《我不是最弱小的》教学要求:1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、 学会13个生字。理解由生字组成的词语。3、 会用“芳香扑鼻”、&ld...
教材说明：《一双手》这篇课文主要通过对张迎善的那双宽大、粗糙、有力、勤劳、创造了美好生活的手的 介绍，透射出普通劳动者质朴、美好的心愿及其高尚的情怀，表达了对...
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、细读课文，找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“...
《永远的白衣战士》第一课时（教学设计）教学目标：1、 正确、流利地朗读课文；2、 学会本课生字，两条绿线内的字只识不写；3、 找出文中重点词句，体会叶...
一、复习导入1、复习词语。2、说说各段的主要内容。二、精读课文第一部分1、指名读第一自然段，问：“我”来到这座城市时的心情如何？（灰暗无...
一、导入师：这节课我继续来学习第11课“永远的白衣战士”。二、学习课文1、通过上节课的学习，我们知道2003年3月29日，广州殡仪馆青松厅，医院全体...
课题： 《手上的皮肤》授课时数：２课时备课时间： 年 月 日授课时间： 年 月 日教学目标：1、通过学文，了解手上皮肤的特点和功能，增强学生对手的情感...
一、复习回忆1、特殊的葬礼“特殊”在什么地方呢？2、组织讨论：这次葬礼的对象不是人，而是瀑布；主持这次葬礼的不是普通人，而是巴西的总统，这是国葬；特殊三...
积累与运用要求：１、词语积累：森林景色露珠清新盛开应该保护娇嫩弱小勇敢雷声大作倾盆大雨随风舞动芬芳扑鼻２、像课后的学习...
《公仪休拒收礼物》是一个独幕剧，讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来鲤鱼的故事。剧情简单，人物性格鲜明。为了让学生通过文本的语言文字感受领悟公仪...
教学要求：1.学会课文中的生字和课后的词语。2.能正确、流利地朗读课文并了解课文的主要内容。教学重点：课文的生字和重点词语以及课文的朗读。...
教材分析：课文回忆了我十一岁时发生的一件事，事情是按照发展过程记叙的：从去钓鱼写到钓到一条罕见的大鱼，从不肯放鱼写到依依不舍地把鱼放回湖里，最后写34年后的感悟...
一、说教材这是一篇非常感人的文章，记叙了护士长叶欣面对极具传染性的疾病——非典型肺炎，不顾个人的生命安危，不知疲倦地从死神手里把患者一个一个地夺回...
师：阿联酋人民是怎样精心侍弄花草树木的？生：他们挖掉沙土，填上买来的泥土，埋下自来水管。通过纵横交错的自来水管把淡水源源不断地送到花草树木根部。师：纵横交错是...
课题： 《三月桃花水》授课时数：2课时备课时间： 年 月 日授课时间： 年 月 日教学目标：1、认识本课生字五个，会写11个。2、与《春潮》对比...
[教学实录]师：《圣经》上说：“敬畏上帝，是智慧的开始。”在我看来：“敬畏生命，是智慧的开始。”生命，是独一无二的奇迹。它的意愿是生存，是好好地活...
本课教材分析：《江畔独步寻花》作者是唐代诗人杜甫。诗中抒发的是作者一人在江边散步时愉快高兴的思想感情。古诗用直描手法，形象生动地描绘出了一幅万紫千红、莺歌...
教学内容：语文天地（七）教学目标：1、学习“日积月累”(1)、搜集有关纪念日的资料，让学生认识并了解重大的纪念日，利用教材留白，畅谈学生视野中独特的...
教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文第六自然段。2、理解课文内容，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。3、练习用有魅力的语言写警示语。...
教学要求：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3．会用“纵横交错”、“适宜&rdqu...
一 课文分析我认为这是一篇散文诗。语言优美含蓄，字里行间洋溢着对花的欣赏和赞美，潜藏着作者对美丽和光明的渴望和追求，文辞优美，意味深长，启人深思。二 设计理念...
第一课时师:今天我们学习姜孟之的一篇散文《一双手》.(板书)师:一接触到课题,你有什么想问的生:张迎善是个什么人师:他是个什么样的人呢生:他...
这篇课文是个独幕剧，讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。我认为教学这篇课文要使学生掌握三点：一是学会课文是的生字词，能分角色朗读课文...
纪伯伦（1883～1931），黎巴嫩诗人、散文作家、画家。生于黎巴嫩北部山乡卜舍里。12岁时随母去美国波士顿。两年后回到祖国，进贝鲁特“希克玛（睿智）”学校学习阿拉伯文、...
本课教材分析：本课是第3单元的第一课。教材结合单元主题“花”选编了两首描写春花的古诗。《江畔独步寻花》是唐代大诗人杜甫的组诗《江畔独步寻花七绝句...
【试题答案】一、选择合适的词语填空：（1）仔细 详细请你把经过的情形说得（详细）些。他做什么事情都很认真（仔细）。（2）严格 严厉我们要（严格）遵...
课前准备：自由背诗自由读诗 把字音读准出示两首古诗池上 小儿垂钓唐 白居易 唐胡令能小娃撑小艇， 蓬头稚子学垂纶，偷采白莲回。 侧坐莓苔草...
课前谈话师:同学们喜欢听歌吗？谁来给我们唱一首歌曲？（生唱）师：今天老师也给大家带来了一首歌曲想听吗？（播放《热爱地球妈妈》）师：知道这首歌叫什么名字吗？（生答，师相...
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过身边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？呵，河流醒来了！三月桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流奔．有上千多桃花撒上了河面；有上万个酒...
教学要求：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课10个生字。两条绿线内的13个字只识不写。能联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、&l...