师出示：她这种给人自由、任其选择的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。你读了这句话，你明白了什么？生：是老太太给了格罗培斯启发，...
《三顾茅庐》主要讲述了刘备三次访问诸葛亮，请他出山为自己出谋划策，平定天下的故事。课文的重点落在第三次拜访上。听了杨青儿老师的课后，觉得她在选择教学内容上别有一番...
一、 看拼音写词语：（14分）zhū ɡě liànɡ ɡōnɡ jìnɡ jǔ jiàn ān wēi shèn zhònɡ máo lú( ) ( ) (...
教材简析：这是一个开放单元，学生在综合性学习中学语文，用语文，单元内不编主体课文。教材以五月为例，列举了各种各样的纪念日，有政治方面的，有社会生活方面的，由生产、科学...
【教材简析】《最佳路径》是苏教版国标本小学语文四（下）第二单元第六篇课文，所在的第二单元共3篇课文，两篇叙事明理的文章，一篇介绍说明的文章。它们都与“创新&rd...
天鹅的故事一、 教学要求：1、 能正确流利有感情地朗读课文。复述课文第5-7自然段。2、 学会本课生字，理解生字词。3、 理解课文内容，能回答课文后练习...
《种一片太阳花》是一篇内涵丰富，情理兼美的散文。文章虽然短小，却很生动地反映了自然界生物对人们精神的抚慰和灵魂的启迪，寄寓了作者独特的感受。文章以人们对美的...
第一课时教学目的要求：1、学会本课8个生字，能正确、流利地朗读课文。2、初步理解课文内容。3、赏读品味有关描写杏花的句子。教学重点：读通...
教学目标：1、学会本课5个生字2、有感情地朗读课文，背诵课文3、 读懂诗句、体会感情、感受意境教学重难点：1、读懂诗句、体会感情、感受意境2、有感情...
一、说教材1、教学内容爱，是人类文明永恒的主题，在家爱父母，在校爱老师、同学，在社会关爱别人。因为有爱，才会甘于奉献、乐于助人。《我不是最弱小的》是苏教版...
“创造力来源于打破常规的思维方式。”在教书匠和教学艺术家之间，最大的区别恐怕就是具有教学的创造性了。教学是科学，也是一门艺术。在《苹果里的五角星》一课...
面对孩子的质疑——《最佳路径》教后反思《最佳路径》这篇课文讲述了世界建筑大师格罗培斯从法国老太太卖葡萄的做法中受到启发，设计了迪斯尼乐园的最佳...
教学目标：1、理解卖葡萄与设计最佳路径的联系。2、理解”最佳路径”的内涵。德育目标：懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨...
学习目标：1． 初读文本，整体感知，学会课文中的生字和三个重点词语。2．通过“读写拓展”等生动有趣的言语实践活动，发展学生语言。抓人物语言、动作、神态...
《第一朵杏花》片断赏析品读第二段（第六至第十五自然段）1、教学第六自然段师导：转眼间一年又过去了，一年后，孩子有了答案，在揭晓答案前，文章第六自然段，作者用简...
我不是沉默的羔羊——一堂“节外生枝”的语文课的启示苏教版教材第八册课文《祁黄羊》一文介绍了祁黄羊让位荐贤的故事，表现了祁黄羊&ldq...
第一课时教学目标：1、指导学生认真观察第一至三页插图，使学生了解写日记的意义、要求和方法。2、培养学生坚持写日记的习惯。教学重点、难点及对策：指...
《最佳路径》预习解析●重点生字吆：yāo〔吆喝〕（大声）喊叫。多用于大声叫卖东西和大声驱赶牲畜，如大声喊号子等。亦单用，义同，如“老姜头站在那里纹丝...
教学目标：1、感受“大眼睛”的特点，并能抓住重点词句体会小姑娘渴望读书的强烈愿望。 2、激发学生结合课文背景展开联想，培养学生的想象思维能力。3、培...
课题： 语文天地授课时数：3课时备课时间： 年 月 日授课时间： 年 月 日教学目标：1、 积累好词、佳句，感受春的美丽。明白“一年之际在于春&...
教学目标：1 学会生字新词，背诵古诗。2 读懂诗句，想象诗歌描写的画面，体会诗歌的思想感情。3 培养学生阅读古诗的兴趣、审美情趣，丰富学生的情感。教具准...
教学目的：1、阅读短文，了解短文的主要内容。2、通过阅读，理解朱德喜爱兰花的原因、感受兰花和朱德夫人伍若兰的高贵品质，并从中受到人生观、价值观的感染和熏陶。...
【实录】（蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。）生：我们平时都说是几根线、几根绳子，这里怎么说是几痕细线呢？我从来没有读到过“几痕”，&ldq...
教材简析本次习作结合“带有创新意识”的活动，要求学生了解习作的内容是源于生活的，需要他们更多地去体验生活，善于观察生活对于写好作文是非常有帮助的；同...
17、生命的壮歌——“生命桥”教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解课文中难句的含义，通过对语言文字的理解，...
一．教学要求：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解课文中含义深刻的句子。3．学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌...
解读“古诗两首”首先需要提及的是程颢（hao去声）的“颢”字。读音需要强调。古诗两首，一为杜牧的《江南春》，一为程颢的《春日偶成》两...
[文本解读]《生命的壮歌》一文由“蚁国英雄”和“生命桥”两则激动人心、感人肺腑的动物逃生故事组成。“蚁国英雄”说的是一群蚂...
课前准备：盛老师选择了两个内容对学生进行快速阅读的练习，一是有关笑的词语数个；二是张海迪事迹简介，训练学生在较短的时间内谁记住的内容最多。（这些内容都与课文内容有关）...
教材分析：本课以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。...