一、教学要求1?认识10个生字，会写“年、左、右”3个字。认识1个偏旁“石”。2?正确、流利地朗读课文。3?理解课文内容，懂得爱护树木...
教学目标1、初步懂得做人不应只讲体面，应该做有真才实学，对人民有用的人。2、学会5个生学，正确选择本课中多音字的读音；理解19个新词语。3、初步学会抓住重...
教学设想本课教学设想采用“读悟法”，从而变讲为导、化繁为简、自主质疑、以读带研、读中悟情，真正确立学生的主体地位，实现主体的独立性、主动性和创造性...
教学要求：指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图...
[教学要求]一、通过燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育。培养学生的审美能力，激起他们对大自然的热爱。二、巩固生字，理解本课生词：俊俏、阳春、盛会、生...
一、教学要求1?认识12个生字，会写“生、里、果”3个字。认识1个偏旁“”。2?正确、流利、有感情地朗读课文。3?知道花生在地下结果...
教学目标1．了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。2．练习概括中心思想，培养学生的归纳能力，体会作者是怎样围绕中心叙述内容的。...
教学目标：1．理解三首古诗，结合注释或查字典、词典，了解诗句意思。2．多诵读，并能展开想象，体会诗人的感情。3．了解诗人怎样在写景、叙事中抒发情感。教学过...
《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。这篇课文是由“完璧归赵”、“渑池之会”、“廉蔺交好”（或“负...
《燕子》一文，从多角度来状物，突出了燕子的美丽和可爱。一、描写外形。“乌黑发亮的羽毛”“俊俏轻快的翅膀”“剪刀似的尾巴”。这...
……有一天，我看见爸爸喝醉了酒，身子东倒西歪的，就想到酒醉麻雀。第二天，天没大亮，我就把浸好的酒米放入几只大口瓶里，挂在树枝上。天亮了，一群麻雀叽叽喳喳...
教学目标1．理解课文内容，学习边防战士热爱大自然、热爱祖国、热爱生活的情怀，认识保护生态环境的重要性。2．了解雪猴的特点及它与边防军人的亲密关系，学习作者抓住...
夜晚很快就到了。爷爷说：“你先睡，今晚有潮汛，我得去查看查看。你一个人留在屋里怕不怕？”强强说：“放心吧，爷爷，我不怕。”大海不知什么时候变得狂...
《麻雀》一课是义务教育小学语文第八册中的一篇课文。根据本课的教学目标和重点，对本课进行了如下设计：一理清思路，直奔重点教师引导学生围绕“课文写了哪...
【主要内容】这篇精读课文，是一篇说明文。课文介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观。通过对赵州桥的设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。赵州桥在...
一、导航台课文主要内容及全文思路导读同学们一定喜欢旅游吧！在暑假、寒假能跟着老师或者爸爸妈妈，到一些城市、一些景点去观光旅游，那可是一件说不出的高兴事儿...
（蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。）生：我们平时都说是几根线、几根绳子，这里怎么说是几痕细线呢？我从来没有读到过“几痕”，“痕”...
一、导航台课文主要内容及全文思路导读还记得《哲学家的最后一课》吗？那位哲学家给你留下了怎样的印象？你为他在最后一课引导学生发现人生哲理的智慧而叹服吗？...
阅读《凡卡》（片断），完成后面作业。凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板...
教学目标1．理解课文内容，懂得古井不仅为乡亲们提供泉水，而且陶冶了人们的品格，使学生受到无私奉献的教育。2．学习一边读一边想的读书方法。3．学习本课生字新词...
教学目标：1知识：会认个生字，会写12个字。2能力：正确、流利、有感情地朗读课文，体会问好、感叹号表达的不同语气。3情感：有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。...
苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的...
辛弃疾曾两次罢官，隐居在上饶(今属江西省)的带湖，前后将近二十年。这首词是词人在隐居时期里写的，词牌下原有小题：“夜行黄沙道中”。黄沙，就是黄沙岭，在上饶西部。...
教学目标：在新的语境中复习认读字，写好六个字。在“整体交互”的语文活动中，引导学生走进课文情境，经历发现的过程。动情地朗读课文，学习在生活中关爱他人。...
胡令能，莆田隐者，少为负局锼钉之业。梦人剖其腹，以一卷书内之，遂能吟咏，远近号为胡钉铰。诗四首，皆写得十分生动传神、精妙超凡，不愧是仙家所赠之诗作。《小儿垂钓》写一&ldquo...
1、蜗牛爬过的地方为什么留下一条线?蜗牛的脚上有足腺，能流出粘液。粘液可以减少摩擦，帮助蜗牛朝前爬。它爬过的地方就留下了一条线。蜗牛吃植物的根、茎和叶，是庄稼...
教学目标：1、学习课文，了解作者眼中的丑菊，体会作者对丑菊的情感及作者所要通过丑菊告诉我们的道理。2、继续学习借物喻理的写作方法。3、朗读课文，欣赏文中...
一、教材简说成百上千的小鱼儿被海水送进了海滩上的浅水洼，多么有趣!也许有人要捡回家慢慢享受这海中的美味，也许有人会驻足观赏这些小生灵在烈日下的沙滩上如何挣扎...
一、教材简说本课是一首现代诗，是略读课文。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。选编这篇课文的意图是，从秋天所特有的声音中，体味秋天独特的风...
教学要求：1、理解课文内容，领略镜泊湖的美丽景色，获得美的享受。2、体会静态和动态描写的方法。3、有感情地朗读课文。教学重点：了解镜泊湖奇观奇...