课题：因数和倍数教学目标：1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法；2、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；3、能熟练地找一个数的因数和倍数；...
一、口算．二、填空．1．同分母分数相加减，（ ）不变，只把（ ）相加减．2． ○3． 与 的和，加上 ，等于（ ）．4．从 里减去 与 的和，差是（ ）．5．分数加减混合运算的运算顺序和（ ）...
教学目标1．理解相遇问题的基本特点，并能解答简单的相遇求路程的应用题．2．培养学生初步的逻辑思维能力和解决简单实际问题的能力．3．渗透运动和时间变化的辩证联...
教学内容：教课书第105~106页例1,”练一练”,练习二十第1.2题。教学目的：1、使学生在具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集,整理的数据填写复式...
教学内容：P39.例2及做一做.教学目标：1.让学生观察两个简单立体图形组合的活动，学会辨认从不同方向观察到的两个物体的形状和相对位置。2.呈现一组图形，让学...
积的近似值教学内容：小学数学第九册P10-13教材分析：求小数乘法的积的近似值是在前面求小数的近似数的基础上进行教学的。只是在小数乘法计算完后根据需要...
分数加减法（三）教学内容教科书第70～71页的例3及试一试。教学目标1．结合具体情境，理解整数的加减混合运算顺序在分数加减混合运算中同样适用的道理；认识...
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教学目标1. 使学生在具体的情境中认识列、行的含义，知道确定列、行的规则。能初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置。2. 结合具体情境，使学生经...
[教材简析]教材在教学复式统计表和复式条形统计图后，专门安排了“了解周围的家庭”这一简单的社会调查活动反馈课。教材考虑到城乡学生的生活环境可能有...
一、教学内容：P9-10例7“做一做”练习三4-7题二、教学目标：1、使学生能把整数乘法的运算定律用于小数乘法的计算；2、使学生能运用乘法的运...
第六单元 分数除法本单元的教育目标是：1.会进行简单的分数除法以及分数四则混合运算，能用方程解决有关分数除法的简单实际问题。2.能借助线段图分析数量关...
教学内容:九年义务教育六年制小学数学第九册第58页例5。设计思想:本课教学设计依据"利用音像教材培养学生数学素质"的课题研究目标,以现代教育思想、理论为指导,以...
教学内容：（机动2课时）1.整数、小数四则混合运算（4课时左右）2.应用题（10课时左右）3.整理和复习（2课时）教学要求：1.是学生进一步掌握整数、小数四则混合运...
教学内容:教科书第105～106页,例1,"练一练",练习二十第1,2题.教学目标:1,使学生在具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集,整理的数据填写统计表,并能根据...
一、课前谈话师：今天有很多的人来到这里听我们上课，你能找到这些人的一个共同特征吗？生：他们都是教师。师：这只是我们的假设、猜想，我们可以怎样去研究这个问...
（北师大版）五年级数学教案 包装的学问2教学目标知识目标：用表面积等知识，继续探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。能力目标：体验...
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教学内容：教材第13～14页圆锥的认识和体积计算、例1和“练一练”，练习三第1—5题。教学要求：l．使学生认识圆锥的特征和各部分名称，掌握高的特征，知道...
教学内容：P35练习六第7—10题。教学目的：1、进一步巩固小数除法的计算，提高计算的正确率。2、进一步感受要根据实际需要取商的近似值，培养学生的应用意...
教学内容：教科书第105~106页例1、“练一练”，练习二十第1、2题。教材简析：本节课是在学生初步认识简单统计表的基础上，进一步教学复式统计表。考虑到复...
第一单元小数乘法第三课时教学内容:较复杂的小数乘法(P.6页的例5和“做一做”，练习一第10—14题。)教学要求：1、知识与技能：使学生进一步掌...
分数乘法（三）第五课时 分数混合运算教学内容：冀教版数学五年级下册第四单元第五课时 分数混合运算。教学目标：1. 结合具体事例，经历画线段图分析问...
分 数 乘 法本单元的教育目标是：1.会进行分数乘法计算，会进行分数乘加、乘减混合运算和简便运算，能解决有关分数乘法的简单实际问题。2.了解倒数的含义，能够...
第三课时教学内容：练习六教学目标：使学生进一步掌握能被2、5、3整除的数的特征，并能综合运用。教学过程：一、复习能被2、5、3整除的数的特征...
教学目标：能力目标：通过折叠，培养学生动手动脑能力，解决实际问题的能力。知识目标：在学生动手的基础上计算，解决实际问题。情感目标：培养学生愿意交流合作...
第一课时教学内容：真分数、假分数和带分数的认识教学目标：使学生从份数的分子，分母大小的比较中理解、掌握真分数、假分数的意义和特征，掌握带分数的读法和...
一、复习内容本册复习内容分为三大板快：1、数与运算。整数、小数、分数以及四则混合运算。每种运算的意义及其运算方法。2、空间与图形。长方体和正方体...
第四课时教学内容：带分数连加、连减（p.119,《作业本》p.71[68]）教学目标：1、使学生掌握带分数连加的计算方法，并能正确计算带分数连加式题。2、理解带分...
教学内容：教材第92～93页练习十八第8～15题和思考题。教学要求：1.使学生进一步认识和掌握乘法分配律及其应用，比较熟练地应用乘法分配律进行简便计算。2．使学生...