第二课时教学内容：假分数化成整数或带分数教学目标：使学生理解掌握假分数化成整数或带分数的算理和方法，并能正确的把假分数化成整数或带分数。教学过...
第二课时教学内容：练习十教学目标：通过练习，使学生进一步认识分数的意义和分数单位。同时培养学生的口头表达能力。教学过程：一、学生独立完成练习十...
教学内容折线统计图的认识。教科书第116～118页上的例1，课堂活动第1，2题，练习二十三第1题。教学目标1．通过观察与对比，认识折线统计图及其特点，能看懂折线统计图...
教学内容：九年义务教青六年制小学数学第九册第2页例2，"做一做"及练习一的第5一9题。教学目的：1.使学生理解、掌握一个数乘以小数的意义；2.掌握小数乘法的计...
一、教学过程：掌握小数四则混合运算的运算顺序。二、教学重点：掌握小数四则混合运算的运算顺序。难点：弄清运算顺序。三、教学准备：多媒体。四、教学过...
（北师大版）五年级数学教案 百分数的认识2教学目标：知识目标：进一步掌握百分数的意义，熟练掌握百分数的读写。方法。初步联系使用百分数。能力目标：提高学...
教学内容：人教版九年制义务教育五年制小学数学第十册第125-129页。教学目的：1.使学生进一步理解整数、分数、小数等概念的意义,沟通知识之间的联系和区别。...
教材简析：学生在四年级学习了整数加法以及整数乘法的一些运算律，体验到运用运算律，可以使一些计算变得简便，所以学生有运用运算律的意识和能力。但所有这些运算律都是...
第二课时教学内容：同分母分数的连加、连减教学目标：使学生进一步掌握同分母分数加减法的计算法则，并能比较熟练的计算同分母分数的连加、连减式题。教...
单元测试一一、填空．1．把一根铁丝平均截成8段，每段占全长的（），3段占全长的（）．2． 的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再加（）个这样的分数单位后为2．3．分数单位是 的...
一、整体感受师：今天这节课，我们研究时正是圆。瞧，(教师出示一个．信封)这信封里就装有一个圆，想看看吗?生(齐)：想!师(从中摸出一个圆)：是圆吗?生：是。...
本课所授内容为苏教版五年级下册的“找规律”，旨在结合具体情境，引导学生探索并发现简单图形覆盖现象中的规律，能根据“图形平移的次数”推算被该图形...
教学目标：使学生进一步掌握三步计算应用题的分析方法，能用综合算式解答三步计算应用题，提高学生分析问题和解决问题的能力。重点难点：分析数量关系教学过程：...
第三单元分数的意义和性质教学目标：1、使学生理解分数的意义，明确分数与除法的关系，会比较分数的大小，认识真分数、假分数，并能比较熟练地进行假分数与带分数、整...
教学内容：第104页12～13题及评价与反思教学目标：引导学生应用所学的计算解决一些简单的实际问题，进一步感受数学知识的实际应用价值，提高解决简单实际问题的能力。...
教学目标1．认识和掌握长方体的特征，理解长、宽、高的概念．2．培养学生的观察能力、操作能力及分析综合和抽象概括的能力，发展空间观念．教学重点掌握长方体...
教学内容：课本P116的练习与应用第4题，完成“探索与实践”“评价与反思”教学目的：引导课前开展调查活动收集数据，整理后填表，完成统计图在班...
教学内容:积的近似值(P.10页的例6和“做一做”，练习二1—3题。)教学要求:1、知识与技能：使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定...
教学内容教科书第104页例1。教学目标1.能在具体的情境中找出等量关系。2.初步掌握列方程解决问题的基本方法。3.会根据等量关系列出方程解决...
教学目标：使学生掌握能被2、5整除的数的特征，并能正确判断一个数能否被2、5整除教学过程：一、复习1、学生口述复习整除、约数、倍数的概念？二、引...
（北师大版）五年级数学教案 百分数的认识0教学目标：知识目标：初步认识百分数的意义，能正确的读写百分数。能力目标：提高学生应用百分数的能力。情感...
最简分数可以化成有限小数的规律教学内容：九年义务教育六年制小学数学实验课本第十册91-92页《分数化成有限小数的规律》教学目标：1、理解掌握最简分数能...
体积与体积单位（二）【教学内容】教科书第44--45页的例3、例4和课堂活动第1题和第2题，练习十一的第1--4题。【教学目标】1.知识与技能：使学生明确1m3的...
教学内容：北师大版小学数学第十册第五章第１节第５６页。设计思想：1.设计理念：新《课标》在第二学段对"数的运算"提出了： "能结合现实素材理解运算顺序，并进行简单的整数...
教学内容教科书第95页例1，练习十九第1，2题。教学目标1.结合具体情境，掌握方程和方程的解的意义，感受方程思想。2. 经历从生活情境到方程模型的建构过程...
本单元复习全册教材教学的主要知识。回忆整理、练习应用是主要的复习方法，通过回忆和整理知识，完善认知结构，有利于对知识的记忆和提取；通过练习，形成必要的技能，提高应用知识...
1、感知课本。（1）请同学们拿出朝夕相处的好朋友――数学课本。问：根据近几天学习的知识，你能知道什么？你能量出什么，算出什么？（2）请摸一摸它的长、宽和高，要计量长、宽...
第一课时教学内容：同分母分数加减法教学目标：使学生理解分数加减法的意义，掌握同分母分数加减法的法则，并能正确的计算同分母分数加减法。教学过程：一、...
第三课时教学内容：练习十五（p.106,《作业本》p.62[59]）教学目标：使学生牢固的掌握同分母分数加减法的计算法则，并能比较数量的计算同分母分数加减法。教...
教学目标1．理解分数加减法的意义．2．初步掌握同分母分数加减法的算理和计算法则．教学重点理解分数加、减法的意义，正确计算比较简单的同分母分数加减法．...