师：同学们好 ！生：老师好！师：有的同学微笑地看着我，所以，我特别愿意听同学们的问候，还想再听听，同学们好！生：老师好！师：这个词是个泛指，可以向我问好，也可以向台下...
师：同学们，今天窦老师刚和同学们见面，有什么问题要问吗？……生：窦老师，我想问你，你平时喜欢交朋友吗？师：你说呢？生：喜欢。师：对呀！我愿意和你...
春节作为“中华民族第一大节”，到底起源于何时？据考证，中国“春节”起源于新石器时期，但“春节”称谓正式冠名是在辛亥革命以后。据中...
教学目标：1、通过学文及观赏，感悟敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库，培养对民族文化的兴趣。2、学会10个生字，正确理解词语。3、能给各段找出重点词句。4...
[教材分析]：这次看图作文的要求是按事情的发展顺序写几段话。教材分两个部分。第一部分是写明这次作文的重点要求和一般要求。教材的第二部分根据习作的重点要求，对...
一、教学目标：1、能给要查字典的字，确定音序和部首；能用组词的方法，辨析形近字。2、能熟练地拼读音节，写出词语。3、能照样子，改写句子（前置表示时间、地点和词...
【学习目标】１、学会本课１５个生字，正确读写下列词语：湍急、高山峻岭、增援、妄想、诡计、击溃、心惊胆寒、红褐色、震耳欲聋、疯狂、政委、千钧一发、号召、奋不顾身、...
一、教学目标：1、知道在什么情况下要写留言条，留言条的格式是怎样的。2、按具体事例写留言条。二、教学安排：2课时第1课时一、教学内容：知道在什...
2月22日是今年农历正月初五，俗称“破五”。民俗专家解释说，“破五”是送年的意思，过了这一天，一切就慢慢恢复到大年三十以前的状态。天津市民俗专...
1、天下之事，分合交替，分久必合，合久必分：夏一统， 商周继之，春秋战国乱之；秦一统，两汉继之，三国魏晋南北朝乱之；隋一统，大唐继之，五代十国宋辽金乱之；元一统，明清继之，民国乱之。...
一、题文结合读师：根据课题速读课文，找出全文的中心句，并划出句中的关键词。生：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。生：关键词是“杰出”和&ldquo...
学习方式的改变，是新课程标准的一个重要思想内容。能否实现这一学习方式的转变，是教学的难点所在。“研究性学习”是学习方式转变的一个转折点。所谓研究性学习...
教学目标：1、感情朗读，初步感受三峡的自然风光，体验课文所表达的情感。2、学习积累语言。设计指导思想：主体、开放、个性，让课堂焕发生命的活力课前准备...
师：今天早上，我发现一们四年级的小朋友把一块吃剩下的面包扔进了垃圾箱。（出示一块只咬了两口的面包）你们说，这事应该如何处理？如果被你碰到了，你打算怎么办？—&mdash...
《群鸟学艺》这篇阅读课文是一篇童话。这篇课文通俗易懂，富有童趣。上课了，满以为学生会向文中的小燕子那样认真地听我讲课。师：凤凰老师讲课，哪些鸟飞走呢？所以&h...
第一部分师：准备好汇报没有？哪一组先汇报？（第三组举手）好，你们先来。（第三组全体同学拿着课本上台前）师：谁是负责人？啊，是你。你来向同学们介绍一下，你们组打算用什么方法...
近来有一部分读者来信，询问“一”和“不”在课文中如何变调，说明如下：我们编写的低年级语文课本全文注音，目的是让学生用普通话读好课文。为...
一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常...
教学目标：1 、深入理解课文内容，了解渔人利用鸬鹚捕鱼的情景。2 、学习作者观察事物和积累材料的方法。3 、练习背诵课文。教学过程：一、复习引...
学习目标① 正确、流利、有感情的朗读课文。② 了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情。③ 能与前篇课文的描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方...
教学要求1、学会课文中的生字词，不理解的字词可查字典或联系上下文理解。2、通过诵读，体会课文所展示的诗情画意，并有意识地积累优美词句。3、了解荷兰美丽...
教学目标1．学会有顺序地仔细观察一次科学小实验的演示过程。2．学会有条理地具体地记叙一次科学小实验的经过。3．初步懂得这个小实验的科学道理，激发爱科学的...
第一课时学习要点：整体感知课文；学习生字词；能比较流畅的通读课文。教学过程：一、引入课文。1、大家喜欢下雪吗？2、讲述：四十几年前，在我国的胶...
这篇课文的教学重点是理解周恩来同志在飞机遇险时的动作、语言，领会他临危不惧、舍己为人的优秀品质，练习按提示给课文分段。教学本课，应紧扣这一重点，落实语言训练，既指导学...
学生的情感是极其丰富的，在语文课堂教学中，如果教师能很好地调动了学生的情感，使学生在切身的体验中学习知识，有理由相信这样的课一定是极富有生活味道的。我在教学《十里长...
目前已发现的食人鱼有20多种"水中恶魔"食人鱼俗语说："大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。"可是在南美洲亚马孙河流域的一些湖泊和河流中，却生长着一种鱼，不怕大动物，极具攻击...
文言文是古代文明传承的媒介，其博大精深昭示着中华历史文化的悠久与灿烂。从小学开始，在学生成语、名言警句、古诗词的积累基础上，让学生接触一点文言文，初步感知其语...
人民英雄纪念碑，是于1949年9月30日，根据中国人民政治协商会议第一届全体会议决议兴建的。1952年8月1日动工，1958年5月1日揭幕。从此,每天都有来自全国各地的广大人民群众到...
【第一课时】第一部分师：今天在这里和大家共同学习《可爱的草塘》一课。（板书课题，但把“塘”字故意写错）对我写的课题有意见吗？生：老师的“塘&rdqu...
教学要求：1．学会9个生字和11个词语，认识6个字。2．能正确流利地朗读课文。通过读课文知道课文中大自然的语言指的是什么，从而了解一些自然现象，初步感受大自然的奇妙...