教学目标：使学生能比较熟练地把低级单位的名数聚成高级单位的名数，正确地解答求一个数是另一个数的几分之几的应用题。能比较熟练地比较两个分数的大小。教学过程：...
活动设想]此课本是一节有关长、正方体知识的复习课，依据新课标的精神，把此课设计成一节数学活动课。从学生的生活实际出发、选择有代表性的生活实例，引导学生自主应用...
参加老师：黄泽芳黄水发黄康晓黄白雪尤月娥赖燕婷赖天明林尚彬黄文明教学要求使学生理解长方体和正方体体积的计算公式，初步学会计算长方体和正方体的体积，培养学生实...
教学目标：能力目标：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。知识目标：复习分数乘以整数和分数乘以分数的计算方法，学生能够熟练...
教材分析：分数的意义是一个不容易理解的概念，整套教材在处理上是采用分阶段逐步渗透的办法来解决，把分数划分为两个阶段教学。第一段安排在三年级上册，学生借助操作、...
教学内容：北师大第十册课本P46页教学目标：1．理解并掌握长方体和正方体体积的计算方法．2．能运用长、正方体的体积计算解决一些简单的实际问题．3．培养学生归...
教学内容：教科书第3～4页的内容，练习一的4～6题。教学目标：1、通过学习，使学生知道等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式。2、根据等式的性质（一）学会解...
教学目标：1、使学生在解决实际问题的过程中学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路，并能根据实际的问题确定合理的解题步骤，从而有效地解决问题。2、...
练习内容：混合练习。(练习二十八第9～14题。)练习要求：掌握列方程解三步应用题的方法；体会到列方程解题的优越性。培养学生灵活选择解题方法的能力。练习重点：提高...
一、故事提供“猜想”素材：Flash动画故事引入．（教师出示课件。）师：今天老师很高兴和同学们在一起共同学习，同学们心情怎样？生：高兴！师: 老师给大家带来...
教学目标：1、通过练习，能熟练地对分数的加减法进行运算。2、能正确进行分数、小数的互化。3、能结合具体情境，提出数学问题并解决简单分数加减法的实际问题...
生活里的事情从发生到结束总是有过程的，事情发生的过程或是在数量的多少上发生变化，或是在方向、路线、时间等方面发生变化，或是在其他方面发生变化。研究这些事情里的数学...
第一课时一教学内容分数的基本性质教材第75页的例1，第76页”做一做“的第1题及第77页练习十四的第1一5题。二教学目标1．通过教学，使学...
教学目标：1、对第三单元所学的内容进行归纳整理，帮助学生理清相关知识之间的关系，进一步深化对各个概念的理解。2、通过练习，巩固所学的内容，加深对分数的认识。...
教学目标：能力目标：培训学生动手动脑能力，以及解决实际问题的能力。知识目标：提高分数除法的计算速度和正确率，并能正确的计算，解决实际问题。情感...
教学目标1、结合具体情境理解通分的含义，探索并掌握通分的方法。2、探索分数大小比较的方法，结合具体情境，引导学生用分数描述有关现象。3、在发现中体验成...
教学目标1．结合具体情境，经历假分数与带分数的产生过程，理解“真分数”“假分数”和“带分数”的意义。2．能正确读写假分数、带分...
教学目标1、经历知识的形成过程，理解约分的含义。2、探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。3、经历观察、操作和讨论等学习活动，体验数学学习的乐趣。...
教学目标：经历猜数、观察、交流等发现两个数的特殊关系及认识倒数的过程。了解互为倒数的含义，能写一个数的倒数。在认识倒数的活动中，感受数学知识的奥秘，...
第三单元 公倍数和公因数第一课时：公倍数和最小公倍数教学内容：教科书第22-23页的例1、例2和“练一练”，练习四的第1-4题。教学目标：1、 使...
课题：简单的统计（三）教学内容：苏教版小学数学第九册P79页-80页例1，练一练，练习十八1、2。教学目标：1、知识与能力目标：（1）通过学习，使学生了解条形统计图的组...
课题一：分数的基本性质教学要求①使学生理解分数的基本性质，并会应用分数的基本性质把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数。②培养学生观察、分析和抽象概...
练习目的：1、联系具体情境，使学生进一步体会“整体”与“部分”的关系。2、经历探索“部分”与“整体”的关系的过程...
第一课时：公倍数和最小公倍数教学内容：教科书第22-23页的例1、例2和“练一练”，练习四的第1-4题。教学目标：1、使学生在具体的操作活动中，认识公倍...
教学内容：列方程解稍复杂的两步计算的应用题。(例4和做一做，练习二十八第1～4题。)教学要求：学会列方程解“已知一个数的几倍多几(或少几)是多少，求这个数”的...
教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引导学生观察、操作，培养学生的探索...
教学目的：1、通过观察、分析、讨论、归纳、猜想的研究方法，小组合作研究出偶数＋偶数=偶数，奇数＋奇数=偶数，偶数＋奇数=奇数。2、经历探索加法中数的奇偶变化过程，在活...
教学目标：能力目标：通过折叠，培养学生动手动脑能力，解决实际问题的能力。知识目标：在学生动手的基础上计算，解决实际问题。情感目标：培养学生愿意交流合作...
教学内容使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积．教学目标理解公式并正确计算平行四边形的面积...
单元教学目标：1．结合具体情境与直观操作，体验分数产生的实际背景，进一步理解分数，能正确用分数描述图形或简单的生活现象。2．认识真分数、假分数，理解分数与除法的关...