复习内容：1.小数乘、除法的意义2.运算定律、混合运算3.多边形的面积4.简易方程5.应用题复习要求：通过总复习，把本学期所学的知识进一...
教学内容：课本第39页例4教学要求：使学生熟练地掌握小数四则混合运算的顺序，正确地运用定律进行简算，培养学生正确、迅速、合理、灵活的运算技能。教学过程：一...
教学内容：课本第123页例5及“做一做”，练习三十的第5～8题。教学目的：使学生初步学会列方程解三步应用题。教学过程：一、复习。出示复习题：&ldq...
体积的认识以及长、正方体体积的计算，；历来是小学数学几何教学的重要内容之一。原《大纲》的要求是：知道体积的含义，认识常见的体积单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫...
教学内容：教科书第54页例4和“做一做”，练习十三第1～5题教学目的：通过解答有关计划数与实际数的应用题，使学生了解生活中这种常见的数量关系，进一步学习三步应...
教学要求：使学生进一步掌握除数是整数的小数除法的计算方法，正确、熟练地进行除数是整数的小数除法的计算。教学过程：一、练习。1.口算第18页第11题。...
教学内容：用计算器探索规律P29教学目标：1、能借助计算器探求简单的数学规律。2、培养学生观察、归纳、概括、推理的数学能力。3、让学生感受到信息化...
教学目的： 1、培养学生从不同角度观察，分析事物的能力。2、培养学生构建简单的空间想象力。3、加强学生之间交流互助。教学重难点：帮助学生构建初步的空间...
一、教学内容1．因数和倍数2.2、5、3的倍数的特征3．质数和合数二、教学目标1．使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和...
教学目标：1、通过天平演示保持平衡的几种变换情况，让学生初步认识等式的基本性质。2、利用观察天平保持平衡所发现的规律能直接判断天平变化后能否保持平衡。...
教学目标1．在实际情境中，认识计算三角形面积的必要性。2．在自主探索中，经历推导三角形面积计算公式的过程。3．能运用三角形的面积公式，计算相关图形的面积，解决...
教学内容：教科书第75页～77页的内容。教学要求：1、使学生在理解的基础上掌握三角形的面积计算公式，能够正确地计算三角形的面积。2、使学生通过操作和对图形...
教学要求1．使学生进一步明确小数乘、除法的意义与整数乘除法的意义之间的联系和区别。2．使学生能掌握并按照计算法则比较熟练地进行小数乘、除法的运算。3...
复习目标：1.会用字母表示数、数量、定律和计算公式。2.理解方程的意义，会判断方程。能解方程并验算。3.能用方程解决实际问题。复习过程：一、概...
教学内容：（机动2课时）1.整数、小数四则混合运算（4课时左右）2.应用题（10课时左右）3.整理和复习（2课时）教学要求：1.是学生进一步掌握整数、小数四则混合运...
复习内容：整数、小数四则混合运算。复习要求：通过复习使学生熟练掌握四则混合运算的计算法则，运用法则正确、迅速、合理、灵活地进行计算；并能运用定律使计算简便，同时...
教学目标：1、初步学会如何利用方程来解应用题2、能比较熟练地解方程。3、进一步提高学生分析数量关系的能力。教学重难点：找题中的等量关系，并根据等...
教学内容：课本P2例2及”做一做“题目，练习一的第5、6题。教学要求：掌握小数乘以小数的计算法则，并能运用法则进行计算。教学过程：一、复习。1...
复习内容：用字母表示数和简易方程(整理和复习第1～3题，练习三十一第1～3题。)复习要求：1．使学生进一步明确用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数，表示常见的数量关...
复习目标：1、能从观察不同的角度观察物体，并画出平面图。2、回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解决问题。3、能运用公式...
教学要求：使学生能正确、熟练地取积的近似值，熟练运用定律使一些小数乘法运算简便。教学过程：一、练习。1.口算。4.3？0.20.008？1.250.13？0.4...
教学内容：有关计划与实际比较的应用题。(例2和做一做，练习十三第1～5题。)教学要求：通过学习有关计划与实际比较的应用题，使学出了解生活中这种常见的数量关系，掌握这类应...
教学内容：解决问题P33教学目标：1、通过组织学生讨论，充分让学生感受到在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近似值。2、培养学生灵活应用的意识。教...
教学内容：课本第58页例5。教学要求：进一步提高学生分析应用题的能力，学会列综合算式解答相向运动求路程的应用题。教学过程：一、复习。口答：①.一辆...
目标①使学生理解分数加、减法的意义，初步掌握民分母分数加、减法的算理和计算法则。②能够正确地计算比较简单的同分母分数加、减法。③培养学生抽象、概括等思...
教学内容：取近似值和小数乘法的简便计算。教学要求：使学生能正确、熟练地取积的近似值，熟练运用定律使一些小数乘法运算简便。教学过程：一、练习。1.口...
教学目的：使学生初步学会列方程解三步应用题。教学过程：一、复习。出示复习题：“一列快车从天津开出，平均每小时行79千米；同时有一列慢车从济南开出，平均...
教学要求：使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算，培养学生的迁移类推能力。教学重点：小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。教学难点：正确地...
教学内容：教科书第129页例7及练习三十二的第1～3题。教学目的：使学生知道用方程解应用题和用算术方法解应用题的区别，并能根据题目中的数量关系的特点灵活选择解题方法，...
教学内容：教科书16～17页的例2、例3和相应的“做一做”中的题目，练习四的第4～8题．教学目的：1.使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法．2．理解除数是整数...