教学目标1.掌握用含有字母的式子表示一些常见的数量关系。2.知道利用最基本的数量关系求出其中任意一个未知量。3.能根据关系式计算。教学重点...
教学目标（一）学会解答求相遇时间的应用题。（二）通过分析解题思路，提高学生的口头表达能力及逻辑思维能力。教学重点和难点重点：掌握求相遇时间应用题的解...
教学目标1、在原有知识结构的基础上，通过自主建构，形成新的知识结构，掌握最小公倍数的意义及求法。2、培养学生的迁移、判断、推理、分析能力。学会反思，学会合作...
【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，初步懂得生物之间是相互制约的、相互联系的，树立保持生态平衡的意识。3、领悟作者通过具...
教学目标：1、知识技能方面：（1）进一步加深对分数的认识及对分数单位的理解；（2）能掌握比较分数大小的两种方法：分母相同的两个分数看分子，分子大的分数比较大；分子相同的两个分...
教具准备投影。教学过程（一）回顾导入求两个数的最大公因数时，有两种特殊情况：一种是两个数成倍数关系，较小数就是两个数的最大公因数；另一种是两个数的公...
一 教学内容分数和小数的互化（一）教材第97页的内容。二 教学目标1 .通过教学，使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，能熟练、正确进行分数和小数的互...
苏教版五年级下册《圆的认识》数学教案 教学内容： 教科书P85－87例1、例2，练一练和练习十三第1－3题 教学目标： 1、使学生认识圆和圆的特征，知...
教学准备：投影仪、生收集生活中的等可能性事件教学过程：一、复习1、生交流收集的等可能性事件，并说明其发生的可能性。2、计算发生的可能性，首先看一共...
苏教版五年级下册《真分数和假分数》数学教案 教材分析： 本课教学是在学生学习了分数的意义、分数与除法的关系、比较分数的大小等知识的基础上进行的。分...
西师大版五年级下册《分数的基本性质》数学教案 教学目标： 1.知识与能力： 经历分数基本性质的建构过程，归纳概括并掌握分数的基本性质，能运用分数的基本性质解...
教学目标： 1、通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。 2、在想象、操作等活动中，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。...
苏教版五年级下册《等式的性质》数学教案 教学内容： 教科书p7练习一第9～13题 教学目标： 1．通过练习，使学生进一步理解方程的意义。 ...
【知识要点】 长方体的认识 知识点： 1、认识长方体、正方体，了解各部分的名称。 2、长方体、正方体各自的特点。 3、知道正方...
（一）教学整除的概念因为整除这部分知识，学生在第八册教材中已接触过，因此在教学整除的概念时要注意抓住三点。1.复习“整除”的意义。例如：你能说...
教具准备圆片。教学过程（一）引入。老师：5 除以9 ，商是多少？（板书：5 ÷ 9 = ）如果商不用小数表示，还有其他方法吗？学习了分数与除法的关系后，就能解决这...
教学过程：一、探究发现，总结概念：1、师：（出示三个同样的小正方形）每个正方形的边长为1，用这样的三个正方形拼成一个长方形，你能拼出几个不同的长方形？学生独立思...
教学目标：1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法；2、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；3、能熟练地找一个数的因数和倍数；4、培养学生的观察...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册第27~29页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使...
最简分数可以化成有限小数的规律教学内容：九年义务教育六年制小学数学实验课本第十册91-92页《分数化成有限小数的规律》教学目标：1、理解掌握最简分数能...
苏教版五年级下册《一个数是另一个数的几分之几》数学教案 教学目标 1. 使学生借助直观并联系对分数的已有认识，探索并初步掌握“求一个数是另一个数...
教学内容:九年义务教育六年制小学数学第九册第58页例5。设计思想:本课教学设计依据"利用音像教材培养学生数学素质"的课题研究目标,以现代教育思想、理论为指导,以...
找一个数（1——100的自然数）的所有因数的方法教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、在用小正方形拼长方形的课堂活动中，体会找一个数（1...
教学目标1.使学生掌握解答应用题的一般步骤，会分析应用题的数量关系，能正确解答三步计算的应用题。2.提高学生分析、解答应用题的能力。3.初步培养学生认...
教学目的1. 使学生认识长方体的特征，初步掌握长方体的概念，建立和发展初步的空间观念。2. 培养学生动手操作和观察的能力。3. 通过学生的实践活动，培养学生...
教学目标1.理解相遇问题的基本特点，并能解答简单的相遇求路程的应用题。2.培养学生初步的逻辑思维能力和解决简单实际问题的能力。3.渗透运动和时间变化...
教学目标1、使学生理解自然数与整数的意义。2、使学生掌握整除、约数与倍数的概念。3、培养学生抽象概括与观察物的能力。教学过程一、建议自...
第七课时循环小数的练习教学内容：P30练习五第3—6题。教学目的：1、使学生进一步理解并循环小数、有限小数、无限小数的概念，掌握它们之间的联系和区...
教学过程一、创设情境1、说出下面哪些数有约数2？哪些数有约数3？哪些数有约数5？16 20 36 45 272、教材第110页复习题第（1）、（2）题。二、揭示课题...
一 教学内容数学广角教材第134页的例1及136页的1－3题。二 教学目标1 .通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法...