教学内容：五年级数学上册第十一单元P123的第21—22题教学目标：使学生进一步体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用，能根据收集、整理的数据填写复式统计表...
教学目标：1．使学生学会小数加、减混合运算的训算，能按运算顺序正确进行运算；进一步提高学生的类推能力。2．使学生知道整数加法的运算定律在小数加法里同样适用。并...
教学内容教科书第98-99页例7、例8，完成练习十九1～3题。教学目标1、使学生掌握用“四舍五入法”取商的近似值的方法，能较熟练地按要求取商的近似...
教学内容：人教版第九册数学课本第86~87页的内容，完成练习二十一的部分题目。教学目标：1、通过教学使学生对用字母表示运算定律和计算公式有进一步的认识；理解用字...
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带分数的加减法第一课时教学内容：带分数加减法。教学目标：使学生理解带分数加减法为什么整数部分和分数部分可以分别相加减的道理，掌握带分数加减法的...
教学内容：教材第90、91页练习十七第3——8题。教学目标：1．进一步理解和掌握梯形面积的计算公式，能够利用梯形面积计算公式解决生活中的相关问题。...
教学内容：课本P112练习二十一的第1~3题教学目标：1、开展课前调查活动,引导学生将收集的数据正确的填写。2、能看懂复式条形统计图，并能进行简单的比较、分析。3、能按...
教学目标：1、初步感知生活中立体的图形2、动手制作立体图形，感受立体图形的形成过程3、学会分类，能找出不同事物的共同点课堂结构：欣赏—&md...
长方体和正方体的表面积（三）教学内容教科书第40页的例2及相关练习。教学目标1. 进一步掌握长方体和正方体表面积的计算方法。2. 能用所学的知识...
公顷和平方千米是两个较大的面积单位，一般用于计量大面积的土地。在三年级（下册）教学了平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，这些单位比较适用于计量物体表面、平面图形以...
分数乘法（一）第一课时 分数乘整数教学内容：冀教版数学五年级下册第四单元第一课时 分数乘整数。教学目标：1. 结合具体事例，经历自主解决问题、学习...
教学内容：教材第23页练习五第8—1l题，思考题。教学要求：通过练习，使学生进一步掌握四则混合运算的顺序，并能按运算顺序比较熟练地进行计算，提高计算能力。...
《统计--众数》教学设计教材分析：本节教学是五年级数学下册第六单元《统计》的第一课时--众数。众数与平均数、中位数既有联系又有区别。众数着眼于对各种数据...
教学目标1. 使学生在现实的情境中，自主探索小数大小比较的方法，能正确比较小数的大小。2. 使学生经历相应的探索过程，丰富数学活动经验，进一步发展数感，培养观察、...
《整除、倍数与约数》教学设计教学目标：1、理解整除、倍数、约数的含义，了解除尽的意思，并能正确判断。2、通过分类指导，使学生理解分类必须有一个明确的依...
教学内容：P32例11、做一做，P34练习五第1—3题。教学目的：1、使学生掌握有特殊数量关系的连除问题。2、使学生会解决有关小数除法的简单实际问题。...
第一课时教学内容：公倍数、最小公倍数的认识教学目标：使学生理解公倍数和最小公倍数的含义，学会求两个数的公倍数和最小公倍数的方法。教学过程；...
教学内容教科书第89页例1。教学目标1.认识等式，说出等式的意义。2.知道等量并会从实际情境中找出等量。3.学习根据等量写出等式，并能与同学进行...
教学目标1. 使学生借助计算器探索小数点向左移动引起小数大小变化的规律，能够应用规律解决相应的实际问题。2. 使学生在探索规律的过程中，经历观察、比较、猜想...
一、教学目标：1、通过调查，了解家庭用水和用电的情况，掌握水费和电费的计算方法。2、通过查找资料、计算和数据的比较，培养学生收集和处理信息的能力。3、通...
教学目的：1．理解和掌握比例的意义和基本性质，认识比例的各部分名称。2．培养学生自主参与的意识、主动探究的精神；培养学生进行初步的观察、分析、比较、判断、概括...
长方体和正方体的表面积（二）教学内容教科书第39页例1。教学目标1．结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的表面积的计算方法，从中获得解决问题的方法和...
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第五课时教学内容：练习十一教学目标：1、使学生能比较熟练的把低级单位的名数聚成高级单位的名数的练习。2、能比较熟练的比较分数的大小教学过...
整理与复习（一）教学内容教科书第59页整理与复习第1，2题。教学目标1．通过整理和复习，进一步理解长方体和正方体相关知识的内在联系，并能灵活运用。2....
分数加减法（四）教学内容教科书第71页例4，练习十五第2，3题。教学目标1. 在具体情境中，理解、掌握有括号的分数加减混合运算的计算方法，并能正确计算。...
二、 巩固练习1、教科书第4页“练一练”第2、3、4、、题。学生先独立完成，指名板演，在集体讲评。2、教科书第4页“练一练”第5题。让学生把计算...
本单元把常见的、有固定周期规律的现象作为研究对象，通过发现具体现象里的周期规律、对现象的后续发展情况作出判断、解决简单的实际问题等教学活动，激发探索兴趣，培养探索...
教学目标：通过比较，使学生理解用方程解应用题和用算术方法解应用题的异同，知道两种解法的适用范围，感受用方程解的优越性。重点难点：使学生弄清用两种方法解答应用题的...