教学内容：教科书第56~58页的内容。教学目标：1、让学生经历探索加法运算律的过程，理解并掌握加法交换律和结合律，会运用加法交换律进行加法验算。2、在...
第一课时教学目标：1．学习本课生字新词2．初读课文，理清文章的脉络。教学准备：1．多媒体课件，生字卡片。2．有关榕树的资料、图片、作者的资料。...
教学目标1．使学生初步学会使用简单的测量工具测定直线和沿直线测量指定的距离．了解步测和目测的方法．2．培养学生动手实践的能力和与他人合作的能力．3．使学生认...
教学内容：教科书第18～19页。教学目标：1、让学生通过操作、交流等活动，激发认识角的测量工具和讲师单位的愿望，进而认识量角器和角的讲师单位，学会用量角器量指定的...
教学目标：通过人民币兑换的教学让学生明白人民币在生活的重要价值，并理解、掌握求近似值的方法。教学重点：求近似值的方法教学难点：理解人民币与...
教材简析：苏教版四年级上册第30页的例题，完成第31页的“想想做做”。这部分内容是在学生学习过含有同一级运算（如只有加、减法或只有乘、除法）的两步式题，也...
教学目标1．培养口语交际能力，通过比眼力，交流观察感受，让学会僧体验观察的乐趣。2．写下平时观察中的新发现，或者观察中发生的事。练习修改习作文，3．能一边读课文...
苏教版数学教材从四年级（上册）起，每册都编写一个“解决问题的策略”的单元。“形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力和创新精...
一、开展游戏，复习迁移1．（屏幕上出示一个计数器）这是什么？计数器。在计数器上，我们可以用珠子拨出大小不同的数字，但每个数位上最多能拨出几个珠子？如果其中一个...
教学内容苏教版国标本小学数学第七册Ｐ79-81。教学目标1．使学生进一步体会事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性，能辨别游戏规则是否公平，...
【课文题解】天堂，某些宗教指人死后灵魂居住的极乐世界。常用来比喻幸福美好的生活环境。课文中“鸟的天堂”指的是大榕树。我国南方的大榕树适合于鸟儿生活...
教学内容：p.56~58教学目标：1、使学生经历探索加法运算律的过程，理解并掌握加法的交换律和结合律，并初步感知加法运算律的价值，发展应用意识。2、使学生在学习...
【教学内容】国标本苏教版小学数学四年级上册P79～81页。【教学目标】1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，体会等可能性和游戏规则公平性...
一、教材分析《观潮》是一篇文质兼优的写景文章。作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡，景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。本文...
活动目标1. 通过活动，使学生进一步掌握分段整理数据的方法，会用统计表和条形统计图表示数据，体会统计在现实生活中的应用，发展统计观念。2. 使学生在活动中了解自...
【题旨说明】1．第1题，培养仔细观察、认真阅读的习惯和创造想象的能力，让学生积累表示方位的词语。做题前要看图，弄清“画”、“先生的座位”、&ldquo...
教学目标1．了解步测和目测的方法．2．能够进行简单的步测和目测．教学重点用步测测量距离的方法．教学难点步测和目测的准确性．教具学具准备...
教学目标1．使学生通过观察，初步理解简单的同分母分数加法的算理，并能正确计算．2．使学生初步知道一个分数的分子、分母相同时，这个分数就是“l”，从而加深...
苏教版数学教材从四年级（上册）起，每册都编写一个“解决问题的策略”的单元。“形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力和创新精...
练习的目标:1、进一步训练提高学生混合运算的正确率、和灵活程度。2、训练学生在解决实际问题时学会用列表整理的方法，找出所要解决问题的相关的条件，并且注意...
怎样滚得远”听课琐思之一10月9日，我在本校听了一堂四年级的数学课，上课的内容是“怎样滚得远”，这是一堂数学活动课，这一教学内容被安排“角&rdq...
活动一：凉手帕师：这是一个凉衣架，（出示一个凉衣架，上面有两个夹子）老师这里有一块手帕，谁能帮老师用夹子把它凉在凉衣架上？生抢着要上台夹。师让一位学生上台夹...
教学目标：1.结合具体结合具体情境让学生通过折一折、涂一涂等直观操作活动，理解分数的意义。2.会读写简单的分数，知道分数各部分名称。3.培养学生合作...
【教学目标】【教学重点 重点：理解小数的意义，掌握小数的性质和小数点位置移动引起小难点】数大小变化的规律。难点：用“四舍五入”法按要求求出小数...
教学目标1．使学生理解两步连乘应用题的数量关系，会用两种方法解答．2．培养学生分析、推理能力．3．渗透事物间互相联系的思想．教学重点利用线段图分析数...
教学内容:苏教版(国标版)第7册p68～69例题,69～72"想想做做".教学要求:1,使学生经历收集,整理和分析数据的简单统计过程,会根据实际情况,对一组数据分段进行整理....
教学要求：1、会根据统计的要求，收集、整理数据，并能制作统计表。2、能根据统计表作出分析、预测或判断和决策。3、培养学生统计的意识，并能应用统计的方法解...
我们曾经学了二进制以及八，十六及各种进制的整数，以及它们的加减乘除四则运算．大家必然会提问：与十进制分数、小数类似的二进制分数、小数，如何推广过来？一个二进制小数，...
教学内容：苏教版小学数学第39—41页，试一试和想想做做的1~5题教学目标：1、让学生结合生活情境，体验直线相交与不相交的关系，认识两条直线互相平行，能判断两条...
一、教学目标：1、认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象，受到热爱大自然，热爱美的教育。2、学会本课生字新词，练习用“陆续”、“应...