教学内容：教科书第32页的第l一3题，练习八的第1-4题。教学目的：通过整理和复习所学知识，使学生进一步掌握所学的运算顺序，提高列综合算式的能力；理解连乘、连除应用...
教学目标：1、通过具体生活实际情景，体验“改商”的过程。2、能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际问题。3、在计算中增强学生用多...
一、复习内容：《一课三练》P52-P55二、复习目标：使学生对知识有个综合的输理，通过讲评使学生对知识掌握更加灵活、牢固。三、复习过程：2、怎样简便就怎样算...
教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第54页的内容及练习八部分习题。教学目标①让学生知道“速度”的表示法，了解“速度...
[教学目标]通过分类活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。[教学重、难点]认识直角三角形、锐...
教学内容：乘法分配率、结合率练习课。教材47页、48页。教学目标：1、通过练习，巩固对乘法结合率、乘法分配率的理解，能较熟悉地应用定律进行运算。2、提高计...
教学内容：课本第71-74页的内容。(奖牌给哪组)知识目标：1.结合解决问题的过程，了解平均数的意义，体会平均数的必要性。2.能读懂简单的统计图表，并能根据统计图...
教学目标1．通过练习，使学生能按解答应用题的步骤解题，学会列出演算式解答三步计算的应用题。2．通过应用题的解答，对学生进厅’两史一情‘教育，激发学生热...
一、教材地位本单元第一个信息窗是学习较复杂的平均数的求法；第二个信息窗是学习学习复式统计表和复式分段统计表，在这以前学生已经学习了单式统计表、单式分段统计...
教学目标：1、理解掌握乘法交换律（用字母表示）会运用这个定律，使一些计算简便。2、培养学生的抽象概括能力。教学过程：（一）口算30×4006×9...
教学要求：1.使学生进一步认识直线和线段，认识射线，知道直线、射线和线段的区别。2.使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角...
教学内容：名数的改写--教材第82页例1-2，做一做题目及练习十九1-2题。教学目的：使学生会利用单位间的进率进行名数的改写，为学习复名数和小数的相互改写做准备。教...
教学准备：教学目标：1通过猜数游戏等活动，学会用方程解答简单的应用问题。2、通过解决问题，进一步理解方程的意义。3、培养学生解决实际问题的能力。基...
教学目标：1、通过游戏活动，体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性，进一步体会不确定现象的特点。2、能设计针对双方都公平的游戏规则。教学过程：游...
1、教学内容：P19例2P21练习三题3、42、教材分析及重难点例2是通过学习在平面图上标出校园内各建筑物的位置，使学生知道如何根据方向和距离在图上标出物体的位置...
教学目标1、根据算式中数的特征，灵活的运用乘法交换律和结合律进行简便计算。2、培养学生初步逻辑思维能力。教学过程：（一）复习准备1、填空：25&t...
教学内容：苏教版小学数学第七册P59教学目标：1．能应用乘法分配律进行简便计算。2．进行加法结合律、乘法结合律、分配律的对比练习，分清它们的联系和区别。...
教学内容：义务教育课程标准实验科书（人教版）四年级下册第117--118页例题及相关练习。教学目标：知识性目标：1、利用学生熟悉的生活素材、通过动手操作等实践活动，让...
教学目标：1、使学生通过观察、猜测、动手操作、合作交流等活动，找出简单事件的排列数或组合数。2、通过互相交流，使学生体会解决问题策略的多样性，发展符号感。...
教学目的：1、通过复习，使学生熟练掌握计算法则和四则混合运算顺序.正确进行运算.2、能够对一些能简算的题简算.3、进一步培养学生计算能力和灵活解题能力....
教学目标1.创设比赛情境，使学生进一步掌握四则运算的运算顺序和乘法分配律，能正确计算三步混合运算式题，并能运用运算律进行简便计算和解决一些简单的实际问题。...
教学目标：1.让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中应用，体会数学与生活实际的密切联系；2.使学生认识折线统计图的特点，会看折线统...
教学目标：1、通过练习，使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序，并能正确计算带小括号.2、复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。...
教学目标：知识与能力：总结四则混合运算的运算顺序；掌握关于0的运算。过程与方法：观察总结情感态度与价值观：通过观察，总结，培养细心的情感教学重点难点及...
教学内容：练习十五的第9-15题。教学目的；通过巩固练习，使学生掌握十进、百进、千进的单名数或复名数与小数的相互改。教学过程：-、复习１、指名让学生说...
教学目标：1、通过小组活动，进一步感受亿以内大数的实际意义。2、会用生活周围的具体数据形象地描述大数，并能解决生活中的实际问题。3、在计算中增强学生用...
本课题教时数：7本教时为第5教时备课日期9月13日教学目标使学生认识中括号及中括号的作用，掌握含有中括号的三步计算式题的运算顺序，并能正确地进行计算，提高学生...
教学目标1、通过具体情境，学会用字母表示数，能用字母表示运算定律和有关图形的计算公式。2、通过探索用字母表示数的过程，发展抽象概括能力。教学重点...
教学内容：国标本教材第八册22-23教学目标： ⒈让学生在动手做的过程中形成三角形的表象建立三角形的概念，在小组研究的过程中发现边的特征。2、教学中注重学习方...
教学目标： 1、通过搭积木比赛的游戏，从三个不同的位置观察由5个小正方体搭成的立体图形，能正确辨认和画出相应的图形，发展空间观念。2、能按照指定的从两个不同位置看...