教学内容：义务教育课程标准实验版第七册P78～79例题、想想做做第1～3题教学目标：1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能...
教学目的：1、通过复习，使学生熟练掌握计算法则和四则混合运算顺序.正确进行运算.2、能够对一些能简算的题简算.3、进一步培养学生计算能力和灵活解题能力....
教学目标： 1、在有趣的计算中培养学生的估算策略。2、在解决问题中进一步熟练小数的运算。教学过程：一、解决问题。问题1、CAI-1呈现P51的第1题的信...
本课题教时数：25本教时为第7教时备课日期10月28日教学目标使学生初步理解和学会应用加法运算定律进行简便计算的方法，并能用简便算法正确计算一些可以简便计算...
教学目标通过复习，使学生牢固地掌握四则混合运算的顺序，对有些四则混合计算题目能自觉选用简单方法进行计算，提高四则混合运算的计算能力。教学过程（一）提示...
教学目标：知识目标：掌握运用商不变性质计算被除数、除数末尾有0的除法的简便方法；技能目标：能够运用简便方法计算被除数，除数末尾有0的除法。并且下确判定余数的大...
教学内容：求未知数x巩固练习--教材第69页的内容，做一做题目及练习十五7-12题与13*-14*。教学目的：使学生理解并掌握应用乘、除法各部分间的关系求未知数x的方法，进一步...
教学目标通过练习使学生能比较熟练地计算小数乘除混合式题，并能用来解答简单的乘除两步计算应用题。重点难点使学生能比较熟练地计算小数乘除混合式题...
教学要求：1、巩固小数的简算，并能判断哪些能用简便方法计算。2、培养学生进行简算的能力。3、培养学生认真进行简算的能力。教学重点：运用定律进行简...
教学目标：1.能运用运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所...
教学目标1．使学生进一步掌握列含有未知数x的等式解答一步计算应用题的步骤和思路，能正确地列含有未知数x的等式解答一步计算应用题。2．使学生弄清怎样的题适合列...
一、教材说明1、本单元的内容结构及其地位本单元的教学内容与我们原来的老教材大致相通，可以先来看一下内容安排：小节标题 主要内容小数的意义...
教学内容六年制小学数学第八册第53页，练习十三（一〕。教学目标1．通过练习，明确整体与部分的关系，会把分步式子列成综合算式。2．通过训练，更进一步明白中括...
练习课本课题教时数：25本教时为第18教时备课日期11月9日教学目标1．使学生初步认识积的变化规律，能说出一个因数相同另一个因数不同时积的大小，培养学生观察...
教学目标：1、认识自然数和整数的含义，并能举例说明。2、认识计数单位十万、百万、千万......以及十进制计数法。3、熟记整数数位表。认识我国四位分级的习...
教学目标1、认识平行四边形、三角形及梯形的高和底，能从图形中找出高和底。2、能按要求画出图形的高。教学过程一、引入1、说说下面各图形的名...
教学目的：使学生掌握关于0的运算应该注意的问题。教学重、难点：0不能做除数及原因。教学过程：一、口算引入快速口算出示：（1）100+0=...
目的要求：使学生认识时间单位年、月、日，了解大月、小月、平年、闰年的知识。培养学生认真观察、归纳概括的能力，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。...
教学目标：（1）能绘制平面示意图，通过制作平面图的过程，使学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。（2）通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。在活动中，培养...
教学目标：1.引导学生探究和理解加法交换律、结合律。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系，...
很快一个月的寒假就过去了，新学期又开始了。我任教的是四（2）班的数学科，为了更好地进行教学，本人特以制定以下的教学计划。一、四则运算6课时。二、位置与方向4课...
教学目标：1、在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性。2、能进行简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。3、在计算中增强学生用多种策略解决...
教学目标：1.让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中应用，体会数学与生活实际的密切联系；2.使学生认识折线统计图的特点，会看折线统...
教学内容：小数大小的比较 1.使学生掌握比较小数大小的方法，加深对小数意义的理解。2.培养学生的迁移类推能力3.培养学生事物联系的观点。教学重、难点：使...
教学内容：加法的意义和加法交换律--教材第48-49页例1-2，做一做题目及练习十一1-2题。教学目的： 1.使学生在已学过的加法知识的基础上，概括出加法的意义，对加法的认识从...
教学内容六年制小学数学第八册第56页，例6。教学目标1．通过学习，学生理解并掌握”两个数相乘，一个因数扩大几倍，要使积不变，乘得的数必须缩小相同的倍数&l...
教学目的：使学生理解并掌握乘法分配律，培养学生的分析推理能力。教学过程：一、复习教师出示口算卡片：（36＋64）×820×5＋50×260×10＋10&...
教学要求（1）通过观察和动手操作等教学活动，使学生初步学会收集原始数据和分类整理的方法。（2）通过有说服力的数据使学生受到爱国主义教育。教学重点收集数据的方法。...
教学目标通过练习，巩固求商的近似值的一般方法，使学生能够正确应用“四舍五入”法截取商的近似值。重点难点巩固求商的近似值的一般方法，使学生...
教学内容：教科书第119页的第1－6题，练习二十八的第1-4题。教学目的：1．使学生进一步理解小数加、减、乘、除的意义，掌握计算法则，能够比较熟练地进行小数四则笔算和简...