教学内容：教材30－31页例1、例2及相应的“做一做”，练习七1－4题．素质教育目标(一)知识教学点1．使学生掌握加法各部分间的关系，加深对加法的理解．2...
一、教学目标：1、认识量角器，学会使用量角器量角；2、进一步知道角的大小与两条边开叉的大小有关，与两条边所画的长短无关；3、知道用不同的方法来量角，培养学生...
教学内容：认识平行四边形的不稳定性，认识平行四边形的底和高，学习画高，梯形的各部分的名称。课文第７１的例2、第７２页的”做一做“及练习十二的第1-3题教学目标：...
教学目的：1、知道扩大（或缩小）几倍的含义。2、使学生初步理解和掌握整数乘法中“一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数”...
教学内容六年制小学数学第八册第95页例3、例4。教学目标1.联系实际，根据位值原则，掌握比较小数大小的方法。2.学会比较小数的大小，并能把两个以上的小...
教学内容：教科书第72页整除的概念和有余数的除法，完成第72页“做一做”中的题目和练习十六的第1—5题。教学目的：使学生初步认识整除，并在已有的基础上...
教学目标：1、通过这节课的教学，使学生体会到小数和整数一样，都是用十进制计数法计数的，相邻的单位之间的进率是“十”。2、通过整理，让学生理解小数的数...
教学目标：1.使学生理解较容易的三步应用题的解题思路，正确解答这类应用题．2.培养学生分析方解答应用题的能力及推理能力．3.渗透比较、转化的数学思想，使学生...
教学目标：1、掌握被除数和除数同时乘以或者除以相同的数（零除外），商不变的性质。2、会根据商不变的性质，用简便方法计算被除数和除数末尾有零的除法。教学...
教学目的1．引导学生知道、掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写．2．培养学生的动手操作能力以及观察、比较、抽象和归纳概括的能力．3．培养学生...
教学目标：1．使学生认识量角器，会用量角器量出角的度数．认识直角、平角、钝角、锐角和周角．2．提高学生动手操作能力．教学重点：建立各种角的概念．教学难点：正确...
教学目的：1、归纳整理“数的整除”这一单元的有关概念，使学生理解每个概念，并能够掌握概念间的内在联系，形成完整的认知结构。2、向学生渗透数学知识的...
教学内容：教材78－79页例7例8及做一做练习十九1－4题．素质教育目标(一)知识教学点1．理解除数是三位数除法的计算算理．2．掌握笔算除法的计算法则．(二)能...
教学目标1、使学生掌握亿级的数的大小比较方法．2、会用“四舍五入法”求亿以上的数的近似数．3、建立自然数的概念．4、培养学生比较、分析的...
教学目标：使学生会用四舍五入法求小数的近似数，并能根据需要保留一定的小数位数。教学重点：掌握用”四舍五入“法求小数的近似数的方法。教...
教学内容：小数数学第八册小数大小的比较第102页例5、例6教学目的：使学生掌握小数大小的比较方法，能正确比较小数的大小，培养学生有顺序地思考、讨论问题。教学重...
教学内容：教科书第91~92页例1~例4，联系而是一的第1~6题。教学目的：是学生初步理解小数的性质，会应用小数的性质把莫位有0的小数化简，把一个数改写成指定位数...
教学内容：教科书第91~92页例1~例4，联系而是一的第1~6题。教学目的：是学生初步理解小数的性质，会应用小数的性质把莫位有0的小数化简，把一个数改写成指定位数...
练习十八（一）教学目标：使学生进一步掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，并能灵活地运用这一规律进行乘或除以10、100、1000的计算和解答有关的实际问题。...
教学目标：1、初步认识分数的大小，学会比较两个简单的分数大小。2、通过动手操作、观察，比较来理解掌握两个简单分数大小的比较方法。3、联系学生的生活实际...
一、说教材圆的认识是小学数学第 11 册第四单元圆中较为重要的教学内容。它是在学生学过了平面直线图形的认识和圆的初步认识的基础上进行教学的，是研究曲线图形的...
教学内容：义务教育课程标准（新数学读本）四年级下册第96--98页《方案设计》教学目标：1、通过思考和交流，让学生亲身经历活动方案设计过程，讨论得出符合各种要求的方...
教学内容六年制小学数学第八册第86页。教学目标1．初步理解小数的意义，认识小数的计数单位，知道小数的整数部分和小数部分，什么是纯小数和带小数。2．知道...
教学内容：教科书例2及第10页’“做一做”，练习三第1-5题。一.素质教育目标(一)知识教学点1、理解此类连除应用题的数量关系，能用两种...
教学内容：教科书例3、例4、例5及“做一做”，练习十三第3-9题。(一)知识教学点1．使学生理解并掌握乘法结合律。2．应用乘法交换律和结合律进行...
教学目标：1．使学生掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。2．培养学生收集...
教学内容：教科书第85页的例3。教学目标：1、学生学会把除数看作是15、25的特殊数进行试商的方法。2、掌握灵活试商的技巧，提高试商速度。3、使学生经历...
教学要求：1使学生认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，知道亿是个很大的数。2知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。使学生...
一、素质教育目标(一)、知识教学点1．理解三步计算的应用题的数量关系：掌握解题思路。2．能分步解答较容易的三步计算应用题。(二)能力训练点1．培养...
教学目标：1、掌握三角形各部分名称，体会三角形稳定性特征。2、探索三角形的三个角的情况和三条边的长度关系，并能按角或边的不同情况给三角形分类，掌握等腰三角形...