本课题教时数：12本教时为第10教时备课日期12月15日教学目标1．使学生认识四边形和平行四边形，理解平行四边形概念的含义，掌握平行四边形的特征，能正确地判断一个四...
本课题教时数： 12本教时为第6教时备课日期12月9日教学目标1．使学生认识平行线，能用三角尺和直尺画平行线和检验两条直线是否平行。2．使学生初步学会利...
教学内容：确定位置（新数学读本第64页）教学目标：1、确定位置的必要性；2、通过形式多样的确定位置的方式，使学生感受丰富的确定位置的现实背景；3、引导学生...
本单元是在学生掌握了四则计算的意义、常见数量关系、运算律、周长与面积计算等知识的基础上安排的。通过字母表示数，更能概括地理解、表达和应用这些知识，并为以后教学有...
《除数是整十数的笔算除法》是人教版四年级的内容，听了熊老师的这节课后，谈谈几点自己的看法：1、首先，本节课的教学重点和难点是掌握除数是整十数（商一位数）除法的算法，并...
教学内容：国标苏教版数学第八册P43-45。教学目标：1、学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高。...
教学内容：教科书第3~4页教学目标：1、让学生在具体的情景中联系生活实际利用已有的知识经验掌握三位数除以整数十数商是两位数的笔算，探索出笔算方法。2、通...
一、教材分析：教材对解方程方法的引入与原来的教材不同。原来的教材主要是通过运用四则运算之间的关系解方程，而本教材是用等式性质引入解方程的方法的。本课的学习...
教学内容：教材第109~110页线段、射线和直线的认识，角的认识和第111页上的“练一练”，教学目标：1、学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之间的联...
教学内容教材第8页例题，第9页“想想做做”1、2、3、4题。教学要求1.使学生经历三位数除以两位数试商的过程，初步掌握“四舍”的试商...
教学内容苏教版国标本四年级数学（下册）第93页教学目的使学生在解决实际问题的过程中，灵活运用合适的策略整理相关信息，感受画图和列表是解决问题的一种常用...
1、生活引入：（1）小美和小丽在学校举办的剪纸比赛中都荣获一等奖，老师想把4张红纸分给她们，（媒体出示四张红纸图）你认为应该怎样分？每人分得多少？（2）小聪和小明是小丽的好朋友，虽然在...
四年级（上册）教材里教学了加法交换律、加法结合律，乘法交换律、乘法结合律。本单元教学乘法分配律。先教学什么是乘法分配律，再教学怎样应用乘法分配律使一些计算简便，单元结...
简易方程目标预设：1．使学生初步理解方程的意义，知道方程的解、解方程的意义和验算的方法，能正确解方程。2．培养学生的分析比较能力和再创造意识。...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》四年级（下册）第1～2页。教学目标1. 使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的...
教学目标:1、让学生观察中初步形成1毫升的观念；在动手操作的情境中，进一步感受1毫升的含义,知道1升=1000毫升，能进行升于毫升之间的换算。2、让学生在应用练习中...
【教学内容】教材第11页至12页练习三的第1～6、9题。【教学要求】⒈引导学生先思考再计算，边计算边思考，计算后再思考，在思考中掌握计算方法提高计算水平。...
一、教学内容:介绍计算器，应用计算器进行运算，探索一些数学规律。（课本第42、43页的“探索发现（一）”内容。）1、重点：体会探索数学规律的方法。2、难...
教学目标：知识与能力：培养学生列综合算式解答应用题的能力；掌握没有括号的乘除、加减混合运算的运算顺序。过程与方法：通过尝试自学情感态度与价值观：通过尝...
教学目的：使学生掌握关于0的运算应该注意的问题。教学重、难点：0不能做除数及原因。教学过程：一、口算引入快速口算出示：（1）100+0=...
教学内容：p.18、19教学目标：1．使学生进一步的认识升与毫升，了解升与毫升之间的进率，2．能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。教学重点...
不是乐器也能发出动听的声音，你信吗？有一天，我们学习的内容不用手写，也不用口说，是动手做一台“美妙的杯琴”。老师带来了许多玻璃杯，原来老师要用杯子制作杯琴！...
【教学目标】 1、使学生进一步理解用字母表示数的优点。会用字母表示常见的数量关系，会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。2、进一步理解方程的意义，会解简易方程...
本单元先教学积的变化规律： 一个因数不变，另一个因数乘一个数，得到的积等于原来的积乘同一个数。再教学商不变的规律： 被除数和除数同时乘或除以同一个数（０除外），商不变。显然积...
本单元教学三位数乘两位数，以竖式计算为主，先是三位数乘两位数的一般情况，然后是乘数末尾有0的特殊情况。在“想想做做”里还安排了口算，包括几百乘几十（如７00&time...
一、学习目标：1、使学生经历三位数除以整十数的试商过程，初步感受试商的方法，能正确计算三位数除以整十数的除法。2、使学生在探索、练习中不断丰富积累自己的学...
课前思考：1．概念揭示变“逻辑演绎”为“活动建构”。因数和倍数，传统教材是按数学知识的逻辑系统(除法整除约数和倍数)来安排的，这种概念的揭示，从...
[背景与导读]：“三角形三边的关系”是人教版课程标准实验教材四年级下册“三角形”中的第三课时，该课时是在学生初步了解了三角形的定义的基础上，进一...
教学内容：课标本苏教版六年级下册“解决问题的策略（转化）”第71-72页、试一试、练一练，练习十四第1题教学目标1、使学生初步学会运用转化的策略分...
第四课时角的分类和画角⑴【教学内容】教材第22～24页。【教学要求】⒈使学生会用量角器画所指定的度数的角，会用三角尺画30度、45度、60度和90度的角...