习题精选1、口算下列各题。（1） 540+370= （5） 450+560=（2） 750-180= （6） 320-190=（3） 490+250= （7） 170+290=（4） 620-240= （8） 850-590=2...
教学目标：1．进一步认识图形的旋转变换，探索它的特征和性质。2．能在方格纸上将简单的图形旋转90。。3．初步学会运用旋转的方法在方格纸上设计图案，发展学生的空...
整体感知本单元是在学过了乘数、除数是二位数的乘法和除法后继续学习乘、除数是三位数的乘、除法，通过本单元的学习，使学生对乘、除法的法则有了全面认识，为今后各种...
教学内容：教材95－96页例1、例2、例3及做一做练习二十二．素质教育目标(一)知识教学点：使学生掌握乘法各部分间的关系，并应用这些关系，对乘法进行验算和求乘法算式中...
教学目标： 1、让学生自己动手拼一拼、议一议、推一推，得出梯形的面积计算公式。2、培养学生初步的动手能力和推导能力，学会学习。教学重点：让学生参与到整个学习...
教学内容：教材43-44页例1－例3及相应的做一做，练习十1－5题．素质教育目标(一)知识教学点1．使学生理解和掌握加数和减数接近整十、整百数的加减法的简便计算的算...
教学目标：1.使学生进一步巩固约数和倍数、素数和合数等概念，掌握判断一个数是素数还是合数方法。2.结合练习对前面所学知识加以整理，理清数概念之间的关系。...
教学内容：书P23教学目标：1、认识计算工具算筹、算盘和计算器，简单了解一些计算工具计数的方法，接受一些数学事实的教育。2、使学生认识计算器的结构 。教学...
教学内容：教科书第69页求未知数 ，完成第69页“做一做”中的题目和练习十五的第7一12题。”教学目的：使学生理解并掌握应用乘；除法各部分间的关系求未知...
一、说教材说课内容是九年义务教育六年制小学教科书（实验本）数学第八册第１０５页的知识：小数点位置移动引起小数大小的变化。小数点位置移动引起小数大小的变化这节知...
教学内容：教科书第9－13页第4、6、12、14、15题。教学目标：1．通过复习使学生理解数位、计数单位、数级等数学概念，掌握亿以内数的读写法。2．通过“争...
教学内容：教材34－35页例4例5及相应的“做一做”，练习八1－4题．素质教育目标(一)知识教学点1．使学生初步掌握减法算式中各部分间的关系，加深对减法的理...
教学内容：教科书第53-55页及“做一做”，练习十二第1-6题。(一)知识教学点1．充分利用学生已学过的减法知识，概括出减法的意义。2．使学生理解并...
教学目标1．使学生理解并掌握乘法结合律．2．应用乘法交换律和结合律进行简算．教学重点理解乘法的结合律的意义及运用．教学难点乘法结合律的运用...
教学内容：教科书第48—49页的内容，练习十一的第1—4题。教学目的：1．使学生在已学过的加法知识的基础上，概括出加法的意义，对加法的认识从感性上升到理性...
教学目标1．使学生理解“平均数”的含义，掌握简单求平均数的方法．能根据简单的统计表求平均数．2．培养学生分析、综合的能力和操作能力．3．使学生感悟到...
教学目标：1．使学生学会小数加、减混合运算的训算，能按运算顺序正确进行运算；进一步提高学生的类推能力。2．使学生知道整数加法的运算定律在小数加法里同样适用。并...
教学内容：书P23教学目标：1、认识计算工具算筹、算盘和计算器，简单了解一些计算工具计数的方法，接受一些数学事实的教育。2、使学生认识计算器的结构 。教学...
教学内容：教科书第17－18页的练习二第4、5、7、8。教学目的：1．使学生学会比较亿以内数的大小。2．培养学生比较、分析、类推的能力。3．会将整万的数改成用&...
教学目标：1、通过练习使学生进一步掌握加法的运算定律、减法的性质，并能应用加法运算定律和减法性质进行简便运算。2、再练习中培养学生认真审题，仔细分析数据特...
教学目标：1、使学生牢固掌握小数的性质，并能正确地化简小数和改写小数。2、使学生掌握比较小数大小的方法，能较快地判断出两个小数的大小，并能正确把小数按顺序排...
教学目标1、通过观察、分析、比较，引导学生理解并掌握一个数加上或者减去接近整百、整十数的简便算法。2、培养学生观察、分析、推理能力教学建议教...
习题精选1．填空：把下面各数改写成用"万"作单位的数。（1）1991年我国共生产自行车36270000辆（ ）。（2）最小的八位数是（ ），改写成用"万"作单位的数是（ ）。（3）一个数百...
教学目标1、 使学生进一步掌握亿以内数的数位顺序，能正确的写出整万的数和含有万级、个级的数。2、 引导学生总结含有两级的数的写法。3、培养学生分析推...
教学内容：教科书例1、例2及“做千做”，练习十三第1、2题。(一)知识教学点1，使学生在原有知识的基础上，进一步理解乘法的意义，并能运用它解决...
教学目标：1、使学生会把较大的数改写成用亿或万做单位的数，还能根据要求求出它的近似数。2、使学生明确较大数目的改写是生活和生产的实际需要，从而加强学以致用...
一、素质教育目标1、使学生学会分步解答含有四个已知条件的三步应用题，在理解数量关系的基础上明确接替思路，掌握接替方法。2、培养学生运用所学数学知识解决简...
教学目的：1、理解乘法交换律和结合律，能运用运算定律使计算简便2、培养学生的分析、比较、综合能力以及初步的抽象概括能力3、培养学生的探究意识和问题解决能...
课题一：复习多位数的读、写法则，整数四则运算的意义，整数四则运算中各部分间的关系及其应用教学内容：教科书第74页第l一4题，练习十七的第1—6题。教学目的：...
教学内容：平行四边形分类、关系、平行四边形和梯形的概念（课文第70页的例1）教学目标：1、学生理解平行四边形和梯形的概念及特征。2、使学生了解学过的所有四...