一、教学目标（一）学会本课生字、新词，理解重点词语。（二）阅读课文，了解课文主要内容，找出作者的游览顺序。（三）理清课文段落，概括段落大意。（四）练习有感情地朗...
苏教版四年级下册《春日偶成》语文教案 一、诗句导入，创设氛围 在括号内填上相应的的词语 1、竹外桃花三两枝，（ ）水暖鸭先知。 2、（ ）带雨晚...
苏教版四年级下册《特殊的葬礼》语文教案 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3．培养想象...
请下载附件： 1、《《普罗米修斯》教学设计（A、B案）》 （共2页，本地下载在线阅读New！） 学习目标 ①会认7个生字，会...
苏教版四年级下册《最佳路径》语文教案 教材分析： 本文是语文教材五年级第五单元的一篇课文，通过格罗培斯设计最佳路径的事，告诉人们走向成功的科学态度与思...
人教新课标版四年级下册《生命 生命》语文教案 【课题名称】生命 生命 【教材分析】 人教版四年级下册第五组课文围绕“热爱生命”这...
教学目标： 1、养成圈点批注的读书习惯。 2、学会抓住特征多角度描写人物的写法。 3、体会和理解林业工人对造林事业无比热爱的思想感情。...
请下载附件： 1、《《两个铁球同时着地》教学设计（A、B案）》 （共2页，本地下载在线阅读New！） 学习目标 ①认识3个...
一、单元主题及单元概述 本教学内容源自北师大版小学语文第八册教材，本单元是围绕“纪念日”展开综合性语文学习的开放单元。纪念日凝聚了多少人改...
课前准备写着名言的投影片。第一课时●名言导入，直奔中心①导入：齐读一句名言：（出示投影）“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。...
【教学准备】１、学生课前通过上网、翻阅书籍，了解洞庭湖的相关知识。２、课件。【教学过程】一、激趣，导入１、同学们，你们去过洞庭湖吗？你们了解洞庭...
人教新课标版四年级下册《全神贯注》语文教案 教学目标： 1.运用抓住人物事件的方法，概括《全神贯注》的主要内容。 2.运用联系文本资料、生活经验...
语文S版四年级下册《滥竽充数》语文教案 教学目标： 1．帮助学生正确地理解《滥竽充数》这则成语故事的内容，让学生懂得：没有真正的才干，混在行家里充数是*不住的...
语文A版四年级下册《语文乐园四》语文教案 教学目标 1.学会结合汉字的音、形、义区别形近字，注意它们之间一点一画的区别，提高主动识字的兴趣和能力。 ...
教学要求：1引导学生认识事物之间的相似处，并学习运用打比方。2增加词语积累的练习。3练习用钢笔书写点画教多的字4调动学生平时的观察积累，引导学生说...
苏教版四年级下册《苹果里的五角星》语文教案 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“清...
人教新课标版四年级下册《普罗米修斯》语文教案 教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学习概括课文主要内容的方法。 3.抓...
语文S版四年级下册《邯郸学步》语文教案 教学重点： 掌握生字的音、形、义，体会故事蕴涵的道理。 教学难点： 正确、流利、有感情地朗读课文...
导题荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。同学们，你们了解荷兰吗？（请2～3名同学交流有关荷兰的图片和资料）的确，荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国，让我们随作者...
语文S版四年级下册《江畔独步寻花》语文教案 教学目标： 1、 读懂诗句，体会诗的意境和思想感情。 2、学会生字新词，理解“蹊”、“恰...
人教新课标版四年级下册《语文园地七》语文教案 教学目标 知识与能力 1．与同学交流自己身边执着追求、不懈追求的人物事迹。把事情说清楚，表达自己...
教学目的：多种形式朗读、体会诗歌蕴涵的精神。教学过程：一：听写字词丝绦缔造干涸沟壑匍匐二：重点理解最后一小节1、乡村大道有哪些特点？...
设计理念： 大写意的语文教学，需要对教材进行创造性的理解和使用，教学设计不是面面俱到，不是“深挖洞”，而是删繁就简，求一而舍全，腾出时空于核心问题。《...
教学时间：两课时。第一课时创设情境，以“火”导入．导语：同学们，对于火，大家一定都不陌生，你能说出火的用处吗？读题目，说说你想了解关于普罗米修斯的哪...
人教新课标版四年级下册《记金华的双龙洞》语文教案 教学目标 1．认识6个生字，会写13个生字。能正确读写词语。 2．了解游览顺序，感受双龙洞景象的奇异...
人教新课标版四年级下册《趵突泉》语文教案 教学目标： 1. 通过朗读课文来理解课文内容，了解趵突泉的特点，感受趵突泉的美。激发热爱大自然的感情和爱美的情趣...
一、教学目标（一）了解内洞的特点，感受内洞的“奇”。（二）练习给课文编提纲。二、教学重点（一）了解双龙洞内洞的特点。（二）练习课文编提纲。...
深入朗读，品味词句1.要求学生边读书，边画出：描写小伙子神态的句子：“这个年轻人的目光顿时灰暗了”；描写年轻人动作的句子：“他的喉咙上下动了...
教学过程：一、揭题、释题，读第一段。1、揭题。今天，我们学习老作家、老教育家叶圣陶爷爷的游记——记金华的双龙洞。2、释题。“记&rd...
课题：特殊的葬礼（苏教版小学语文四年级下册第18课）教材分析：这是一篇有关环保的记叙文，作者描写了巴西著名的景观塞特凯达斯瀑布由雄伟壮观到日渐枯竭的过程以及人...