教学要求：引导学生观察例文《参观“中华名胜微缩景观”》，直到例文桉参观的顺序写了参观的经过，重点写了参观“故宫”和“少林寺”的...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习司马光、童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长...
一、复习旧知：师：同学们，黄河是我们的母亲河，让我们再一次走近母亲河，去目睹她的雄姿吧！播放录象师：让我们一起来背：黄河滚滚——齐！二、讲读&ldq...
一、导入。二、整体感知。1、扫除阅读障碍。2、找出课文的中心句：“颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽。”3、课文重点描写了哪些景...
《记金华的双龙洞》是篇游记，全文按游览顺序记叙，可分为三段。第一段即第一自然段，写“我”游双龙洞的时间和出发地点；第二段从“出金华城”到“...
教学要求：学会本课生字，理解词语，会用清晰、魅力造句。正确、流利、有感情的朗读课文。理解课文内容，懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。第一课...
设计理念：《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，坚决摈弃烦琐分析、抽象说教。《做一片美的叶子》是一篇散文诗。作...
《自然之道》是人教版小学四年级下册的一篇精读课文。这篇课文讲的是“我”和几个朋友来到南太平洋加拉巴哥岛上，想实地观察幼龟是怎样离开巢穴进入大海的。出...
x一、教学目标1．了解课文的记叙顺序。2．了解科考队员们在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹤的经过，培养学生保护野生动物、保护环境的意识。3．有感情地朗读...
[设计理念]《新课程标准》要求：我们的课堂不再刻意追求学科体系的严密性、完整性、逻辑性，而是应当加强课程内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，使之具有时代...
新大纲指出：阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。为此，我们特制定以新《大纲》作依据，借“朗读&rd...
《记金华的双龙洞》是篇游记，全文按游览顺序记叙，可分为三段。第一段即第一自然段，写“我”游双龙洞的时间和出发地点；第二段从“出金华城”到“...
教学要求1、指导学生有感情地朗读课文，读懂课文内容，从中感受田园风光的美，热爱自然，热爱生活。2、引导学生学习描写小园四季景色的词语、句子。认识课后的4个生...
一、揭题、复习１、这堂课，我们随作者细细地游览他的家乡，位于广东的一座（海滨小城）。上节课，我们预习了课文，海滨小城给我们留下了初步的印象，谁能说说海滨小城是座怎...
设计理念这篇课文是一个中国孩子写给联合国秘书长的信，信中饱含着一个孩子渴望世界和平的真挚情感。长期生活在和平环境中的孩子，较难体会渴望和平的情感。因此，教学...
一、教学目的和要求1、理解词句，读懂课文，了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强学生的民族自豪感。2、学会本课生字新词。3、有感情地朗读课文，会背诵课文...
下周四、五将要期中考试了，各个班级从本周开始都忙于复习。我也有着这样的打算。但考虑到复习的时间有点长，时间过长反而会影响到复习的效果，也不利于培养学生对学习的兴趣...
一、教材分析本文按事情的发展顺序来叙述故事，记叙的是一位老妇人毫不客气地让乞丐搬砖头获取所得，使乞丐获得了自信和做人的尊严，从而依靠自己的劳动取得成功的故事...
教学目标：1、了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。2、理清课文条理，了解课文是按事情发展的顺序记叙的。3 、有...
教学目标：（重点、难点）1、正确、规范书写本课生字。2、通过理解重点词句体会农民劳动的辛苦，增强对劳动人民的理解和同情3、学习作者的写作方法。4、鼓...
教学目标：1、 知道在什么情况下要写留言条，掌握留言条的书写格式，学会写留言条。2、 进行尊师教育，在教师节能以实际行动慰问老师。重点：学习留言条的书写格...
教学目的：1、认识4个生字。2、默读课文，领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。3、理解课文中的重点语句，了解江总书记与人民群众心连心的工作作风，增强...
师：请同学们读读课文第2至10自然段，看着从哪些地方可以看出小红军的倔强，并把表现“倔强”的词句划出来。生：我从小红军“摆出一副满不在乎的样子&rdqu...
教学任务１．激发自读意识,通过自读自悟了解卢沟桥狮子的建筑特点和历史意义,体会我国劳动人民的智慧和创造力。２．培养学生认真阅读、分析解决问题的能力。教...
师：题目告诉了我们课文重点介绍的是猫。课文写了几只猫呢？生：两只猫，一只大花猫，一只小猫。生：不是，课文就写了一只猫，课文第4段第一句“它小时候可逗人爱哩！&rdq...
教学目标１、理解新词，理解课文内容。２、理解重点词句的含义。３、培养学生体会情感的能力，提高阅读能力，培养学生有感情地朗读课文的能力。４、进行热爱、敬...
活动目的：让学生在活动中轻松地学习成语，积累成语，应用成语，提高写作水平。活动准备：学生：大量积累成语 教师：课件、剪开的图画、奖品活动过程：一、情景导入：（2分...
【教材分析】《触摸春天》是人教版实验教材四年级下册的一篇课文。这篇简短的抒情散文真切描写了一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天的故事，表达了盲童热...
教学要求：一、掌握本课的生字和生词；着重理解课后第２题中带点词语的意思。二、体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴的精神，感受“爱”的强大力量...
教学目标1、理解部分词语的意思；2、能提出问题，边默读边思考，能回答课后问题；3、有感情地朗读课文，感受西沙渔人勇敢、机智、剽悍的品格，培养学生的阳刚之气。...