一、活动由来：在我们周围浪费的现象是很多的：水龙头人走水空流；晚上空教室里灯火彻夜通明，食堂里吃了一口的饭就倒掉了......严重的浪费让人触目惊心。很多人把节约挂...
设计意图：这是一个优美动人的童话故事，情深意浓，带着些许伤感色彩，在通俗易懂的语言中蕴涵着“信守诺言，珍惜友情”，“人与自然和谐发展”等深厚的...
学习目标1、我的发现：通过多种形式的交流，了解童话故事的特点，激发学生创作童话的兴趣。2、日积月累：积累诗中优美的诗句，激发学生创作的欲望，为学生创作童话提供参...
天上的云真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦、像河...
各位老师，上午好！大家一定已经留意到大屏幕上的八个大字“成长比成功更重要”。这是我的班级座右铭。今天我拿它来自勉。对于此时此景的我来说，能与在座的...
一、课题：秦兵马俑二、目标：认识8个生字。有感情地朗读课文，想象兵马俑的神态与气势，激发民族自豪感。三、重点：联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏...
【活动目标】1.通过活动，使学生了解到残疾人生活中的种种不便及他们身残志坚的精神。2.通过“查、说、看、议、找、想、演”等活动唤起学生的情感共...
[教学目标]1．注意容易读错的字，掌握字词的正确读音。2．积累表现人的才华、智慧、本领等的词语。3．正确地读句子，用关联词造句。4．读懂短文，理解文章的意思...
授课时数：2课时备课时间：年月日授课时间：年月日教学目标：1、理解课文深意，练习有感情地朗读课文。2、按照学生的理解和需要，背诵喜欢的段落。用第一...
第二课时一、深入学习，理解课文内容。1、骆驼为什么能在沙漠里生活？（1）学生自学。①分组学习，在书中找出相关词句，画出来。②边读边讨论：骆驼身体各...
第三课时《忆江南》1.释题：忆，在此当回忆讲。“忆江南”为词牌。2.根据学生可能产生的疑问补充注释。旧：过去胜：超过3.说说你从这首词...
第一课：多种多样的运输方式人教版四年级下册《品德与社会》教学目标知识：1.使学生知道一些常见的交通运输设施。2.使学生知道几种交通运输方式...
[教学要求]1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面…—面……、“只好”造句。2．能正确、流利、有感情地朗读课文...
学习目标1、同学相互交流自己身边值得敬佩的人的事迹。做到态度自然大方，语句通顺，能够根据口语交际的要求表达和评议，内容清楚具体。2、写自己敬佩的一个人，内容...
教学目标：1、学会本课生字新词，会用“目不转睛”造句。2、熟读课文，用图文对照的方法理解课文内容，并给2―5自然段加小标题。3、感受海上日出的壮...
授课时数：1课时备课时间：年月日授课时间：年月日教学目标：1、知识与技能（1）认识并会写本课生字和词语。（2）学习以”是“为比喻词的比喻...
【教学目标】1?积累丰富多彩的成语，让学生了解祖国传统文化的瑰宝，体味其中的趣味。积累歇后语。2?鼓励学生说出自己的心里话，愿意与别人交流，并大胆地表达自己的...
教学目标 1、能清楚明白地向别人讲述自己的奇思妙想； 2、在交流中能认真倾听，就不理解的地方向他人请教，提出不同意见与他人商讨，养成良好的交际习惯； 3...
教学要求1、引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。2、帮助学生学会本课生字新词。3、指导学生有感情地朗...
教学目标：1、提高学生的道德修养，做到以诚待人。2、学会在合作中说真话，告诉别人心里话。3、积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的...
第二课时（略）设计说明一、体现“依目标定教，为达标而教”二、关注言语形式，融合“对话”“训练”1、言语形式教学，要体...
授课时数：2课时备课时间：年月日授课时间：年月日教学目标：1、通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生学习古诗的能力。2、入情入境...
【教学目标】1、积累本单元学会的生字新词。2、能用“为了”、“为的是”这两个表示目的的关联词语造句。3、能静下心来默读较深的...
教学目标：知识与技能：1.学会本课七个生字，理解生词，重点理解“互相唱和、身手不凡”在文中的意思。2.学习正确、流利、有感情地朗读课文，重点指导...
【教学目标】1.通过调查，了解多种多样的交通运输方式。2.体会现代交通与人们日常生活的关系。3.感悟不同交通运输方式的特点。【教学重点】感...
一、教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文，详细复述2、学会本课生字、理解由生字组成的词语，认识“叩、妃、陛、肮”3、通过课文中具体的语...
第二课时一、回顾前课所学，导入新课。1、上一节课，我们通过学习，看到了白衣战士的高尚心灵。那你们有什么感想？想对他们说一句什么话呢？（根据学生回答相机纠正、表...
教学目标：1、正确、流利有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。2、学习课文中的11个生字，其中3个只识不写，联系上下文说说词语“摇篮”、“掺和&r...
教学目标1．有感情地朗读并背诵、默写古诗。2．体会诗人在庐山时，观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样。3．理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受...
教学目标：1.通过自主学习，认识生字、新词。2.指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。3.读中入景，读中悟情，了解桂林山水的特点，感受桂林水的美，感受...