教学内容：教师出题练习。教学目标：1、巩固除法法则、估算及验算方法。2、培养学生的计算能力。3、使学生经历笔算除法计算的过程，巩固两位数除法的笔...
教学目的：1、使学生掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数，以及根据要求保留一定的小数位数。2、培养学生的类推能力，增进学生对数学的理解和应...
教学目的：1．使学生学会使用量角器，按指定的度数正确地画角。教学重点：掌握画指定度数角的方法教学过程：（一）教师示范，建立印象：（事先画一个30度的角）...
教学目标：1、认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。2、通过一些操作活动，培养学生的动手操作能力。并通过联系...
【教学内容】义务教育课程标准实验教科书四年级上册第64~65页内容【教学目标】1、使学生通过探究活动知道在同一个平面内两条直线存在着相交、平行的位置关系...
（一）单元素材解读1、素材的选取本单元，我们以自然界中形形色色的蛋为素材。为什么选取这样一个素材呢？主要是基于以下两点考虑的：（1）体现小数在自然界及现实生...
教学目标1、让学生经历对几个事物进行排列的过程，按一定的顺序有条理地进行思考，探索排列的规律。2、通过观察、操作、验证、归纳，体会解决问题策略的多样性，发展...
教学内容：教科书第82页。教学目标：1.探究三角形三边的关系，知道三角形任意两条边的和大于第三边。2.根据三角形三边的关系解释生活中的现象，提高运用数学知...
教学目标：1、体会引入量角器的必要性，认识量角器。2、会用量角器测量各种角的度数。教学重难点：会用量角器测量各种角的度数。活动一：创设情景，解...
教学内容苏教版国标本四年级数学（下册）第110-111页。教学目标1、让学生经历化简形如“ax±bx”的式子的方法的探索过程，会化简这样的式子...
教学内容苏教版国标本四年级数学（下册）第108-109页。教学目标1、让学生理解并学会用字母表示数，能用含有字母的式子表示数量关系或计算公式；会用数代替字母...
教学目标： 1，通过人民币和外币的兑换，体会求积，商近似值的必要性，感受数学与日常生活的密切联系。2，能感受按照要求求出积，商的近似值。教学过程：基本教学过程：...
教学目标1、创设自主练习与交流辨析的情境，使学生理解乘数末尾有0的三位数乘两位数的计算方法及其算理，利用笔算经验，学会用简便方法计算计算三位数乘两位数乘数末尾...
知识与技能：1、巩固除法法则、估算及验算方法。2、培养学生的计算能力。过程与方法：使学生经历笔算除法计算的过程，巩固两位数除法的笔算方法。情感、态度...
教学目的：使学生认识梯形，掌握梯形的特征。教具准备：三角板，直尺。教学过程：一、复习1．四边形有几条边？几个角？(四边形有四条边，四个角。)2．怎样检...
教学目的：1，通过处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表示多少个单位的必要性。2，理解条形统计图上的数据所表示的意义。3，回将实验中所得的数据用条形统计...
教学目的： 1.使学生理解连除应用题的数量关系，并会用两种方法解答。2.使学生进一步学习用线段图表示应用题的条件和问题。3.通过对连乘、连除应用题的对比，学生...
教学内容：教科书第15-16页例4，第16页“做一做”的第1-3题，练习四的第4-6题。教学目的：使学生学会解答这类比较容易的三步应用题，理解它的数量关系，掌握解题思...
教学目标：1、结合“货比三家”的具体情境，经历比较小数大小及与同伴交流的过程。2、体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。...
教学目的：1．使学生掌握平行四边形的特征，知道平行四边形容易变形，会作平行四边形的高。2．使学生知道长方形、正方形和平行四边形的关系。教具准备：三角板，直尺，...
教学内容：九年义务教育六年制小学数学第八册P73。教学目标：1、使学生进一步认识倍数和因数的含义，知道倍数和因数的概念是相对的。2、通过练习，熟练掌握找一...
教学目标： 1、通过观察、比较、探索，使学生发现商随出数（或被除数）的变化而变化的规律 2、增强学生抽象、概括能力 3、养成善于观察勤于思考，勇于探索的良好习惯 4、观察...
教学目的：1．使学生加深对直线、线段和射线的认识，熟悉用量角器量角的度数和按指定度数画角。2．使学生会用直尺、三角板画垂线和平行线。3．使学生进一步掌握三...
【教学内容】：北师大版课程标准实验教材四（下）第82～84页。【教学目标】：1、经历游戏规则的制定过程，体验规则在游戏中的作用，建立规则意识；通过游戏是否公平的判...
教学过程：一、情境导入课件出示：每个福娃24元，每个福娃要多少元？指名回答：24×5＝100。师：用到了什么旧知识？生1：一位数乘两位数。师：如...
[教学目标]1、复习大数的读写、求近似数等第一单元的内容。2、复习线与角的有关知识。3、复习乘法的有关知识。[教学重、难点]认识较大数、线...
教学目标：1．让学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别；进一步认识角，知道角的含义，能用角的符号表示角。2．通过“画一画”、&ldquo...
教学目标：1、利用迁移规律，让学生从形象思维逐步过渡到抽象思维，通过直观推理、自主探究、合作交流让学生理解和掌握小数的性质，提高学生运用知识进行判断、推理的能力...
教学目标：1.掌握含两级的数的读法，能正确地读出亿以内的大数，并体会，理解读数的规则。2.通过具体的教学情境，培养学生对大数的感受，发展学生的数感。3.培养合...
教学目标1、创设生动、熟悉的生活情境，进一步让学生明白三位数乘两位数的算理，加快计算的速度，提高计算的正确率。2、使学生在获取知识的过程中，积累观察、操作、...