教学内容：教材第98页例3、“练一练”÷练习二十二第1～4题。教学要求：使学生学会列方程解相遇问题求相遇时间的应用题，进一步认识相遇问题的...
本册教科书充分体现全套教材的特色和特点，主要体现在以下几个方面。（一）重视数学与生活和社会的联系1、选择学生熟悉的、现实生活和社会中的事例，呈现数学。如，第...
教学目标：１、使学生进一步巩固小数连除、除加、除减的计算方法，能熟练地进行简便运算和混合运算。２、提高计算技巧和计算能力。教学重点：教学难点：...
教学内容：教科书第3～4页的内容，练习一的4～6题。教学目标：1、通过学习，使学生知道等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式。2、有意识地培养学生的自学...
教学内容：梯形面积计算公式的推导。（课本80-81页）练习十九第1-4。教学目标：理解和掌握梯形面积公式，并能运用梯形的面积公式正确地计算梯形的面积。通过实际操作，掌...
教学目标 1、使学生进一步理解和掌握小数加减法的计算方法，进一步沟通小数加减法的计算方法与整数加减法的联系，建立合理的认知结构；2、提高计算能力，发展数学思考，进...
教学内容：教科书第90-92页练习十六3-10教学目标：1、使学生进一步熟练运用“倒过来推想”的策略寻找解决问题的思路，并能根据问题的具体情况确定合理的解题...
教学要求：是学生理解循环节、纯循环小数、混循环小数等概念，会用循环小数的简便计法和比较几个循环小数的大小。教学重点：循环节、纯循环小数、混循环小数等概念的理...
教学目标（1）进一步理解和掌握分数加、减法的计算法则，能正确地进行分数的加法和减法及分数、小数加减混合运算。（2）力求做到计算方法的灵活、合理。教学重点...
教学内容：教科书第6页的7～12题。教学要求：1、通过练习，使学生进一步体会方程的含义。2、进一步理解等式的性质，能根据等式的性质正确地解方程。教学准备：小黑...
教学目标：1、使学生进一步提高识图和用图的能力，感受复式折线统计图的特点。2、使学生在绘制复式折线统计图的过程中进一步发展统计观念。3、使学生进一步体...
教学内容：教科书第26-27页的例3、例4和“练一练”，练习五的第1-5题。教学目标：1、使学生在具体的操作活动中，认识公因数和最大公因数，会在集合图中...
教学目标：1、使学生在解决问题的过程中学会用“倒过来推想”的策略寻求解决问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题步骤，从而有效地解决问题。2...
教学内容：教科书第３页的例３、例４，第３页做一做，练习一第10～13题教学目的：使学生掌握确定积的小数位时，位数不够会用0补足；使学生初步掌握“当乘数比1小时，积比被乘数...
教学内容：47页例9例10及试一试、练一练、练习九的7~11教学目标：1．使学生经历分数与小数互化的探索过程，会进行分数与小数的互化。2．培养良好的学习习惯，树立学好数...
重点难点1、使学生理解并掌握由小数点向做移动引起小数大小变化的规律；能应用规律正确口算一个数除以10、100、1000......的商。2、在探索规律的过程中，培养学...
重点难点1、通过对家庭生活中日常支出项目的调查和了解，使学生感受数学和生活的密切联系；2、让学生通过计算有关项目的合计数，使学生进一步体会本单元所学知识的...
教学内容：1、根据排列规律，确定某个序号所代表的是什么物体或图形。2、根据排列规律，计算排列中的某类物体或图形共有多少个。教材简析：本单元把常见的...
教学要求进一步深化对有关概念、法则、规律性知识的理解，提高计算能力和独立解答应用题的能力。教具口算卡。教学步骤一、基础训练口算练...
教材简析教科书第64-65页例1、“试一试”“练一练”，练习十一第1-3题。教学目标 1、具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式...
教学内容：教科书第12页～13页“回顾与整理”“练习与应用”的1～4题。教学目标：1、通过整理，让学生把本单元的知识进行系统的梳理，形成知识的体系，进一...
教学内容：教科书第54页例4和“做一做”，练习十三第1～5题教学目的：通过解答有关计划数与实际数的应用题，使学生了解生活中这种常见的数量关系，进一步学习三步应...
教学要求使学生进一步掌握应用题的一般解题步骤，正确地分析应用题中数量间的关系，可以根据具体的题目，既能按照一般的分析思路进行解答，又能根据题里已知条件间的特殊...
教学目标：1、通过回顾与整理本单元的知识，进一步理解并掌握分数的基本性质、约分和通分的方法，以及进行分数大小比较的方法。2、使学生在自主探索、合作交流中，体...
教学内容：教材第7～10页，例5、例6及相应的试一试，练一练，练习二第1～3题教学目标：1、使学生进一步理解并掌握等式的性质，即在等式两边都乘或除以同一个数（除以一个数时0...
教学内容小数乘以整数 （例1和例2、“做一做”，练习-第1-4题）教学目标1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、培养学生的迁移类推...
教学目标：1．使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积、并解决一些简单的实际问题。2．使学生进一步认识...
教学内容：教材第7～10页，例5、例6及相应的试一试，练一练，练习二第1～3题教学目标：1、使学生进一步理解并掌握等式的性质，即在等式两边都乘或除以同一个数（除以一个数时0...
一、主要本册教科书共安排八个单元。“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“综合应用”四个领域的单元安排...
教学要求（1）通过观察和动手操作等教学活动，使学生初步学会收集原始数据和分类整理的方法。（2）通过有说服力的数据使学生受到爱国主义教育。教学重点收集数据的方法。...