教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、细读课文，找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“...
《天鹅的故事》说课设计【说教材、目标、重难点】《天鹅的故事》是国标本苏教版小学语文四年级下册第5单元的一篇课文，主要讲一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的...
这两首诗都是描写古代孩子的童年生活，它很能引起学生的共鸣，因为童年都是快乐的，无论古代还是现在。本节课中，韩老师力图创设、体现和诗文相吻合的氛围，让学生感受到诗中孩子...
教学目标：1．读文，理解词语“赶集”的含义。2．知道描写春天的不同作家不同的写作角度。3．有感情朗读全文，体会作者借助小燕子赞颂美好春天的思想感情...
教学目标：1、自读古诗，感受诗歌的节奏美和音乐美。2、在自读、理解的基础上，学生体会诗歌表达的情感。3、调动学生学习古诗的兴趣，激发学生阅读古诗、热爱传...
师：说个带口字的成语。生纷纷说师：一个带口字的成语就可以看出我班同学底蕴丰厚。再来一个：添口，成吕。说说这个字。生纷纷说师：又来了，品。品过什么？...
第一课时教学目标：1、了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。读中感悟人物内心活动，把握人物形象。2、学会本课生字，理解生字新词的意思。3、学习公仪休清正...
教材简析《沙漠中的绿洲》是苏教版国标本四（下）第六单元的一篇有关环境改造与保护的文章。设计理念语文教学应重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值...
一、说教材本课以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘他的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受字里行间饱含着对盲童的喜爱...
课题： 《欲速则不达》授课时数：1课时备课时间： 年 月 日授课时间： 年 月 日教学目标：1、熟读古文和译文，对照着理解古文文意。2、通过自悟、讨...
本单元以“花”为主题组合单元，从写花、种花、赞花、以花喻人等几个角度选编课文，并按照这几种思路指导学生习作。通过课文及语文天地中“日积月累”...
情感目标：激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情。知识目标：能借助课文具体的语言文字，了解人类以生物为师的有关事例。能力目标：学习概括段落的主要内容...
一、教材分析：《三顾茅庐》选自我国古典长篇小说名著《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士，刘玄德三顾茅庐”改写的。课文记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意...
教学目标：（一）知识目的：有感情地朗读课文。背诵课文第6自然段。（二）能力目的：练习用有魅力的语言写警示语。（三）情感培养：帮助学生了解法国著名诗...
学习目标1．会认9个生字，会写出14个生字。能正确读写22个词语。2．有感情地朗读课文，背诵课文。3．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和...
教学目标：1、学会本课9个生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、理解课文内容，懂得成功的“秘诀...
设计意图：这一独幕剧通过两千多年前鲁国宰相公仪休爱吃鲤鱼却又拒收鲤鱼的情节冲突，表现了公仪休律己从严、清正廉洁的可贵品格。为此，设计本文教学，以课题为突破点。学生首...
苏教版小学语文第八册第二单元第八课是《古诗二首》，这二首古诗都是描写春天景色的诗，如何将这两首古诗连成一个整体对照起来学习？如何在古诗教学中体现新课程对学习方式的...
6、最佳路径第一部分 基础知识一、 拼音之林cuī cù gōng kè mián yán màn shān biàn yě（ ） （ ） （ ） （ ）...
相关知识鸟类的鸣啭跟鸟类的种类一样繁多，甚至比鸟类种类更多。生活在不同地区的同一种鸟类，会有不大相同的鸣啭，正如我们人类各有自己的方言一样。然而，鸟类鸣啭的调...
教学目标：1、读懂“例文”《红豆、黄豆我来分》，了解主要内容及事情的前因后果。2、借助“习作要点讨论”的提示，使学生懂得两占：一是习作内...
《最佳路径》习题一、看拼音写词语。qǐ dí yuán gǎo hǎi bīn guǎi wān màn shān biàn yě(...
教学重点：通过朗读感悟文本中“我”、明明、爸爸、妈妈等人物的形象，体会“番茄太阳”的深刻内涵——美好的爱心。教学思路：一、...
“课堂表演”很久以来一直是一线教师争论的焦点。有人认为它华而不实，缺乏对语言文字的认同与归属，缺乏扎实的语言文字的训练，时常在整个课堂教学中喧宾夺主，哗众...
保护弱者让我们勇敢──《我不是最弱小的》文本解读“我不是最弱小的”，不论出自谁的口，定会让人感到由衷的敬佩，因为语气中的坚定会让人动容，更何况是一...
9、祁黄羊（教学实录）教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的3个字只识不写，理解由生字组成的词语。3、...
教学目的：1、 学会本课14个生字及新词，认读5个字。2、 练习用“可是”造句。3、 练习用有魅力的语言写警示语。4、 有感情地朗读课文。背...
《鸟语》教学反思《鸟语》是一篇充满童趣的文章。课文以生活中生动真实的事例情真意切地表达了“我”倾听、揣摩鸟语的情景，字里行间都充满着作者对鸟儿...
《第一次抱母亲》教案一、导入同学们听着这首动听的歌，你想到了什么？此时老师也不由得想起了我们曾经学过的孟郊的诗，谁言寸草心，报得三春晖。对于母亲的恩情我们...
这篇文章主要告诉师生“搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”一定要“精确”。这一...