教学目标：1．通过朗读课文，使学生了解课文主要内容。2．学习生字，新词。3．交换资料，激发学生学习兴趣。4．了解各段主要内容，学习1、2自然段。教学过程：...
今天好开心啊，虽说幸福的概念对我们只是一种感受，但我们都是幸福的人。由于今天只有一节课，于是我先讲授了第10课《幸福是什么》这篇略读课文。课前我用字词做为...
教学要求：1. 让学生了解颐和园美丽的景色，培养学生的审美情趣，增强学生的民族自豪感。2. 利用校园网、互联网络自主查寻收集资料拓宽学生的视野，进一步增强...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。继续练习默读，能对课文中不理解的地方提出问题。2、调动学生已有的阅读经验，运用学到的阅读方法，经历语言实践的过...
《电脑住宅》是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村...
设计理念：《三顾茅庐》是一则历史故事，讲述了刘备三顾茅庐，诚心诚意邀请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。依据“向...
教学要求1．理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以及它们在现代化建筑中的作用，激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。2．学会本科生字...
文本细读：这是一篇语言优美、生动。作者心思的细腻，语言的精妙，让人读来回味无穷的散文。作者以独特的生活视角，用第二人称的写法，描写了自然界中少有人关注的&ldq...
《尺有所短 寸有所长》教学设计之二天河区“人才济济”片第四小组 四年级集备小组预设目标：1、认识7个生字。2、正确、流利、有感情地...
一、教学目标1．认识7个生字。能借助字典联系上下文，理解不懂的词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。3．体会科学家勇于探索大自然奥秘的...
教学目标：1、学会本课3个生字。能正确地读写下列词语：纠正、逼近、做巢、树梢、留恋、目不暇接。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、理解课文内...
教学目标：1、能根据课文想象画面，明白快乐应与大家分享的道理。2、能和别人交流自己的感受。3、有感情的朗读课文教学重难点：1、想象画面，体会巨...
教学目标：1、通过网络了解本课介绍的有关地球的知识，受到初步的保护环境的教育。2、学会利用网络查阅资料，上网发布信息，用网络来帮助学习。3、了解作者说明...
一、复习检查二、拓展阅读《海上日出》第二、三自然段。“我”早早起来看日出，看到了这样一番景象，按从天空到太阳再到海面的顺序观察，然后...
教学设计学情分析：学生在学习方面已具有了一定的阅读理解与分析能力，能较准确地抓住文章所要表达的主题，并愿意与同学交流自己的学习收获。但在生活方面还缺乏自立意...
再为《乌塔》罗嗦几句研究课．．真的要拿来＂腌＂制了……雪藏噶久才端出来。不过个人感觉告别了作茧自缚阶段。这样的“特殊阶段”，老师们还是...
??课堂实录：????师：上课之前，我们先来做个《找朋友》的游戏，好吗？????生：好。????师生一起做《找朋友》的游戏。????师：找朋友...
[学习目标]1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。3、从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道...
设计理念：注重指导学生在课前搜集资料，为学生学好课文做好准备；注重采用多种方法引导学生在读中感悟课文言语的形象、意境、情感、道理、神韵，让课文言语在学生的心理...
教学过程：1、读课题，在预习中，你有哪些不理解的问需要老师、同学们的帮助？--（重要的，带有普遍性的话板书出来）2、指挥捞铁牛的怀丙和尚是一个怎样的人？齐读第四段，请给...
教学要求：1、正确认读本课10个生字，了解“极昼、毛骨悚然、苔藓、残骸”等词语的意思，掌握11个要求会写的生字。2、正确、流利的朗读课文。3、理...
《去年的树》教学思考(推门课)初读《去年的树》这篇童话时，没发现一个华丽的词句，也没发现一个难理解的词语，觉得语言相当朴实，但细细品读，又觉得文章情意深浓，还带着些...
一、本单元教材简析：本组教材是以“自然奇观”为专题编写的，选编的4篇课文以具体、形象的语言分别描写了天下奇观钱塘江大潮，世界最深最长的河流峡谷－雅鲁藏...
一、教学目标1、能根据词语读准多音字“鲜、冲、朝、号”。2、能听写“千姿百态、漫山遍野、举目眺望、纵横交错、玲珑多姿、若隐若现”...
本文是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出了一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人...
教学目标：1、 熟读、背诵对子歌，丰富语言，增加积累，培养思维的敏捷性。2、阅读短文《四季的美》，了解主要内容，理清叙述顺序，体会作者对自然的热爱，对美好生活的...
教学目标1．学习正确、流利地朗读课文，学习概括课文的主要内容。2．重点理解表现小男孩坚定意志的语句，做到有感情地朗读课文。3．通过体会小男孩对足球运动的热...
一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会12个生字，理解“琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、淹没、澎湃、黏稠、推测、松脂等词语。2．理解科学家是怎样...
[教学要求]1．运用工具书学习并理解课文中生字和词语的意思。2．了解课文主要内容，培养自学能力。3．了解猪八戒的性格特点，结合心理活动描写学习刻画人物的方法...
课内阅读：1、作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出...