教材简析：教材以两位小数的意义为主要研究对象，向前联系一位小数与整数，往后发展到三位小数和四位小数，逐渐形成比较完整的小数概念以及记数方法。例1从学生已有的经验...
教学目标 1、使学生理解并掌握由小数点向右移动引起小数大小变化的规律；能应用规律正确口算一个数乘10、100、1000......的积。2、在探索规律的过程中，培养学生初步...
教学目标 1、通过对家庭生活中日常支出项目的调查和了解，使学生感受数学和生活的密切联系；2、让学生通过计算有关项目的合计数，使学生进一步体会本单元所学知识的应...
教学目标：使学生初步了解组合图形面积计算的方法，会计算一些较简单的组合图形的面积。教学过程：一、复习１、提问：是什么？面积怎么计算？（生答师板书出面积公...
教学内容：练习一的第14～19题教学目的：进一步巩固小数乘法的计算法则，比较熟练地进行小数乘法计算；让学生区分小数乘法和小数加减法的计算；使学生形成一定的计算技能，培养...
教材简析：整数和小数都使用十进制记数法。学生在四年级已经知道整数是十进制记数法，例3使学生知道小数也使用十进制记数法，明确十进制记数法的本质特征：“相邻两...
教学目标1、进一步理解通分的意义，2、掌握通分的方法。能熟练的把异分母分数化成与它们相等的同分母分数。3、能灵活的运用通分的方法进行分数的大小比较...
教学目标：1、使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义，进一步理解分数的意义；探索并理解分数与除法的关系，会用分数表示计量单位换算的结果，会求一个数是另...
第一课时教学内容：方程的意义和解简易方程（教材第105一107页，练习二十六）。教学要求：1．使学生理解和掌握等式及方程、方程的解和解方程的意义，以及等式与方程，方...
第一课时【教学内容】小数乘小数，82页：例1、“试一试”及“连一练”。【教学目标】使学生理解小数乘小数的意义，掌握小数乘小数...
教学内容：较复杂的小数乘法(P.3页的例3～例4和“做一做”，练习一第10-13题。)教学要求：1、使学生进一步掌握小数乘法的计算法则。2、使学生掌握在...
教材简析这部分内容主要是引导学生探索除数是整数的小数除法的计算方法，探索由小数点位置引起的小数大小变化的规律，教学68-69页例4及相应的“试一试”“...
教学内容P3页的例3～例4和“做一做”，练习一第10-13题教学目标1、使学生进一步掌握小数乘法的计算法则。2、使学生初步理解和掌握：当乘数比l...
教学内容：106例10和相应的“试一试”，练一练和练习十九的第6-9题教学目标：1、使学生掌握计算环形的面积的方法，并能准确掌握和计算其他一些简单组合图...
教学内容：练习十五第7～12题教学目标：使学生进一步掌握通过增加一个条件和改变问题成为四步应用题的解题方法；培养学生的解题能力。教学过程：一、对比练习...
教学内容：练习七9-14教学目的：通过练习，使学生更好地认识真分数和假分数，掌握求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。教学流程：一、复习。板书：分数。...
教学内容：练习五的第12～14题教学目标：1、通过练习，使学生能进一步明确求最小公倍数和最大公因数的方法。2、使学生能对所学的知识进行整理，并建立合理的认知...
教学内容：教材第101～102页练习二十二第9～15题；练习二十二之后的思考题。教学要求：1．使学生进一步掌握列方程解答数量关系稍复杂的应用题的思路和方法，能比...
教学内容：p54页“探索与实践”“评价与反思”教学目标：1、数学实践活动，改善了学生的学习方式，进一步增强学生数感2、让学生在实践活动...
教学内容：教学数位顺序表，进一步理解小数的意义。P30页例3及相应的试一试和练一练，练习五6-10题。教材简析：整数和小数都使用十进制记数法。学生在四年...
教学目标：1、通过练习与实践，进一步使学生理解和掌握分数的相关知识；2、使学生在自主探索、实践操作中，体验成功的愉悦，进一步树立学好数学的自信心，发展对数学学习...
教学内容：教科书第22-23页的例1、例2和“练一练”，练习四的第1-4题。教学目标：1、使学生在具体的操作活动中，认识公倍数和最小公倍数，会在集合图中分别...
教学目标 1、让学生简单了解数的产生过程，对人类发展进程中所出现的计算工具有一个初步的了解，简单了解一些计算工具计数的方法，接受数学事实的教育。2、认识计算器...
教学内容：教科书第12页～13页“回顾与整理”“练习与应用”的1～4题。教学目标： 1、通过整理，让学生把本单元的知识进行系统的梳理，形成知识的体系，进...
教学内容：练习二1-5题教学目标：使学生进一步熟悉平行四边形的面积公式并能熟练地加以运用。教学过程：练习二：第1题：使学生画出的平行四边形面...
教学目标：1．使学生学会运用“倒过来推想”的策略寻找解决问题的思路，并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤。2．使学生在对解决实际问题过程的不断...
教学目标：1、使学生在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径；能借助工具画图，能用圆规画指定大小的圆；能应用圆的知识解释一...
教学内容：教材第99页例4、“练一练”，练习二十二第5-8题。教学要求：使学生学会列方程解相遇问题求另一速度的应用题，进一步掌握相遇问题的数量关...
教学内容：完成练习五的第12～14题。教学要求：1、通过练习，使学生能进一步明确求两个数的最小公倍数和最大公因数的方法。2、使学生能对所学的知识进行整理，并...
教学目标 1、使学生理解并掌握由小数点向做移动引起小数大小变化的规律；能应用规律正确口算一个数除以10、100、1000......的商。2、在探索规律的过程中，培养学生初...