教学目标：知识目标：能读懂条形统计图、折线统计图、扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。能力目标：了解三种统计图的不同特点，能根...
教学内容：教材第18～19页练习四第5一11题和思考题。教学要求：使学生进一步掌握四则混合运算的运算顺序，选择灵活、合理的计算方法，比较熟练地计算混合运算的三步式...
教学目标：知识目标：使学生体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算。能力目标：培养学生操作、归纳能力。情感目标：体会数学与生活...
第二课时教学内容：求两个数的最大公约数教学目标；使学生理解求两个数的最大公约数的算理，学会求两个数的饿最大公约数的饿方法。教学过程：一、复...
第五课时教学内容：练习九（二）（P.58《作业本》P.33，[33]）教学目标：使学生牢固掌握求最大公约树和最小公倍数的方法，能比较熟练的求出两、三个树的最大公约数...
[教材简析]例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初步认识循环小数。但对循环小数的介绍仅仅是结合具体的除法计算过程，作了一些形象的描...
1.理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。2.掌握因数和倍数、质数和合数、...
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2、异分母分数加减法第一课时教学内容：异分母分数加减法（p.107,《作业本》p.63[60]）教学目标：使学生理解异分母分数像加减为什么要先通分的道理，掌握异...
教学目标1．使学生理解异分母分数加减法的算理．2．初步掌握异分母分数加减法的法则．教学重点异分母分数加减法的计算法则．教学难点运用通分的方...
教学内容 复习混合运算和简便运算，第103页 7～11题。教学目标使学生理解四则运算定律对于小数同样适用，能够正确运用这些定律进行小数的简便计算。教学过程...
一、填空．1．48分＝ 小时 75厘米＝ 米1千克80克＝（ ）千克 2小时40分＝（ ）小时2． 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，再添（ ）个这样的分数单位就可以得到2．3．2个 加上7个 ，一...
教学内容：教材第96—97页练习十九第5～11题。教学要求：1．使学生进一步掌握连除法的简便算法，以及已经学过的些简便计算方法，进一步提高合理、灵活的计算能力。...
教学目标1．进一步提高应用百分数知识解答实际问题的能力，复习单位间的换算和长方体的表面积和体积计算。2．能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。3．提高同...
教学内容：课本P114的回顾与整理，完成“练习与应用”第1---3题教学目的：通过小组讨论，回顾本单元的学习内容，交流学习后的体会。整理对复式统计表与复式统计图...
分数除法(五)分数混合运算教学目标：1.知识与技能：经历自主计算分数四则混合运算、简便运用的过程。2.过程与方法：会灵活运用计算方法进行简单的分数四...
教材分析：本课是数的认识系列中的一课。是在大量的生活见识经验、学习了小数的意义、分数的初步认识和再认识、分数的四则计算及应用的基础上进行学习的，也是进一步...
圆是小学数学里最后教学的一个平面图形，也是教学的惟一一个曲线图形。本单元在教学圆的基础知识的同时，还通过化曲为直、等积变形这些方法与手段，进一步发展转化的策略和推...
练习内容：一个数除以小数的巩固练习。(P.22—23页5—10题)练习要求：使学生理解和掌握除数是小数的小数除法计算法则，并能正确地进行计算。练习重点：能...
教学目标：1、使学生在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2、使学生在探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培...
第三课时教学内容：练习十四教学目标：使学生进一步掌握通分和分数大小比较的方法，并能正确的解答一些实际问题。教学过程：一、复习1、通分2、...
一. 填空题（1）甲数除以乙数，商是0.9，甲数扩大3倍，乙数缩小3倍，商是（ ）。（要讲清楚理由）（2）两数相乘，积是2.4，一个因数扩大10倍，另一个因数缩小5倍，积是（ ）。（要讲清楚理由）（3）甲数是15.3，比乙数...
活动目标1. 使学生初步学会应用梯形面积公式求堆放时横截面呈近似梯形的物体的数量，并能解决生活中一些类似的实际问题。2. 使学生在经历感知、分析、归纳和应...
下各组2-1教学目标：1、通过观察和比较，使学生理解体积的意义，认识常用的体积单位立方米、立方分米、立方厘米，培养学生的空间观念．2、使学生知道计量物体的体...
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【教学目标】1．使学生知道常用的土地面积单位公顷，通过实际观察和推算，体验1公顷的实际大小，建立1公顷的表象；知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。2．能应...
教学目标1．理解通分的意义．2．掌握通分的方法．教学重点掌握通分的方法．教学难点通分一般方法的概括过程．教学步骤一、铺垫孕伏．1...
教学内容：教材39页例2，从不同角度观察两个物体。教学目的：1、培养学生从不同角观察分析事物的能力。2、进一步培养学生的空间想象能力。教学重难点：使学生从...
三年级（上册）教材已经教学了同分母分数的加、减法，本单元教学异分母分数的加法和减法，内容分三部分编排。第80~82页教学两个分数相加或相减，重点是异分母分数的加、减法...
内容分析： 本课紧密联系学生已有的关于温度和海拔的知识经验，引导学生学习用正、负数来表示一些意义相反的量，在此基础上引导学生分类、归纳、概括，从数的理性高度更进一步地...