[设计理念]：学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者，课文教学应以学生自读自悟、自学探究为本，大力倡导自主、合作、探究的教学理念，让学生喜欢读...
第二课时一、复习导入。二、精读课文第一部分，感悟太阳的特点。1、太阳公公听说我们要了解它，很高兴，特意赶来了，你们听――（课件播放：初升的太阳光芒万丈，光彩...
授课时数：２课时备课时间：年月日授课时间：年月日教学目标：1、学会本课生字新词。2、通过学习，调动学生情感参与，与主人公在情感方面产生共鸣，深刻体会...
教学要求：1、学会带着问题默读课文，继续提高默读能力。2、正确理解课文中的词语，学习将句子写具体。3、联系课文内容，理解“寡不敌众”在文中的意...
一、单元概述：本单元编排的八篇课文人文性比较强，主要是一些关于“爱”与“人生”方面的文章。“爱”是人世间最永恒的主题。课文中...
第二课时一、回顾第一课时内容二、精读悟情师：看来，两读课文之后，三月桃花水那悦耳的流淌声和清澈的身影已经给同学们留下了印象。这就是你们读书所得。让...
教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。3、认识7个生字，会写8个生字，掌握“屋檐、佩带、措施、...
授课时数：2课时备课时间：年月日授课时间：年月日学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课“泰、衡、黝、咧、呗、哲、憨&rdqu...
教学目标1?能正确读写生字新词。2?朗读课文，学习运用抓住重点词体会课文内容的方法，了解壁虎的特点和生活习性。激发学生爱科学的兴趣。3?揣摩作者的写作...
教学目标：1、知识目标：自主识字若干个。理解本课“百思不得其解”、“雷打不动”、“弥留之际”、“沧桑”等词语。2...
第一课美丽的生命教学目标1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。3、感受体验动...
教学目标：1、能正确认读课文10个生字，运用多种方法理解并积累相关词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。学会自主学习，能读懂课文，找到相关的句子，读出相关的语...
开心--快乐遨游--漫游懊悔--后悔表示--表达表演--扮演才能--才干充分--充足重复--反复处理--处置创立--创建创造--发明匆匆--匆忙大意--粗心大致--...
一、引入谈话师：孩子们，你们有梦想吗？谁能说说你有什么梦想？师：今天，让我们走进加拿大，走进一个普通的家庭，去看看一个普通的6岁男孩——瑞恩，他有什么梦想...
这篇课文是苏教版第六册第二单元中的第一篇课文，通过记叙我国女子体操队跳马运动员桑兰在参加一次世界性的体育竞赛时意外地从马箱上摔了下来，胸部以下完全失去知觉，可桑兰...
授课时数：备课时间：年月日授课时间：年月日教学目的：1、作者细致观察抓住事物（太阳花）特点描述的写法。知道太阳花花期的特点体会太阳花顽强向上，把有限的...
第一课时↘谈话导入，揭示课题1．明确专题：各自默读本组课文的导语，说说本组专题的内容及学习要求。2．谈话导入：对下面的一段文字，大家一定有了深切的体会。出...
【教学目标】1.通过了解家乡的风景名胜、文物古迹，认识家乡的自然环境、文化、历史的发展，进一步加深学生对家乡的了解和认识，激发学生对家乡的热爱之情，并唤起学生对...
教学要求１．通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。２．学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解...
【教学目标】1.帮助学生认识电视这一大众媒体，对促进自己成长发挥的积极作用。2.初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力，并能做到合理安排时间。3.培养...
一、教学目标1、 能借助工具书读通古文，在理解的基础上正确熟读全文，做到停顿正确。2、 能借助注释读懂古文的意思。联系课文中的具体内容了解古文中“之...
芒（）栏（）浆（）经（）梢（）茫（）烂（）桨（）轻（）悄（）庄（）烧（）湖（）极（）像（）桩（）浇（）糊（）级（）象（）忽（）净（）近（）峰（）腊（）惚（）静（）进（）锋（）猎（）状（）值（）蜗（）瓜（）拂（）壮（）植（）锅（）爪（）沸（）载（）豪（）趴（）弃（）糟（）栽（）毫（）扒（）弄（）遭（）燥（）低（）招...
第二课时一、复习导入：“开火车”读课文。师生从正确、流利、朗读习惯、技巧等方面进行评议。二、以疑促读，读中感悟1、按处理的次序出示...
教学目标：1、认识本课2个生字，会写3个生字。2、抓住关键词语，指导学生有感情的朗读课文。背诵诗歌。3、理解诗歌内容，体会太阳渴望唤醒人们，敲开人们心灵的急...
教学目标：1、理解关键句段，指导学生有感情地朗读语段，背诵课文第1、2节。2、学习按一定顺序介绍一个画面。3、体会画家的勤奋刻苦及对纤夫的深切同情。...
教学目标：1、正确流利地朗读课文。2、默读课文，边读边体会“处处、昏昏、慢慢”等词语在文中的作用。3、让学生了解中国古代神医华佗在行医中总...
一、教学要求：1、引导学生学习例文《参观“中华名胜微缩景观”》，知道例文按照参观的顺序写了参观经过，重点写了参观“故宫”和“少林寺&rd...
教学目标：1．认识19个生字，学会其中的14个，正确读写“新型、陈列、博物馆、急促、企图、犯罪、特殊、即使、打碎、改变、集中、对付”等词语。2．朗读课文...
教学过程一、故事引入激发兴趣我先来给同学们讲一个故事：托尔斯泰是俄国著名的文学家。他有个习惯，就是每天晚上临睡前都要记日记，通过日记总结一天的生活和学习...
一、学习目标：1．正确流利地朗读课文，把握文章的大意。2．学习课文，了解太空蔬菜的变化和作用，感受科学技术所创造的奇迹，激发学生的科学兴趣及探索的欲望。3、初...