教学目标：1、让学生经历感悟、体验、猜想、观察、验证、应用等学习过程，使学生理解、掌握商不变性质，学会应用商不变性质进行一些简便计算。2、结合教学过程、学...
教学内容：义务教育六年制小学第九册第二单元第42页。教学目标：1、通过学生自主探究，掌握计算器的使用方法，并能够用计算器进行简单的计算。2、借助计算器解...
教学要求：1、使学生理解掌握小数加、减法的方法。2、培养学生的计算能力。3、培养学生细心检查的好习惯。教学重点：计算方法。教学难点：退位减法...
教学内容：面积与周长的比较 第101页的例题 ， 练习二十七第1～5题教学目标：1、通过周长与面积的对比，分清周长和面积的概念及计算方法。2、进一步提高分析、比较、和...
教学目标1．使学生进一步理解“单名数”和“复名数”的概念．2．掌握把低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的方法．3．掌握复名数改写成...
设计思路遵循由特殊到一般的规律进行探究活动是这节课设计的主要特点之一。学生对三角尺上每个角的度数比较熟悉，就从这里入手。先让学生算出每块三角尺三个内角的...
教材简析：这部分内容是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质的基础上教学的。小数与整数有密切的联系，这部分内容在编排上和教学上都注意联系整数运算，以便...
教学内容：教材第111～112页角的度量和“练一练”，练习二 十二第5～7题。教学要求：1．使学生认识量角器，知道量角器的刻度结构，能按不同向认识量角器上刻度的排...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书(苏教版)四年级下册第89-90页。教学目标1．使学生初步学会用画图的策略理解题意、分析数量关系，从而确定合理的解题思路。...
教学目标：1、通过生活的事例，初步体会“植树问题”的思想方法。2、学会从实际问题中探索规律，找出有效解决问题方法的能力。3、感受“植树...
教学目标1．理解小数加减法的意义,并掌握计算法则．2．运用法则和运算定律使学生能够比较熟练地笔算小数加、减法．3．培养学生的抽象概括能力，迁移类推能力．教...
教学目标1．使学生掌握面积单位间简单的换算方法，熟练地进行换算．2．培养学生类推和逆向思维的能力．3．培养学生认真仔细的学习态度．教学重点熟悉面积单...
教学内容：教材第126—127页等腰三角形和等边三角形、三角形的高和底和“练一练”，练习二十四第6—9题和思考题。教学要求：1．使学生认识等腰...
⒈教材分析这一节主要讲乘法的意义和3个运算定律．通过以前的学习，学生对乘法的计算方法已经掌握，对乘法的意义也有了初步理解，知道几个相同的数连加，可以用比较简便的形...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》四年级（上册）第86～87页。教学目标1. 使学生在具体的活动中，感受大数的意义，了解十进制计数法，认识计数单...
教学内容：教科书第86—87页的重量单位和时间单位以及相应的“做一做”，练习十八的第6—14题。教学目的：使学生比较系统地掌握常用的重量单位和时...
教学目标1．在学生掌握角的分类和度量的基础上，掌握角的画法，会用量角器按指定度数画角．2．通过动手操作，初步培养学生的作图能力．3．培养学生利用所学相关知识进行...
一、概念复习师：说说你学过的时间单位有哪些？（随生板书：世纪年季度月旬星期…….）师：今天我们重点复习“年月日”这部分内容。师：选一个...
教学目标1．通过直观演示及观察，使学生初步认识垂线，积极探索画垂线的方法并会用三角板画垂线．2．提高学生规范作图的能力．3．培养学生认真仔细的学习态度和自觉检...
教学内容：教材第135—136页梯形和“练一练”，练习二十六第8—14题和思考题。教学要求：1．使学生认识梯形，知道梯形各部分的名称；认识等腰梯形。...
教学内容：小学数学北师大版第七册P74、75页。教学目标：经历探索的过程，发现商不变的规律。教学过程：……师：从这几个算式中你发现了什么？...
教学目标1．使学生进一步掌握列含有未知数 的等式解答应用题的方法．2．进一步掌握列含有未知数 解应用题的书写格式和步骤．3．提高学生分析推理能力．教学重...
1．填空．（1）在计算（2000－36×47）÷44时，首先算（）法，最后一步算（）法．（2）180×650－320÷80，如果要改变运算顺序，先算减法，那么必须使用括号，算式是...
教学目标1．通过直观演示及观察，使学生初步认识垂线，积极探索画垂线的方法并会用三角板画垂线．2．提高学生规范作图的能力．3．培养学生认真仔细的学习态度和自觉检验...
教学目标1．使学生理解加法的意义，并会应用解答实际问题．2．进一步认识加法算式中各部分的名称以及明确0在加法中的特殊性．3．使学生理解并掌握加法交换律并能运...
教学内容：书上49—50页的例8—例10及“做一做”和练习十三的1—3 题。教学目的：1、使学生知道“0除以任何不是0的数都是0”。2...
县里组织青年教师比武，因此我校组织了35周岁以下的青年教师进行了课堂比武。我分在高段数学组，我思前想后，决定也上植树问题一课。为什么上《植树问题》一课？原因...
新课程改革实验以来，大家越来越关注学生学习知识点的落实和教师教学的有效。我们的数学课堂也逐渐变得真实而生动，教学的设计朴实而又创新，学生学得扎实而又愉快。我也正在...
教学目标1．使学生掌握面积单位间的进率．2．培养学生的观察能力和类推的能力．3．培养探索、应用的意识．渗透变与不变的辨证唯物主义思想．教学重点理解并...
教学目的1．理解除数是整百数的口算除法的算理，掌握口算方法，正确口算除数是整百数的除法．2．提高学生的口算能力，培养学生归纳、概括、迁移类推的能力．3．使学生体...