一、教学内容教材分三段安排：例1、例2教学等式的含义与方程的意义，用方程表示简单情境的等量关系；例3～例6教学等式的性质和运用等式的性质解一步计算的方程；例7教学列方程解...
一.教材地位本单元是在学生掌握了圆、长方体、正方体等有关知识的基础上进行教学的，是小学阶段几何知识学习的最后一部分内容，是以后进一步学习几何知识(立体几何、...
一 指导思想人教版与苏教版教材中对最大公约数认识的编排顺序是相同的：分别找出两个数的约数→比较，生成公约数、最大公约数的概念→会求两个数的最大公约数...
教学目标1、探索找两个数的公因数的方法，会用列举法和短除法找出两个数的公因数和最大公因数。2、经历找两个数的公因数的过程，理解公因数和最大公因数的意义。...
教学目标1．理解分数加减混合运算的顺序。2．能正确计算分数加减混合运算。教学重点能正确计算分数加减混合运算教学难点掌握计算方法，正确、...
教学目标1、利用方程解决与分数运算有关的实际问题2、结合具体情况，发展估算意识和能力。教学重点利用方程解决实际问题教学难点发展估算...
今天的公开课结束后，顿时觉得豁然开朗。心里甭提有多高兴了，身上的这块大石头也总算落地了。轻松啊！尽管后面还是有好多工作要做，好多任务要完成，但我总觉得了了我一桩心事了...
教学目标(一)理解分数与除法的关系。(二)学会用分数表示两个数的商。(三)培养学生动手操作的能力。教学重点和难点(一)分数与除法的关系。...
教学目标(一)理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算方法。(二)理解“被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点”的计算方法的道...
练习内容：练习二十九第6～13题练习要求：使学生掌握列方程解答两、三步应用题的方法。练习重点：分析和寻找应用题中数量间的相等关系。练习过程：一、基本...
教学目标1、会利用列举法和短除法找出两个数的公倍数和最小公倍数。2、理解分倍数和最小公倍数的含义。3、在探索中发现，在发现中体验数学的自身规律的魅...
教学目标1、在操作活动中，借助图形语言，理解分数乘法的意义。2、探索并掌握分数乘分数的计算方法，并能够解决简单的实际问题。教学重点掌握分数乘分数...
教学目标(一)理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数大小的方法。(二)在学习比较分数大小的方法的过程中加深对分数意义的理解。(三)培养学生动手...
教学目标：1.通过对“打电话”（综合应用）的探究，初步感受运筹思想以及对策论方法在解决实际问题中的应用。2.体验数学与生活的密切联系，学习在问题情境中...
教学目标1．经历探索分数的基本性质的过程，理解分数的基本性质。2．能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变得分数。3．经历观察、操作和...
教学目标(一)理解并掌握小数化分数和分数化小数的方法。(二)通过教学，沟通分数与小数的联系，渗透事物是相互联系，可以相互转化的辩证唯物主义观点。教学重...
一教学内容第71页的例4及”做一做“。二教学目标1．进一步培养学生的数感。2．培养学生应用数学知识解决问题的意识。三重点难点...
第二课时教学内容：教科书第3～4页，例3、例4、试一试、练一练，练习一第4～6题。教学目标：1、使学生在具体的情景中的初步理解“等式的两边同时加上或减去同...
教学目标1．使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积．2．通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，培养学生运用...
教案说明：本节课是一节小数四则混合运算的简算的练习课．这节课通过简算的识别、简算的应用及简算方法的选择，培养学生的简算意识．教案中安排了练中学，增强学生对于知识...
教学要求：1、结合天平示意图，在观察、用式子表示数量关系、归纳、类比等活动中，经历认识等式和方程的过程。2、了解等式和方程的意义，能判断哪些是等式、哪些是方...
教学内容：教科书第90-92页练习十六3-10教学目标： 1、使学生进一步熟练运用”倒过来推想“的策略寻找解决问题的思路，并能根据问题的具体情况确定合理的解...
教学目的：1、熟练掌握两个分数大小的比较。2、能用分数熟练地表示实际中的问题。3、比较熟练地进行假分数与带分数或整数的互化。教学重点：熟练...
教学内容：数学书P57，及“做一做”，练习十一第4题。教学目标：1、结合具体的题目，让学生初步理解方程的解与解方程的含义。2、会检验一个具体的值是...
教学目标：在实际情境中，认识并会求一组数据的中位数、众数，并解释其实际意义。根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。感受统计在生活中的应用，增强统...
教学目标：1.让学生知道什么是圆的周长。2. 理解并掌握圆周率的意义和近似值。3. 初步理解和掌握圆的周长计算公式，能正确计算圆的周长。4. 培养和发...
教学目标(一)通过教学，学生能比较正确地计算分数加、减混合运算的式题。(二)在教学中，培养学生仔细、认真的良好学习习惯。(三)培养学生对比、观察的能力...
教学内容：五年级下册总复习“数的认识”第一课时P113～116教学目标：1、比较系统地理解自然数、整数、分数、小数、百分数的意义。2、自然数、整数...
教学目标1、进一步掌握分数乘分数的计算方法，并能正确计算2、能运用分数乘分数的知识解决简单，实际问题教学重点掌握分数乘法的计算方法教学难...
1、教学内容：正比例的意义、正比例图象2、信息窗的介绍：该情境图呈现了啤酒生产车间的一角，并用表格的形式出示了啤酒生产中工作总量和工作时间的一些数据，引导学...