设计理念：中年级段培养良好习惯的重点和核心是坚持写日记和爱护图书。为此，教学中，教师应指导学生仔细观察课本图画或教学挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培...
一、创设情境，导入课题师：上一节课学习了《蚁国英雄》一文，它为我们谱写了一曲感人肺腑的生命之歌，现在，老师与大家一同学习《生命桥》，它同样震撼人的心灵。教师认...
一、 教学要求：1、 有感情地朗读课文，体会文章的思想感情2、 学习抓住人物的语言进行生动细致地描写，从而表现人物精神品质的写作方法。二、 教学重难点...
教材分析：《一双手》是四年级下册第4单元的第二篇课文。这篇文章通过对林业工人“全国五一劳动奖章”获得者张迎善一双奇手的细节描写，透射出这位普通劳动...
一、 说教材分析《特殊的葬礼》是国标本六年制语文第八册中的一篇有关环境保护的记叙文。课文体现了时代的特点，具有现代意识，通过描写塞特凯达斯由旺盛到衰竭的过程...
语文天地（建议四课时）积累运用（建议两课时完成）教学目标:1.通过交流摘录笔记，体会写作方法的不同。2.学习朗读古诗，体会诗中春水的美丽。3.通过开卷有益...
教学目标：1、认识生字，学会其中的4个，正确读写词语。2、理解课文内容 ，领会到从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量的道理。从而严格要求自己，做一个有...
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。默读课文第四自然段。2、学会本课生字，理解有生字组成的词语。3、体会“番茄太阳”给我留下的深...
我不是最弱小的教学目标：在新的语境中复习认读字，写好六个字。在“整体交互”的语文活动中，引导学生走进课文情境，经历发现的过程。动情地朗读课文，学习在生...
开学的第一天老规矩，对学生进行学习习惯教育，其实不是教，习惯不是知识，不是一节课能教会的。这节课只是一个引子，让学生认识到“坚持写日记”的重要性和“爱...
《天鹅的故事》是苏教版教材四年级下册的第16课。课文借俄罗斯老人斯杰潘之口，讲述一群天鹅为了赢得生存的条件，由老天鹅自觉带头，群体跟上，用自己的身体撞击冰面的壮观场面...
一． 教学目标：1． 学习本课生字。积累本课词语。2． 有感情地朗读课文。体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。3． 学习作者一家人正...
师：我们一般说什么“灰暗”？（颜色、天空等）“心情灰暗”是什么意思？（心情不好）让你想到了哪些词？（不开心、闷闷不乐）师：老师想到了这些词，你...
教学目标1、正确，流利、有感情地朗读课文。2、通过合作、探究，理解文章大意3、抓住重点词语“无数次、轻轻地、担子、翻山越岭、泪水”，体会母爱...
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。默读课文第四自然段。2、学会本课生字，理解有生字组成的词语。3、体会“番茄太阳”给我留下的深...
小学生的学习积极性来源于兴趣。兴趣越浓，学习积极性越高。而大量的枯燥的、单一重复的作业很容易导致学生厌学，降低训练的效果。因此，课外作业的设计要讲究技巧，设计一些学...
教学要求：1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。2、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得...
课题： 《海上日出》授课时数：2课时备课时间： 年 月 日授课时间： 年 月 日教学目标：1、学会本课生字新词，会用“目不转睛”造句。...
设计理念：教学的终极目标是为学生积累未来诗意生活的资本。本课设计抓住语言之本——描写“笑”的重点字词品味涵咏，以点带面，引导学生逐层走进...
苏教版小语四下《鸟语》是一篇充满童趣、耐人品味的好文章。课文以生活中生动真实的事例情真意切地表达了“我”倾听、揣摩鸟语的情景，字里行间都充满着作者对...
关注评价效果，促进学生发展——《鸟语》教学后记执教苏教版语文第八册15课《鸟语》第二课时时，我发现学生王方没有带教材，便走到他面前。这时，他的同桌张妍...
我们的手，是管道，在老师和我们之间传送着老师脑海中的智慧之水，我们就像春天的小树苗一样在智慧之水的浇灌下茁壮成长。我们的手，是宇宙飞船，...
课题： 《丝绸之路》授课时数：2课时备课时间： 年 月 日授课时间： 年 月 日教学目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、掌握要求会写、会认的...
课题： 《我只看见你的眼睛》授课时数：2课时备课时间： 年 月 日授课时间： 年 月 日教学目标：1、通过学习课文，理解课文内容，知道在“非典”...
13.第一次抱母亲教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.会5个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解重点词语的意思。3.感悟“母亲&rdq...
《“番茄太阳”》是苏教版（国标本）小学语文四年级下册第四单元中的一篇课文。本文以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘...
课题： 《一双手》授课时数：２课时备课时间： 年 月 日授课时间： 年 月 日教学目标：1、学会本课生字新词。2、通过学习，调动学生情感参与，与主...
教学要求:1. 正确、流利、有感情地朗读课文。选一则自己自己喜欢的故事背下来。2. 学会本课生字，理解新词语意思。3. 读懂两则小故事，感受蚂蚁和羚羊团结...
学习目标：1、认识6个生字。2、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。3、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，...
教学要求：一、有感情地朗读课文，并能讲述这个故事。二、学会生字，理解新词意思，并能欣赏有关词句。三、理解课文内容，感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品...