一教学内容同分母分数加、减法（一）教材第104一106的内容及第108页练习二十一的第1、2题。二教学目标1．通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理...
教学要求：1．使学生进一步掌握列方程解有关相遇问题应用题的思路和方法，进一步提高学生分析推理和列方程解应用题的能力。2．使学生进一步认识用算术方法解的...
教学要求使学生进一步认识条形统计图的特点，学会制作复式条形统计图。教学过程：第一课时一、复习口答：条形统计图的特点是什么？二、新授...
教学目的： 1、培养学生从不同角度观察，分析事物的能力。2、培养学生构建简单的空间想象力。3、加强学生之间交流互助。教学重难点：帮助学生构建初步的空间...
《用字母表示数》课堂实录教学目标：1、认识用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示运算定律和计算公式，感受用字母表示数的优越性。2、知道用字母表示数时省...
教学目标1．通过操作观察，使学生知道长方体和正方体表面积的含义．2．初步学会长方体和正方体表面积的计算方法．3．培养学生的动手操作能力和空间观念．教学重...
教学目标：1．理解求近似值的实际意义，掌握求积的近似值的方法。2．培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。3．对学生进行学习目的教育。重点：会根据...
教学目标（1）使学生了解分数的产生，单位“1”的含义，理解分数的意义。（2）培养学生的观察能力和抽象概括能力。教学重点、难点重点：理解分数的意...
教学目标1、使学生进一步掌握体积单位之间的进率、化法和聚法，并能正确地进行化聚。2、运用所学知识，解决有关长方体和立方体体积计算的实际问题。教学重...
教学要求使学生认识折线统计图，知道折线统计图的意义和用途了解制作折线统计图的一般步骤，初步学会制作折线统计图。教学步骤一、复习1．条形统计图的...
一、揭示课题今天这节课，主要复习简易方程和四则混合运算，(板书课题)并结合复习数的大小比较。通过复习，能进一步掌握小数和复名数的改写方法，能比较不同单位名数及小...
教学目标：1、会根据需要，求出商的近似值。2、培养学生数感和灵活应用意识。教学过程：一、基础练习1、取P26，第10题，48÷2.3（保留一位小数）3.81...
教学目标1．认识真分数和假分数，掌握它们的特征．2．学会把分子是分母倍数的分数化成整数．教学重点理解真分数、假分数的概念和特征．教学难点理解...
本板块是把小学数学中学过的平面、立体图形集中整理复习。先复习各种平面、立体图形的概念，掌握各种图形的特征以及各种图形之间的联系，再复习周长、面积、体积计算公式以...
教学目标使学生能正确运用长方体和立方体的体积计算公式，解答有关的实际问题。教学重点、难点重难点：能正确运用长方体和立方体的体积计算公式，解答有...
教学目标：1、使学生初步掌握除数是小数的除法的计算法则。2、提高学生的知识迁移能力3、培养学生细心做题的好习惯。复习旧知1.把下列各数的小数点...
教学目标：1．理解三角形面积公式的推导过程，正确运用三角形面积计算公式进行计算．2．培养学生观察能力、动手操作能力和类推迁移的能力．3．培养学生勤于思考，积极探...
教学目标掌握把小数化成份数把分母是10，100，1000，......的份数化成小数的方法和步骤，并能正确、熟练地进行互化。教学重点、难点重点、难点：把小数化成份数把...
1、内容九年义务教育人教版六年制小学数学第九册第二单元的《相遇问题》2、教材分析及学生特点：相遇问题是和人们生活、生产息息相关的数学的知识。本课...
教学目标1、掌握长方体和正方体体积公式的推导，理解长方体和正方体体积都能用底面积乘以高来计算，能应用公式进行计算，并初步解决一些简单的实际问题。2、在公式...
教学目标（1）进一步理解分数、分子、分母、分数单位的意义，理解分数与除法的关系，理解和掌握分数的基本性质。（2）能正确地约分和通分，能正确地比较分数的大小，能正确地...
本板块是对图形的位置与变换进行系统的整理，复习的主要内容包括对称、平移、旋转，根据方向和距离确定物体的位置、描述简单的线路图、用数对确定物体的位置，设计图案等。...
教学目标1、能比较熟练地计算长方体和立方体的表面积。2、能根据实际情况，灵活地运用所学知识，解决实际问题。教学重点、难点重点：长方体、正方体表面积的...
教学内容：教科书16～17页的例2、例3和相应的“做一做”中的题目，练习四的第4～8题．教学目的： 1.使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法．2．理解除数是整...
教学目标：1、掌握有关计划与实际比较的应用题的数量关系，学会解答方法。2、提高学生运用所学知识解决简单实际问题的能力和分析应用题的能力。3、通过分析...
【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》小学五年级上册第二单元“一个数除以小数”P21---22例5例6及“做一做”练习题【...
教学目标使学生进一步掌握分数的基本性质，明确分数与除法的内在联系，为学习约分和通分奠定基础。教学重点、难点重点、难点：运用分数的基本性质解题。...
教学目标：1、根据商不变性质，沟通整小数的除法。2、运用小数除法解决实际问题。3、让学生感受到计算的工具性，培养学生的应用意识。教学过程：一、...
教学要求通过比较，使学生进一步分清求最大公约数和最小公倍数的相同点和不同点，并能正确地求出几个数的最大公约数和最小公倍数。教学重点比较求两个数的最大公约数...
教学目标：1、根据商不变性质，沟通整小数的除法。2、运用小数除法解决实际问题。3、让学生感受到计算的工具性，培养学生的应用意识。教学过程：一、...