教学目标(一)理解公约数，最大公约数和互质数的意义。(二)会用排列约数的方法和集合圈的方法，找两个数的公约数和最大公约数。渗透集合思想。(三)培养学生...
教学目标：知识目标：掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确熟练计算长方体、正方体体积。能力目标：在观察、操作中，发展空间观念。情感目标：学生...
教学目标：1、经历从天气预报中理解信息、表达信息并回答有关问题的过程。2、了解天气预报图中数字信息的实际意义，会用数学符号表示气温。3、对天气预报中...
教学目标：1、综合应用图形的面积、计算等知识，解决生活中的问题，增强应用数学的能力与意识。2、发展实际调查，解决问题的能力。教学重点：培养学生的数学...
教学目的：1、能熟练找出一个数的因数和规定范围内的倍数。2、能正确区别奇数和偶数、质数和合数。教学重点：能熟练找出一个数的因数和规定范围内的倍...
第五课时教学内容：教科书第8～9页，例7、试一试、练一练，练习二第5～7题。教学目标：1、使学生在具体情景中，根据题中数量间的相等关系，能正确列方程解决简单的实际...
教学目标1．使学生初步学会这一类简易方程的解法．2．知道计算这类方程的道理．教学重点掌握解这一类方程的解法．教学难点理解这一类方程的算理．...
[教学目的]本游戏活动以摸球作为载体。通过此数学游戏，目的是让学生在活动中经历实验、猜想与验证的过程。[教学过程]1、师向学生交代清楚活动的操作顺序：两人...
教学目的：1、通过观察、探究、交流等活动，让学生经历发现3的倍数特征的过程。2、在理解的基础上，掌握3的倍数的特征，并能利用特征进行判断。3、通过探究3的...
教学目标(一)理解循环小数，初步认识有限小数和无限小数。(二)通过观察、比较，培养学生的抽象、概括能力。教学重点和难点理解循环小数，并会用循环小数...
教学目标1、能用方程解决有关的简单的分数实际问题，初步体会方程解决实际问题的重要模型2、在解方程中，巩固分数除法的计算方法教学重点能用解方程解...
教学内容：星期日的安排（书第68-69页）。教学目标：1、理解分数加减法混合运算的顺序。2、能正确计算分数加减混合运算。3、进一步体会分数加减法在...
教学目标：1、会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。2、经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和...
一、课前谈话师：今天有很多的人来到这里听我们上课，你能找到这些人的一个共同特征吗？生：他们都是教师。师：这只是我们的假设、猜想，我们可以怎样去研究这个问...
教学准备：教学目标： 1、复习、整理本单元的基本概念，在练习中进一步理解公因数、最大公因数、最简分数等概念。2、通过输理、比较，建立相关概念的关系。3、...
教学目的：1、结合教材提供的具体情境，认识自然数和整数，并联系乘法认识倍数和因数。2、探索找一个数的倍数的方法，能在1-100的自然数中，找出10以内某个自然数的所...
教学目标(一)进一步理解并掌握最大公约数和最小公倍数的概念，分清求最大公约数和最小公倍数的相同点和不同点。(二)培养学生仔细、认真的做题习惯和比较的思维...
教学目标1、体会分数混合运算的顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算，（以两步为主，不超过三步）2、利用分数加、减、乘、除法解决日常生活的实际问题，发展应用意识...
第一课时 方程的意义教学内容：教科书第1~2页的内容及练习一的1～3题。教学目标：1、通过学习，使学生理解方程的含义，知道像X＋50=150、2X=200这样含有未知数的等式是方...
教学准备：教学目标： 1、结合具体情境观察比较，理解分数与除法数的关系，会用分数来表示两数相除的商。2、运用分数与除法数的关系，探索假分数与带分数的互化方法，初...
教学目标(一)通过教学，学生懂得应用加法运算定律可以使一些分数计算简便，会进行分数加法的简便计算。(二)培养学生仔细、认真的学习习惯。(三)培养学生观...
教学目标：1、结合具体事例，经历画线段图分析问题、自主解决问题、列综合算式等学习分数混合运算的过程。2、会解决有关分数乘法的简单问题，会进行分数乘加、乘减...
教学目标：1、在读统计图，分析、比较统计图的特征的过程中，认识复式折线统计图。2、了解复式折线统计图的特征，能读懂复式折线统计图，能根据统计图中的数据回答有关...
教学目标：结合具体事例，经历“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算的总结及应用过程。理解一个数的几分之几用乘法计算的含义，会解答求一个数的几分...
教学目标(一)认识到分数，小数加减混合运算，应针对题目的具体情况，选择合理、正确的方法进行计算。(二)培养学生具体问题具体分析的习惯。教学重点与难点...
【教学内容】新世纪小学数学五年级下册第46－47页“长方体的体积”【教材分析】本课是在学生已经基本认识了长方体和正方体的特征，学习了表面积的计算...
三、建构概念1、为探究进行方法定向师：一个数究竟是质数还是合数，与它所含约数的情况有关，根据你前面研究数的经验，你打算怎样去研究今天的问题？生：首先随便列...
[教学目的]本游戏活动以摸球作为载体。通过此数学游戏，目的是让学生在活动中经历实验、猜想与验证的过程。[教学过程]1、师向学生交代清楚活动的操作顺序：两人...
教学内容：书第41页的内容教学目的：1、熟练掌握两个分数大小的比较。2、能用分数熟练地表示实际中的问题。3、比较熟练地进行假分数与带分数或整...
教学目标：1、通过练习，能熟练地对分数的加减法进行运算。2、能正确进行分数、小数的互化。3、能结合具体情境，提出数学问题并解决简单分数加减法的实际问题...