第一课时教学内容：小数化成份数，把分母是10、100、1000……的份数化成小数教学目标：使学生掌握小数和分数的互化。教学过程；一、复习...
第三课时教学内容：求三个数的最小公倍数教学目标：使学生学会求三个数的最小公倍数的方法，并能正确地，合理地求三个数的最小公倍数。教学过程：一、...
第一单元小数乘法第四课时练习内容：小数乘法的巩固练习。(相关练习及练习一第10～13题。)练习要求:1、使学生进一步理解小数乘法的意义。2、使学生熟...
四年级（下册）教材教学了折线统计图，本单元继续教学复式折线统计图，进一步提高统计能力，发展统计意识。复式统计图里一般同时表达两组数据，它们有共同的主题，各反映一个内...
教学目标1. 知道容积的含义，认识容积单位，掌握容积的计算方法，能进行单位之间的换算。2. 在动手操作、实际测量中，理解容积与体积的联系和区别，能运用所学知识解决...
教学内容:教科书第112～113页,练习二十一第1～3题.教学目标:1,使学生进一步掌握复式条形统计图的制作方法,能根据数据完成相应的复式条形统计图.2,使学生能...
在一至四年级，“数与代数”领域主要教学整数的知识，学生已经初步掌握了十进制计数法。三年级（下册）曾经教学了一位小数，初步体会了一位小数与十分之几的分数间的联...
教学目标：1、使学生学会找出一个数的约数的方法，能正确、便捷地找出一个数的约数。2、学会找出一个数的倍数的方法，能正确地找出一个数的一些倍数。教学过...
教学内容：苏教版国标版五年级数学上册 第11单元 P121页 6—14题教学目标：1、进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，2、能正确口算、笔算相...
教学目标：1、让学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表的数据进行简单的分析。2、让学生在认识、填写、分析复...
[活动设想]此课本是一节有关长、正方体知识的复习课，依据新课标的精神，把此课设计成一节数学活动课。从学生的生活实际出发、选择有代表性的生活实例，引导学生自主应...
教学目标:1.通过"超市购物"实践活动，使学生巩固小数四则运算的知识和技能，体会数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识。2.让学生经历调查访问、设计方案、填...
本单元复习全册教材教学的主要知识。回忆整理、练习应用是主要的复习方法，通过回忆和整理知识，完善认知结构，有利于对知识的记忆和提取；通过练习，形成必要的技能，提高应用知识...
本单元教学方程的知识，是在四年级（下册）“用字母表示数”的基础上编排的。第一次教学方程，涉及的基础知识比较多，教学内容分成三部分编排。第1~2页教学等式的...
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本单元教学平行四边形、三角形和梯形的面积计算，这是在学生认识了这些图形的特征，掌握了面积的意义和长方形面积计算公式的基础上安排的。全单元内容在编排上有四个特点。...
教学内容：北师大版小学数学五年级上册第5单元"组合图形面积"。 （p75~76）教材分析：本册教材的第2单元，学生已经学习了平行四边形、三角形与梯形的面积。在此基础上学习组...
本单元把小数加法和减法合在一起教学，先教学笔算的方法，在掌握笔算的基础上，口算比较容易的小数加、减法。然后教学加法运算律和减法运算性质在小数加、减法里仍然适用，并进...
教学目标：使学生会列方程解答文字题。使学生初步感受用方程解题的优越性。重点难点：使学生掌握列方程解文字题的的一般方法。教学过程：一、准备引入。...
第五课时教学内容：练习八（二）教学目标：1、使学生进一步掌握公约数，最大公约数，互质数的概念，2、牢固地掌握求最大公约数的方法，能熟练地求几个数的最大公约...
教学目标1、使学生理解自然数与整数的意义．2、使学生掌握整除、约数与倍数的概念．3、培养学生抽象概括与观察物的能力．教学过程一、建议自然数与...
一、画圆导入：事先画好一个圆1、指着图形问：同学们，这认识吗？生：认识，圆形。2、师：同学们，生活中你在哪儿见到过圆？生：硬币、光盘、圆桌、车轮…&...
教学目标:1、了解分数加法的意义2、通过自主学习，掌握同分母分数、异分母分数加法的计算法则，并能根据有关计算法则进行计算。3、通过小组合作、自主探究，...
教学内容:九年义务教育五年制小学数学第九册第112一132页的分数应用题。教学目的:1.通过一些有联系的分数乘、除法应用题的整理和复习,使学生进一步掌握分数...
教学内容：义教课标(苏教版)数学五年级(上册)第1—3页的例1、例2及“试一试”、“练一练”，完成练习一第1—6题。教学设计说明：正数和...
教学内容: 九年义务教育六年制小学数学第九册第47-48页例2。教学目的：认识归一三步计算应用题的结构特点,理解三步计算应用题的解题思路,掌握解题方法。教学重...
本单元教学分数的基本性质，约分、通分，比较分数的大小等知识，让学生进一步理解分数的意义，并为分数四则计算作必要的准备。分数的基本性质是约分和通分的依据，比较几个异分母...
第四课时教学内容：1减去真分数教学目标：使学生掌握从1里减去一个或几个真分数的算理和方法，并能正确的进行计算。教学过程：一、复习1=（）/（），...
一、长方体和立方体单元教学目标1、使学生掌握长方体和立方体的特征，理解表面积、体积（容积）的意义，对体积单位的形状、大小有较明确的概念，掌握这些单位间的进率...
教学目标1. 使学生借助直观并联系对分数的已有认识，探索并初步掌握“求一个数是另一个数的几分之几”的基本思考方法，进一步拓展对分数的认识，加深对分数意...