教学内容：第16页例题2，完成随后的“练一练”和练习三第4题。教学目标：1、 经历用数对描述实际情境中物体的位置到用数对描述方格图上点的位置的抽象过...
情况分析：梯形的面积计算是在学生经历了平行四边形和三角形面积的计算公式推导过程的基础上教学的。因此要注意引导学生利用已有的学习经验，自主探索梯形的面积计算...
一、单元教学目标（一） 总目标1、知识目标：学生在现实的情境中，理解小数的意义，会读、写小数；知道小数的数位名称及顺序，知道小数的计数单位及相邻单位之间的进率。...
教学内容：教科书第54页的第14-16题。教学目标：1、通过参与数学实践活动，改善学生的学习方式，进一步感受数学的应用价值。2、让学生在实践活动中进一步感受分...
一、创设情景，提出问题。1、师出示：填上合适的单位名称：课桌面大约８０（）；小黑板面大约（）；你的指甲盖大约１（ ）我们学校的操场面积大约有5000（ ）；我们祖国的...
教学内容：练习十三第8--14题教学目标：1、使学生进一步掌握除数是整数的小数除法的计算方法，能正确、熟练地进行除数是整数的小数除法的计算。2、通过归纳推...
教学内容: 教科书第12～13页，“回顾与整理”、“练习与应用”第1～4题。教学目标:1、通过整理，让学生把本单元的知识进行系统的梳理，形成知识的...
教学内容：课本第59-62页例1，试一试，练一练，练习十第1-3题教学目标：1、使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什...
教学内容：教科书第90页例4、练一练，练习十六6～9题。乘法运算律的推广。教学目标：1、初步理解整数乘法的运算律对小数乘法同样适用，能运用有关的运算律进行小数的简...
教学内容:苏教版《义务教育标准实验教科书(五年级上册)》P1~3教学目标:1,在现实情境中了解负数产生的背景,理解正负数及零的意义,掌握正负数表达方式.2,能用...
教学内容义务教育课程标准实验教材小学数学五年级（下册）第80页的例1、“试一试”和“练一练”。教学目标1．使学生经历探索分数加减法...
目标导航1、认识列、行的含义,知道确定第几列、第几行的规则；理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置。2、掌握用数对确定位置的方法，丰富对现实空间...
一、说教材（一）教材分析：1、教学内容：最小公倍数第一课时。是引导学生在自主参与、发现、归纳的基础上认识并建立并理解最小公倍数的概念的过程。2、结合学...
教学内容：苏教版国标本五年级（上）第63--64页的例1、例2和随后的“练一练”，练习十一的第1--3题。教学目标：1．使学生经历用一一列举的策略解决简单的实际...
教材简析：学生已经掌握的比较整数大小的知识，有些可以应用于比较小数的大小，也有些需要在认识上作必要的调整。以前教学比较小数的大小，重点是比较的法则，教材里列出若...
教学目标：1.引导学生自主探究，用举例验证的形式概括出“小数的基本性质”。2.培养学生勇于探索的精神，合作学习的意识，严谨的学习态度。教学活动：...
教学目标：1.让学生知道什么是圆的周长。2. 理解并掌握圆周率的意义和近似值。3. 初步理解和掌握圆的周长计算公式，能正确计算圆的周长。4. 培养和发...
教学内容：教科书第68—69页例4、“试一试”、“练一练”，练习十二第1—3题。教学目标：1.使学生在具体情景中探索并初步掌握除数...
教学内容：教科书第82—83页的例题，“试一试”、“练一练”、练习十四第5—7题。教学目标：1.使学生知道测量和计算大面积的土地，通...
一、 教学目的：1、在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积。2、培养学生运用转化的方法探索规律、解决实际问题的能力，发展...
"公倍数与最小公倍数"是纯数学知识,对于小学生来讲是抽象的概念,因此通过情景设计----让学生在寻找最佳慰问点,以此来激发学生学习的兴趣并导入新课.由于学生在学...
教学内容苏教版国标本五年级下册第80、81页。教学目标1、理解并掌握异分母分数加减法的计算方法，能运用计算解决一些简单的实际问题。2、在探索计算...
教学内容：教材P3—5，练习一：6～10题。教学目标：1、使学生在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数，进一步理解负数的意...
教学过程：一、谈话导入：上节课我们认识了负数，请你用自己的话书说怎样的数是负数？正和负是一对反义词，生活中也有很多正好相反的变化，它们也可以分别用正负数...
教学内容：教科书第19页第5---9题。教学要求：1、通过练习，使学生进一步提高用数对确定位置的能力。2、通过练习，进一步提高学生抽象思维能力，发展学生的空间观念，体...
第三单元的教学快要告一段落了，和大家一样，第一次使用新教材，心中都不是风平浪静，而是有些涟漪在荡漾。首先，感觉最深、最为强烈的还是新教材凸显出来的强大的魅力—&md...
教学内容：p.26、27教学目标：1、引导学生综合应用学过的面积公式计算一些稍复杂的图形面积。2、在校园中进行一些实际的测量和计量，以提高学生应用数学知识...
一、教学内容本单元教学小数与整数相乘，除数是整数的小数除法，小数点位置移动引起小数大小变化的规律。这部分内容分三段安排：第一段，小数与整数相乘，探索小...
今天我说课的内容是浙教版数学第十册中真分数和假分数。这一课教学是在学生学习了分数的意义、分数与除法的关系、比较分数的大小等知识的基础上进行的。老教材，新思路是...
教学内容：教科书第六页练习一的第7-12题。教学目标：1、通过练习，使学生进一步体会方程的含义。2、进一步理解等式的性质，能根据等式的性质正确地解方程。...