教学目标：1、结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会除法的意义。2、利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数计算方法的过程，发展推理能力...
目标使学生认识土地面积的单位，掌握它们的进率，能进行换算。重点难点土地单位的换算。主要教学方法新授 讲解尝试法操作过程板...
教学目标：1、通过这节课的教学，使学生体会到小数和整数一样，都是用十进制计数法计数的，相邻的单位之间的进率是“十”。2、通过整理，让学生理解小数的数...
教学内容：巩固计算器的使用方法，探索一些数学规律。（课文第40、41页的”探索发现（一）“内容。）重点：体会探索数学规律的方法。难点：发现、归纳算式的...
教学要求①使学生认识分组整理和编制统计表的意义；②初步学会分组整理原始数据的方法；③学会填写简单的统计表。教学重点分组整理原始数据的方法。教学用具放大...
教学目地：1．了解生活中零下温度的表示方法，并会正确读写。2．会比较两个以下温度的高低。教学重点和难点：会比较两个零下温度的高低。，教学过程：一，创...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）四年级下册第117～118页例1及做一做，练习二十第1～3题。教学目标：1.经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程，掌握种...
重点：三位数第六两位数的估算的方法难点：能正确、合理地对数据进行估算关键：联系实际，灵活处理教学目标：1、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题...
1、大众电影院有座位32个座位，平均每排38个座位。扩建后增加到40排，平均每排48个座位。扩建后可多坐多少人？2、张英每小时织布15.5米，李红每小时织布14.2米。她们一天...
内容：p72～73教学目标：1、通过计算蜘蛛和蜗牛每分爬行多少米，发现余数和商的特点，知道什么是循环小数。2、会表示循环小数。教学过程：基本教学过程：一、创...
教学内容：认识平行四边形--教材第142-143页的内容，做一做题目及练习三十二1-3题。教学目的： 1．使学生掌握平行四边形的特征，认识平行四边形易变形的特性。2．认识平...
一、教材分析本单元的内容比较单一，介绍的是分数的初步知识。其中主要是分数概念的建立。考虑到分数的实际应用比小数的实际应用要少，因此我们在教学时，应当从直观人...
教学内容：教科书第72页，练习十七的第1一7题。教学目的：通过对本单元所学内容的整理和复习；加深学生对小数的认识；进一步理解小数的意义和性质。教具准备：投影片或小...
课题：节约能源教学内容：教科书75页《节约能源》。教学目的：让学生运用所学的量与计量、小数的认识，学习解决一些简单的实际问题。教具准备：水电费统计表（每小...
教 学目标1、使学生在观察、操作、画图和实验等活动中，感受并发现三角形的有关特征，知道什么是三角形的底和高。2、使学生会按要求在方格纸上画三角形，会测量或...
教学目标：1.能运用运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所...
教学目标：1.使学生理解和掌握把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法。2.培养学生分析、判断、推理的能力，增强使用简便算法的择优意识。教学重...
【个人简介】本人本科学历，鹿城区教坛新秀。曾参加鹿城区“名师工程”高级研修班培训和温州市第五期骨干教师研修班培训。多篇论文和案例获得省市区奖项...
教学内容：三角形的内角和--教材第137-138页的例，做一做题目及练习三十一12-15题与16*-17*。教学目的： 1．通过动手操作，使学生理解并掌握三角形的内角和是180°的结...
教学目标：1、结合生活实际情景，探索并掌握除法是整十数除法、试商、改商的算法2、体会发现的商不变规律，运用大小括号进行运算。3、能正确应用进行计算，并能...
教学目标： 1、结合具体情境，探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。2、结合实际情境，培养学生的问题意识。教学过程：一、创设问题情境。1、读信息，...
教学内容：江苏教育版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级（下册）第10－12页。教学目标：1、使学生在具体情景中感受并认识容量以及容量单位升。2、使...
教材分析及重难点：教材开篇就给于我们一幅“李叔叔骑自行车旅行”的情境图，画出了旅行途中记录行程的情景。考虑到学生对自行车上的记录仪表比较陌生，所以...
教学目标：1、通过练习，巩固对乘法结合率、乘法分配率的理解，能较熟悉地应用定律进行运算。2、提高计算、思维能力及灵活解决问题的能力。3、进一步渗透函数...
教学目标：1.引导学生探究和理解乘法交换律、结合律，能运用运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3....
教学目标1、通过人民币和外币兑换，体会求积、商近似值的必要性，感受数学与日常生活的密切联系。2、能够按照要求求出积、商的近似值。教学重点体会求...
教学目标：培养学生灵活解决实际问题的能力。教学过程：一、图片引入观察主题图，思考问题的解决方法。出示主题图。二、新授1.观察图（一）...
教学目标1．通过练习，学生会用简便方法计算乘、除数是5、25、125的乘、除法式题，提高计算的速度。2．练习中，培养学生仔细观察、灵活运用知识的能力，并能迅速、正确、...
教学目标1．通过练习，熟练掌握三、四步计算式题和带小括号的四则混合运算。2．在练习中明确运算顺序，弄清“先乘除后加试”中的先乘除不是先乘后除，而是乘...
教学内容：例1、2、练习十四1---4[P80、81、86]教材分析及重难点：本课时包括三角形的定义、三角形各部分名称、三角形的稳定性等内容。教材首先提供一幅建...