人教版五年级数学下册第四单元《分数的产生和分数的意义》教案 查看更多：小学五年级下册数学教案 教师资讯、教师交流、教师学习 尽在小学教师帮！ ...
沪教版五年级下册《数与运算》数学教案 教学内容：量的计量。 教学目标： 1．掌握常用的计量单位及其进率。 2．会进行常用计量单位的单名数的...
摸球游戏（用分数表示可能性的大小） 【知识点】： 用分数表示可能性的大小。 客观事件中，“不可能”出现的现象用数据表示为“...
小学五年级上册数学《三角形的面积》教案（图片版） 小学五年级上册数学《三角形的面积》教案（图片版） ...
《长方体正方体的认识》教学设计 教学目标： 1、使学生认识长方体正方体，掌握长方体、正方体的特征，初步学会看立体图形。 2、使学生认识并理...
人教版五年级数学下册第二单元《质数和合数》教案（二十） 教学内容 质数和合数 教材第14页的内容及练习四第1~3题。 教学目标 1....
教学目标：1．使学生经历用列举的策略解决简单的实际问题的过程，能通过不遗漏，不重复的列举找到符合要求的所有答案。2．使学生在对解决简单实际问题的过程的反思和交...
人教五年级数学下第二单元《3的倍数的特征》教案（四） 内容分析： 《3的倍数的特征》是人教版小学数学义务教育教科书第十册第二单元《因数和倍数》中的一课。...
奥数网：北师大版小学五年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。 设计思路： 本册书的相遇问题是在学生初步...
比较图形的面积 【知识点】： 借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。 平面图形面积大小的比较有多种方法： 根据图形面积的大小，可以直...
教学目的 整理本单元所学的内容，使学生进一步加强对各种平面图形特征的认识，掌握计算面积的方法，并能够正确、熟练地应用。教学重点 计算平行四边形、三角形和梯形的...
教学目标：1、通过组织学生讨论，充分让学生感受到在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近似值。2、培养学生灵活应用的意识。教学过程：一、引入新课。...
人教版五年级数学下册第三单元《长方体和正方体的表面积（二）》教案 查看更多：小学五年级下册数学教案 教师资讯、教师交流、教师学习 尽在小学教师帮！ ...
人教五年级数学下第二单元《3的倍数的特征》教案（三） 教学内容： 教材第10--13页，例2，学习3的倍数的特征。 教学目标 1、经历在100以内经的自然数表中...
教学目标1．巩固整数，小学四则混合运算的运算顺序，能够应用所学的运算定律进行简便计算．2．培养学生的观察能力及思维的灵活性，提高学生的计算能力．3．培养学生认真...
[教材简析]教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数加减法，先让学生讨论“在计算器上，怎样按出买铅笔的钱数？”通过交流，教给学生在计算器上按出整...
北京版五年级数学上册教案设计《梯形的特征和面积》 教学内容： 推导三角形的面积公式 教学目标： 1.通过让学生主动探索三角形面积计算公...
人教版五年级数学下册第六单元《分数加减简便运算》教案 查看更多：小学五年级下册数学教案 教师资讯、教师交流、教师学习 尽在小学教师帮！ 人...
人教五年级数学下第二单元《3的倍数的特征》教案（十六） 一、学习目标 （一）学习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）五年级下册第10页的例2。例2是探究...
教材说明 综合应用“量一量找规律”是在完成了第四单元“简易方程”的教学之后安排的，旨在让学生综合运用所学的测量、统计和方程等方面的知识，...
教学目标：1．理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法，发展学生的数感、符号感。2．初步理解用字母表示数的优越性，体会用字母表示数的作用。提高对用字母...
[教学过程]一、初步认识 教学读写方法1．游戏引入。师：剪子包袱锤玩过吗?那我们也来玩一玩，不过是有规则的。课件出示：同桌的2个同学玩4次，把自己的输赢...
人教版五年级数学下册第一单元《观察物体（三）》教案（十二） 课 题：观察物体 教学目标 1．能正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形。 ...
教学目标：1、初步理解方程的意义，会判断一个式子是否是方程。2、会按要求用方程表示出数量关系。3、培养学生观察、比较、分析概括的能力。教学重难...
人教版五年级上册《小数乘法》数学教案 教学内容： 人教版小学数学教材五年级上册第2～3页例1、例2及“做一做”，练习一第1～5题。 教学目标：...
一、班级学生情况分析略。。。二、教材分析1、数和运算的教学。2、几何初步知识的教学。a平行线和垂线b三角形、平行四边形和梯形c多边...
人教版五年级数学下册第五单元《旋转（二）》教案 查看更多：小学五年级下册数学教案 教师资讯、教师交流、教师学习 尽在小学教师帮！ 人教版五年级数学...
3平移 教案设计 设计说明:围绕教材中三个递进问题的设计，本节教学设计力求体现以下两点： 1．在教学时充分考虑学生的认知水平，寻找新知识与学生已有经...
教学要求：1．认识相遇问题的特点，学会分析“相遇问题”的数量关系，能用两种方法解答相遇问题中求总路程的应用题。2．使学生形成“两个物体运动&rdqu...
人教五年级数学下第二单元《2、5的倍数的特征》教案（一） 教学目标 1、经历探索2、5倍数特征的过程，理解2、5的倍数特征，能判断一个数是不是2或5的倍数。 ...