教学目的：使学生掌握一些常见的数量关系的字母表示法，发展学生的抽象思维能力，为进一步学习打好基础。教具准备：投影片。教学过程：一、复习。1．在下面的（）...
教学内容：教科书第101页例3，完成“做一做”和练习二十五的第5～8题。教学目的：使学生学会根据所给条件写出两步运算的含有字母的式子，进一步掌握根据字母所取...
教学内容：教科书第9页例六及做一做，练习三第1-4题。教学目的：使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的计算方法，培养学生的迁移和类推能力。并能解答有关的应用题。教...
教学要求：1、掌握小数乘法的计算法则，使学生掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用0补足。2、比较正确地计算小数乘法，提高计算能力。3、培养学...
练习要求：掌握列方程解三步应用题的方法；体会到列方程解题的优越性。培养学生灵活选择解题方法的能力。练习重点：提高学生列方程解应用题的能力。练习过程：...
教学内容：课本第37页例1、例2教学要求：使学生掌握无括号的四则混合运算顺序，并能正确地进行计算。教学过程：一、复习。1、口算。4.8+5.2=107...
教学内容：用方程解应用题和用算术方法解应用题的比较（例7和做一做，练习三十1～3题）教学目的：1.使学生知道一道题可以用方程和算术两种方法解应用题，知道两种解法...
教学内容：教科书第95～96页的内容，完成第95页“做一做”和练习二十三中的题目。教学目的：通过教学使学生在已有知识的基础上，进一步提高对用字母表示运算定律...
复习内容：整数、小数四则混合运算。复习要求：通过复习使学生熟练掌握四则混合运算的计算法则，运用法则正确、迅速、合理、灵活地进行计算；并能运用定律使计算简便，同时...
一、教学内容找次品“数学广角”主要是向学生渗透一些重要的数学思想方法。优化是一种重要的数学思想方法，可有效地分析和解决问题。本单元主要以&l...
教学目标：1、进一步感受要根据实际需要求取商的近似值。2、进一步培养学生的应用意识。教学过程：一、基础训练完成P35第8题学生独立完成后...
教学内容：课本第3页例4及”做一做“题目，练习一的第12题、第14题、第16题前两行。教学要求：使学生进一步掌握小数乘法法则，懂得乘数是带小数的小数乘法的意...
教学内容：混合练习（课本第84-85页，练习十九第11-18题）教学目标：⒈通过混合练习，理清多边形的面积计算公式，能够熟练地运用公式求面积和解答有关的应用问题。⒉在复习...
教学目标：使学生初步认识轴对称图形，知道轴对称图形的含义，能够找出轴对称图形的对称轴。教学重点：使学生知道轴对称图形的含义，并了解轴对称图形的特征。教学难点...
教学要求：使学生进一步掌握除数是整数的小数除法的计算方法，正确、熟练地进行除数是整数的小数除法的计算。教学过程：一、练习。1.口算第18页第11题。...
复习要求：1．使学生进一步理解小数乘、除法的意义，掌握小数乘、除法的计算法则，并能正确地进行计算。2．使学生掌握用“四舍五人法”取积、商是小数的近似...
教学目的：1、通过罗列出两人玩“剪子、石头、布”的所有可能的结果，计算出其可能性。2、了解采用“剪子、石头、布”游戏的公平性。3...
教学内容：教科书练习三十二的第4～9题。教学目的：使学生初步能根据应用题的具体情况灵活选用算术解法或方程解法。教学过程：一、做练习三十二的第4题。...
教学内容：教科书第60页例６及做一做，练习十四第4～8题教学目标：使学生进一步理解和掌握相遇问题的基本数量关系；使学生掌握相遇求时间的解题思路；培养学生分析问题，解决问题...
教学内容：练习十四有关习题。教学要求：使学生进一步掌握相向运动问题中求路程和时间的方法，通过对比练习，比较它们的联系和区别，提高解答这类应用题的能力。教学过...
练习要求：使学生能够正确且较熟练地计算小数的连除、除加、除减、乘除，并且掌握小数除法中的一些简便计算，提高学生的计算能力。练习重点；使学生能正确、熟练地进行小...
教学目标：⑴让学生经历探索圆面积公式的过程，能正确计算圆的面积，并能应用公式解决相关的简单实际问题。⑵使学生进一步体会“转化”方法的价值，发展空...
教学要求①使学生理解真分数、假分数的意义，能正确地区分真分数、假分数，学会把假分数化成整数。②培养学生观察、比较、抽象概括的能力。③渗透集合转化的数学思想方法。...
教学内容：教科书第86页和第87页上面的内容，完成第87页”做一做“中的题目和练习十二十的1～3题。教学目的：使学生初步学会使用简单的测量工具测定直线和沿着...
教学要求：使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。教学重点：用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。...
教学内容：练习十四1～4题。教学要求：使学生充分理解相向运动求路程应用题的算理，熟练掌握计算这一类应用题的解题方法。教学过程：一、口算。练习十四第4...
例１、花布每米6.5元，买5米要用多少元？用加法算：6.5＋6.5＋6.5＋6.5＋6.5＝用乘法算：6.5×5意义：求几个相同加数的和的简便运算２、一个数乘以小数教学内容：...
教学目标1．认识和掌握长方体的特征，理解长、宽、高的概念．2．培养学生的观察能力、操作能力及分析综合和抽象概括的能力，发展空间观念．教学重点掌握长方体...
教学目标：1、初步学会如何利用方程来解应用题2、能比较熟练地解方程。3、进一步提高学生分析数量关系的能力。教学重难点：找题中的等量关系，并根据等...
教学内容P58-P59及“做一做”，练习十一第5-7题教学目标1、结合具体图例，根据等式不变的规律会解方程。2、掌握解方程的格式和写法。3...