教材分析：梯形的认识是在学了“平行线、平行四边形”的基础上学习的。教材通过两个活动引出的梯形：1）在一组平行线上，画出另一组与它们相交的不平形的直线，构...
一、教学要点：１、指出已知数的因数和倍数（要求穷举所有答案）２、复习有关乘除法的计算，理解算理。3、看主题图提出问题，确定本单元学习的内容目标。二、教...
教学内容：确定位置（新数学读本第64页）教学目标：1、确定位置的必要性；2、通过形式多样的确定位置的方式，使学生感受丰富的确定位置的现实背景；3、引导学生...
教学目标：使学生会把低级单位名数改写成用小数表示的高级单位名数。教学过程：一、复习导入1、口算5÷105÷1005÷10000...
教学目标：使学生进一步认识直线、射线、线段、垂线和平行线及角和角的分类，进一步掌握已学的基本图形的面积计算公式，能比较熟练地进行计算。教学过程：一、...
一、教学目的任务：（思想教育、“双基”教学、能力培养、智力开发、方法指导、习惯形成及培优、促中、转差的目标）这一册教材的教学目标是，让学生自主探...
教学内容六年制小学数学第八册第24页例5、例6。教学目标通过对例5、例6的学习，能掌握除数“四舍”后用整百数试商，初商出现过大，需要调商的三位...
教学内容：教科书第59—60页练习十二的第13—21题。教学目的：1．通过对加、减法各部分间的关系的应用，使学生进一步加深对这些关系的理解。2．应用加...
教学目标：掌握假分数与带分数互化的基本方法，明确算理，进一步理解分数的意义。教学过程：（一）引入；1、利用上一节课的分类情况，例：9/4；（二）展开；1、、用图示...
教学内容教科书第98～101页例4、例5、例6，相应的“做一做”和练习二十三第1～4题．教学目的1．使学生理解除法各部分间的关系．2．能够根据除法各部分...
教学目的：1．初步掌握括号内含有两步计算式题的运算顺序，能够计算较复杂的三步式题．2．指导学生运用已有经验，合作学习，探索新知．3．培养学生类推能力及计算能力，指导...
教学目标：1、牢固掌握小数点移动引起小数大小变化的规律。2、能灵活运用这一规律，进行乘除是10、100、1000的计算。教学过程：一、复习提问：1、什...
教学目的1．使学生在具体的情境中感知口算在实际中的作用，培养学生的数学应用意识。2．通过观察、比较，发现并掌握一个因数是整百数的乘法口算，并能够正确地进行计算...
教学目标：使学生掌握小数加减的计算方法，提高口算和笔算能力，培养学生认真和验算的良好习惯。教学过程：一、复习导入出示准备题14.27+2.4930.3-0....
教学目标1、认识平行四边形、三角形及梯形的高和底，能从图形中找出高和底。2、能按要求画出图形的高。教学过程一、引入1、说说下面各图形的名...
教学内容：教科书第93页例题5。教学目标：1、学生通过观察，能够发现并总结商的变化规律.会灵活运用商的变化规律。3、培养学生用数学语言表达数学结论的能力...
教学目的1．使学生学会列含有未知数 的等式解答应用题．2．培养学生分析推理的能力和分析数量关系的能力．教学重点分析数量关系．教学难点找等量...
教学目标：1、通过这节课的教学，使学生熟练的掌握分母是10、100、1000的分数与小数之间的胡话，以及小数的读写和小数的计数单位。2、通过比较，掌握小数比较大小的...
教学目标：使学生能比较熟练地进行复名数与单名数之间的相互改写，并会应用。教学过程：一、复习同类单位间的进率填空：元角分吨千克克千米米分...
教学目标：通过练习，使学生进一步理解和掌握平行四边形的面积计算的公式，能够熟练地进行有关的平行四边形的面积计算。此外，还要使学生明白：平行四边形的面积是一条底和这条底...
教学内容：乘法估算的基本方法。课文第60页的例5、相应的”做一做“，以及练习十中的第1-6题）教学目标：1、使学生掌握乘法估算的方法，会进行乘法估算。...
教学内容：教科书第84页的例2。教学目标：1、使学生学会“四舍”“五入”的试商方法，正确的计算除数是两位数的除法，知道在什么情况下需要调商...
教学目标1．使学生掌握梯形的特征和各部分名称，沟通梯形与其它平面图形的联系．2．进一步培养学生的空间想象力及动手操作能力．3．渗透数学知识来源于生活实际的思...
教学内容：教材25页－29页例1、例2、25页做一做，练习六1-8题．素质教育目标(一)知识教学点(1)使学生掌握笔算多位数加法和减法的算法．(2)能正确进行多位数...
用三个6和三个0写一个六位数，要求满足以下条件：（1）一个0都不读出来（2）只读出一个0分析：第（1）小题要根据"每级末尾不管有几个0都不读"，应该把三个0都放在级尾。因此...
教学目标：通过复习，使学生进一步掌握高、低级单名数相互改写的方法，掌握小数的近似数和把较大的数改写成用万或亿做单位的数的方法，并能比较熟练地进行改写。教学...
素质教育目标：1、使学生借助线段图能够理解简单应用题的数量关系，并会用两种方法解答这类应用题。2、进一步培养学生的分析问题能力和灵活解题的能力。3、...
教学内容：教科书第80页练习十三的1-5题。教学目标：1、通过练习，进一步巩固学生整十数除整十、几百几十数的口算方法。2、通过练习，巩固学生估算的方法。...
教学目标：1、巩固分数和小数的联系、小数的数位与计数单位、小数的性质、小数的加减法计算等知识。2、通过各种形式的练习，进一步巩固理解小数的相关知识。...
教学目标1.结合欣赏与绘制图案的过程，体会平移、旋转和对称在图案中的应用，并学会设计较复杂的对称图案。2.参与收集、设计图案的活动，感受图案的美，培养健康的审...