教学目标：1.经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。2.通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系...
课题一：连乘应用题教学内容：教科书第6-7页上的例1，完成“做一做”中的题目和练习二的第1-5题。教学目的：使学生掌握这种连乘应用题的数量关系，能够正确...
教学目标：1、会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。2、在比较小数大小的过程中，发展推理能力。3、在寻找小数大小的比较方法中，培养数感，获取数学...
选材设想《课标》提出：“学生通过学习，能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法。”新课标实施，数学教材进...
教学目标1．使学生理解求两积之和（差）的三步计算应用题的数量关系，初步学会解答简单的三步计算应用题。2．使学生学会利用线段图分析应用题的数量关系；使学生掌握分析...
教学目标：1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。2、通过实际操作，体会小数与十进制分数的关系，了解小数的意义，知道小数部分各数位名称的意义，会正确读写小...
教学内容：教科书第123页例３例4以及相应的“做一做”，练习二十九的第5-10题。教学目的：使学生学会用运算定律进行整、小数四则的一些简便运算，进一步掌握...
教学要求：1、使学生理解掌握小数加、减法的方法。2、培养学生的计算能力。3、培养学生细心检查的好习惯。教学重点：计算方法。教学难点：退位减法...
教学目标：1.认识轴对称图形，理解“轴对称图形”和“对称轴”概念。2.能判断一个图形是否为轴对称图形，能找出轴对称图形的对称轴。3....
教学目的：1．使学生认识等腰三角形和等边三角形，知道等腰三角形的腰、底、顶角和底角。2．使学生认识三角形的底和高，会用直尺和三角板作三角形的高。教具准备：...
教学目标1、通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。2、结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。教学重、难点了解小数乘法的...
教学目标：1．让学生经历对两种事物不同的搭配过程，学习与顺序，有条理的，由具体到抽象的进行思考，探索出共有多少种搭配方法。2．学生在探索问题的过程中体会解决问题的...
教学目标：1.经历在具体情境中探索确定位置的过程，学会确定位置的方法，并能在方格纸上用“数对”确定位置。2.通过形式多样的确定位置方式，发展空间观念...
教学目标：1、学生掌握除数是整十数除法方法。2、让学生学会除法竖式的书写格式。3、使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。4、培养学生...
（课堂实录） 师：今天有这么多的老师与学校领导来听课，我就先给大家讲个故事，要做到仔细听，边听边思考：故事讲了什么事情？在我们村里，有一对兄妹因家里贫困而无法上学，从...
[教学目标]1、通过操作活动，认识平角、周角。2、能说出生活中的平角与周角。[教学重、难点]1、认识平角、周角。2、能说出生活中的平角与周角...
第二课时1、教学内容：P19例2P21练习三题3、42、教材分析及重难点例2是通过学习在平面图上标出校园内各建筑物的位置，使学生知道如何根据方向和距离在图上...
教学目标：1、能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。2、能在方格纸上用“数对”确定位置。3、联系生活实际，用所学知识解决生...
教学目标：1、借助实际情境和操作活动，认识垂直。2、能用三角尺画垂线。3、能根据与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的一些简单问题。学具准备：...
教学内容：列综合算式计算三步文字题--教材第1页例2，做一做题目及练习一3-6题。教学目的：1.使学生进一步加深对四则运算的意义及顺序的理解。2.学会用综合算式解...
一、教学内容：三角形的特征、特性、分类、内角和。二、教学目标：1.巩固掌握三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180o。2....
教学目的：1、使学生能够根据要求会用：“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出一个小数的近似数。2、培养学生的类推能力，增进学生对数学的理解和应用数...
教学目标：1.使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两步计算的方法解...
教学内容：教科书第97页例2、例3及“做一做”，练习二十二的第4-8题；教学目的：使学生学会应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律，把一个数扩大或缩小10、10...
一、概述《游戏公平》是义务教育课程标准实验教材北师大版数学四年级下册第82～84页的内容，它是在学生已学会可能性大小的基础上，进一步拓展可能性问题，抓住“可能...
教学目标：进一步掌握小数乘法的计算方法；能运用小数乘法解决相关的简单实际问题。教学过程一、呈现问题，尝试解决1、出示题目，让学生独立解决（1）问；再讨论...
教学内容：教科书第115页的例题3。教学目标：1、使学生初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最...
教学内容：教科书第36页整除的概念和有余数的除法，完成第36页“做一做”中的题目和练习八的第1-3题。教学目的：使学生初步认识整除，并在已有的基础上能够进一...
教学目标：通过练习，让学生熟练地掌握除法计算。课时：2教学过程：第1题：要求学生口算。在小数四则计算中，要继续培养学生的口算能力，但在速度上不做硬性要求。...
教学内容：教科书练习十九的第4-8题。教学目的：使学生理解整数加法运算定律对小数加减法同样适用，并能够比较熟练地运用这些运算定律进行一些小数的简便计算。教...