教学目的：●使学生理解三角形的意义，掌握三角形的特征和特性。●经历度量三角形边长的实践活动，理解三角形三边不等的关系。●通过引导学生自主探索、动手操作、培养初步的...
目的要求：通过练习使学生系统地理解年月日等相关的知识，并能利用这些知识解决一些简单的实际问题。提高学生应用知识的能力。重点：整理与应用教具：幻灯小黑...
教学目的：●使学生掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数，以及根据要求保留一定的小数位数。●培养学生的类推能力，增进学生对数学的理解和应用数学的信心...
教学内容：教科书第57页例5、例6及“做一做”的题目，练习十三的第7--12题。教学目的：使学生学会比较小数位数不同的小数的大小，进一步加深对小数意义的理解。...
教学目标1、能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题，并能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的问题。2、能结合具体情境进行估算，体验估算，培...
教学内容教科书52～53页小数的读写法，完成做一做题目和练习九的第6～7题。教学目的使学生会读、写小数，并进一步理解小数的意义。教学重点：使学生会读、写...
一、教材地位：是观察物体的第三个循环.观察物体：谁的手儿巧－小桥流水人家-走进商场有趣的游戏（一上）辨认从正面、上面（或其他两个方向）观察到的简单物体的形状...
教学内容：小数点位置移动引起小数大小变化的规律--教材第96-97页例1，做一做题目及练习二十二1-3题。教学目的：使学生理解小数点位置移动引起小数大小变化的规律，初步培...
教学目标：培养学生灵活解决实际问题的能力。教学过程：一、图片引入观察主题图，思考问题的解决方法。出示主题图。二、新授1.观察图（一）...
教学目标1、通过练习，使学生掌握解答应用题的一般步骤，学会凭借线段图分析数量关系，能用综合算式解答三步计算的应用题。2、通过复合应用题解答，促进学生思维的发...
第一课时教学内容：第95~97页例1、2课型：新授课教学要求：1、使学生理解掌握小数加、减法的方法。2、培养学生的计算能力。3、培养学生细心检...
一．教学内容：p5----6及相应的练习。二．教学目标：1．掌握含两级的数的读法，能正确地读出亿以内的大数，并体会，理解读数规则。2．通过具体的教学情境，培养学生对大数的...
教学内容六年制小学数学第八册第52页例4，例5。教学目标1．通过学习，学会根据文字题所表述的数量关系列综合算式并能正确地进行计算。2．弄清楚文字题身式...
1、情境引入：（1）听清信息，独立思考，选择自己喜欢的方式，把听到的信息准确、简洁的表示出来。关键是让别人一眼就能明白你表示的意思。足球比赛转学情况帐目结算...
一教学目标：1.通过观察，独立解题，培养学生的观察和独立分析及思考的能力。2通过交流与反馈，培养学生的协作与交流，判断的能力。3在反馈交流、思考的基础上培养...
教学目标：1、经历探索除数是两位数除法的计算过程，能把除数看作整十数进行试商。2、能运用所学的方法解决简单的实际问题。3、进一步感受数学与现实生活的...
教学目标：1.能运用运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所...
教学内容：教科书第17－18页的练习二第4、5、7、8。教学目的：1．使学生学会比较亿以内数的大小。2．培养学生比较、分析、类推的能力。3．会将整万的数改成用&...
教学目的：1、在熟悉的生活情景中，进一步体会负数的意义。2、会用负数表示一些日常生活中的问题。教学重·难点：体会负数的意义，会用负数表示一些日常...
教学目标：●能熟练运用运算定律进行一些简便运算。●培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。●使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简...
教学目标：培养学生灵活解决实际问题的能力。教学过程：一、图片引入观察主题图，思考问题的解决方法。出示主题图。二、新授1.观察图（一）...
教学目标：1、经历探索的过程。发现并掌握商不变的规律。2、能正确应用进行计算，并能解决生活中的实际问题。3、能运用商不变的规律，进行一些除法运算的简便...
教学目标1．通过学习，学生理解并掌握”两个数相乘，一个因数扩大几倍，要使积不变，乘得的数必须缩小相同的倍数“2．通过练习，学生会运用上述积的变化规律进行...
教学内容：教科书第51页至52页小数的读法和写法，完成第52页“做一做”中的题目和练习十二的第6-11题。教学目的：使学生会读、写小数，并进一步理解小数的意义...
复习已学过的应用题教学内容；教科书第152页第4--6题和练习三十六的第6-12题。教学目的：通过复习，使学生进一步掌握解答应用题的一般步骤，提高分析、解答应用题的能力...
教学目标：知识与技能：1、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。2、进一步培养学生的数感...
一．教学内容：p2---4及相应的练习。二．教学目标：1．在认识万以内数的基础上，进一步认识新的计数单位“万”、“十万”、“百万”、&ld...
教学内容：P13/例6（0的运算）教学目的：使学生掌握关于0的运算应该注意的问题。教学重、难点：0不能做除数及原因。教学过程：一、口算引入快速口算...
教学内容：改写成”万“或”亿“作单位的小数--教材第106页例2-3，做一做题目及练习二十四4-5题与6*。教学目的：使学生学会把较大的数改写成用&rdq...
教学目标：1、掌握“四位分级”的读数方法，能正确读出一般多位数和中间、末尾有0的多位数。2、让学生概括整理多位数的读数法则，培养学生分析和概括能...