教学目标使学生能正确地解答分数加减文字叙述题和应用题，进一步培养学生分析问题和解决简单实际问题的能力。教学重点、难点重点、难点：培养学生分析问题...
教学目标：1、初步学会如何利用方程来解应用题2、能比较熟练地解方程。3、进一步提高学生分析数量关系的能力。教学重难点：找题中的等量关系，并根据等...
教学目标1、使学生掌握比较分数大小的方法，并能正确地比较分数的大小。2、通过操作、分类、比较、探究等活动，培养学生发现规律，理解运用规律的能力。教学...
教学目标1、掌握整除、约数、倍数的概念．2、知道约数和倍数以整除为前提及约数和倍数相互依存的关系．教学重点1、建立整除、约数、倍数的概念．2...
教学目标使学生在理解自然数、整数意义的基础上，理解整除、约数和倍数的意义。能正确地判别整除和除尽、约数和倍数的含义，为学习求最大公约数和最小公倍数打好基础...
教学目标理解通分的意义，理解和掌握通分的依据、方法，能正确地进行通分。教学重点、难点重点、难点：正确地进行通分是重点；理解和掌握通分的依据、方法是难...
教学目标通过练习，使学生进一步认识的意义和分数单位。同时培养学生的口头表达能力。教学重点、难点重点、难点：理解分数单位的含义，并能运用这些知识解决...
教学目标（1）使学生进一步掌握分数加减法的算理和计算方法，并能迅速、灵活、合理地进行计算。（2）通过复习整理，提高学生整理知识的能力。教学重点、难点重...
教学要求：使学生认识列方程解应用题和用算术方法解应用题的不同特点，能根据应用题数量关系的特点，选择相应的方法解答，培养学生灵活解题的能力。教学过程：...
教学目标（1）使学生进一步理解、掌握除数、约数、倍数、质数、合数等概念的意义及它们之间的联系和区别。（2）能熟练地分解质因数，以及求几个数的最大公约数和最小公...
教学目标：1、使学生掌握解答应用题的一般步骤，会分析应用题的数量关系，能正确解答三步计算的应用题。2、提高学生分析、解答应用题的能力。3、初步培养学生...
教学要求①使学生理解带分数的意义，会读、会写带分数；能正确地把假分数化成带分数。②培养学生总阅读数学材料的能力。③渗透转化的数学思想。教学重点假分数化成带...
教学目标（1）使学生理解整数减带分数和被减数分数部分小于减数分数部分的带分数减法的算理。（2）通过引导学生探究，使学生掌握计算方法，并能正确地进行计算。（3）通...
教学目标1．使学生理解异分母分数加减法的算理．2．初步掌握异分母分数加减法的法则．教学重点异分母分数加减法的计算法则．教学难点运用通分的方...
教学目标（1）在学生理解同分母分数加减法算理的基础上，进一步掌握同分母分数加减法的计算法则。（2）能比较熟练地计算同分母分数连加、连减式题。（3）通过形式多样...
教学目标1、使学生初步学会分析稍复杂的两步计算的应用题的数量关系，正确列出方程。2、学生找出应用题中相等的数量关系。教学重点训练学生用方程解...
教学目的：1、了解中位数学习的必要性。2、知道中位数的含义，特别是其统计意义。3、区分中位数与平均数各自的特点和适用范围。4、通过对中位数的学习...
教学目标通过练习，使学生进一步掌握质数、合数、质因数、分解质因数等概念，并能比较熟练地用短除法分解质因数。教学重点、难点重点：能比较熟练地用短除法...
教学目标：明确组合图形的意义；知道求组合图形的面积就是求几个图形面积的和（或差）；能正确地进行组合图形面积计算，并能灵活思考解决实际问题。教学过程：一...
教学要求①进一步理解分数与除法的关系，并能运用这一关系解决有关的实际问题。②培养学生迁移类推能力。③知道“事物间在一定的条件下是可以相互转化的观点”...
教学目标掌握带分数连加，连减的计算方法，并能正确进行带分数连加、连减的计算。教学重点、难点重点、难点：掌握带分数连加，连减的计算方法。教具、学具...
教学目标1．掌握公倍数、最小公倍数两个概念．2．理解求最小公倍数的算理，掌握用分解质因数求最小公倍数的方法．教学重点建立公倍数和最小公倍数的概念，掌握...
教学目标1、认识并掌握正方体的特征，以及正方体和长方体的关系．2、培养学生的观察能力、操作能力、分析综合及抽象概括的能力，发展空间观念．教学重点掌...
教学目标1、理解素数与合数的意义，掌握判断素数和合数的方法，会判断一些常见数是素数还是合数。2、明确自然数按约数的个数分类，可分为素数、合数和1这三类；1既不...
教学目标（1）理解分数加减法的意义；（2）掌握同分母数加减法的计算法则；（3）能运用法则正确进行同分分母数加减法的计算。教学重点、难点重点、难点：运用法...
教学目标（1）使学生进一步掌握带分数加减法的计算方法，并能熟练地进行计算。（2）结合形式多样的练习，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。教学重点、难点...
教学要求：1、使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近...
教学内容：教材第46页练习十一第12-18题。教学要求：使学生进一步掌握小数乘、除法的计算，认识小数乘、除法里计算的一些规律，提高计算能力。教学过程：一...
教学要求：1．使学生掌握有中括号的整数、小数四则混合运算的运算顺序，能正确地进行计算，并学会在计算结果使用约等号求出得数的近似值。2．进一步培养学生的计算能力...
教学要求：1、掌握小数乘法的计算法则，使学生掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用0补足。2、比较正确地计算小数乘法，提高计算能力。3、培养学...