教学内容：小数的产生和意义（人教版四下数学P50--P51）教学目标：1、使学生了解小数的产生过程，理解小数的意义，知道分数与小数的联系2、知道1/10，1/100，1/1000.......
教学目标：通过练习使学生进一步理解和掌握一般复合应用题的解题思路，提高学生分析问题解决问题的能力。教学重点：一般复合应用题的解题思路教学用具：幻灯，小...
教学内容：教科书第22页的例3、例4、“做一做”和练习三6、7、8、9。教学目的：1．使学生在已有知识基础上，掌握亿以上数的写法，能根据数级正确地写出亿以...
教学目标：1、通过具体生活实际情景，体验“改商”的过程。2、能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际问题。3、在计算中增强学生用多...
教学内容教科书52～53页小数的读写法，完成做一做题目和练习九的第6～7题。教学目的使学生会读、写小数，并进一步理解小数的意义。教学重点：使学生会读、写...
教学目的：1.引导学生能运用乘法运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活...
教学内容苏教版国标本四年级数学（下册）第110-111页。教学目标1、使学生进一步掌握几百乘几十、几百几十乘几十（不进位）和几十几乘几百（不进位）的口算，进一步掌...
教学目标：1、结合“货比三家”的具体情境，经历比较小数大小及与同伴交流的过程。2、体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。...
教学目标使学生理解除数是小数的除法的算理，初步掌握除数是小数的计算方法，并能正确地进行计算。重点难点理解除数是小数的除法的算理，初步掌握除数是小数...
教学内容：“义务教育课程标准实验教科书·数学”四年级上册第54页及练习八5、6、8、9题教学目标：1、使学生知道速度的表示法。2、使学生...
教学目标1．使学生进一步掌握连除法的简便算法，以及已经学过的一些简便计算方法，进一步提高合理、灵活的计算能力。2．使学会上进一步掌握列含有未知数x的等式解答...
教学内容：乘法的意义和乘法交换律--教材第59-60页例1-2，做一做题目及练习十三第1题。教学目的：使学生加深对乘法的意义和乘法各部分名称的认识，理解并掌握乘法交换律，能...
教学目标：知识目标：进一步掌握除数是整百数除法的口算方法，进一步掌握除数是三位数的试商方法和除法计算方法。能力目标：能够熟练地进行除数是整百数的除法口算和...
教学目标：1.使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两步计算的方法解...
教学目标：知识目标：理解除法各部分之间的关系，掌握除法的逡算方法和求除法算式中的未知数X的方法；能力目标：根据除示各部分之间的关系，会验算除法和求除法算式中的...
教学目标：●培养学生灵活解决实际问题的能力。教学过程：一、图片引入观察主题图，思考问题的解决方法。出示主题图。二、新授1.观察图（一）中的...
教学目标1．通过例2的学习，能初步理解“移多补少”或“剪长补短”的简单的教学思想方法，了解平均数的实际含义。2．学会求平均数的方法，明确求...
本课题教时数：25本教时为第15教时备课日期11月6日教学目标1．使学生进一步掌握加、减法和乘、除法的有关知识，并培养学生判断、推理能力。2．使学生进一步认识...
教学目的：1．进一步复习亿以内数的数位顺序表。2．进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，比较大小，省略亿、万后面的数。3．结合练习素材使学生感受亿以内数的意义...
教学目标：知识目标：理解和掌握商不变性质的内容；技能目标：能够运用商不变性质理解相等除法算式之间的关系；情感目标：渗透函数思想。教学重点：掌握没不变性...
复习内容：综合练习--教材第108页整理和复习本单元的主要内容，练习二十五1-6题。复习要求：通过复习，使学生进一步掌握小数的意义和性质；熟练地掌握小数大小的比较以及小...
教学目标：1.知道从一个数里连续减去或除以两个数，可以改为减去两个数的和或除以两个数的积。2.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题...
教学内容：综合练习--教材第57-58页练习十二14-18题与19*-21*。教学目的：1.通过对加、减法各部分间的关系的应用，使学生进一步加深对这些关系的理解。2.应用加法...
教学目标1．通过练习，使学生能按解答应用题的步骤解题，学会列出演算式解答三步计算的应用题。2．通过应用题的解答，对学生进厅’两史一情‘教育，激发学生热...
单元目标：1、了解日常生活中的负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题。2、知道0既不是正数，也不是负数。单元学习内容：正数和负数的...
教学内容：第33页～34页的内容。活动目标：1．通过收集信息、操作实验、讨论交流等活动，使学生在具体情境中体验一亿的大小，发展数感，感受数学与现实生活的密切联系。...
一、教材地位二、教材结构：主要教学内容及教学目标。信息窗1是学习小数加、减法、信息窗2是学习混合运算，整数加法运算律推广到小数。三、信息窗教学建议...
教学准备：教学目标：1、通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题，进一步理解方程的意义。2、通过解决问题的过程，学会解形如2x－x=3这样的方程。3、在列方程的过程...
教学目标：知识目标：掌握运用商不变性质计算被除数、除数末尾有0的除法的简便方法；技能目标：能够运用简便方法计算被除数，除数末尾有0的除法。并且下确判定余数的大...
教学目标：1、运用乘除法解决一些生活中的实际问题。2、感受数学与现实生活的密切联系。教学重点：运用乘除法解决一些生活中的实际问题。教学难...