教学目标：(1)使学生理解方程概念，感受方程思想。(2)经历从生活情景到方程模型的建构过程。(3)培养学生观察、描述、分类、抽象、概括、应用等能力。...
教学内容：教科书第18~19页的内容。教学目标：1、使学生进一步的认识升与毫升，了解升与毫升之间的进率。2、能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估...
教学内容：教科书第11页练习三第1-5题教学目标：1、通过对比训练，让学生进一步正确而熟练地进行试商调商的方法，并能正确进行激素那。2、在计算的过程中培养良...
教学内容：p.3、4。教材简析：本课教学三位数除以整十数商是两位数的笔算，是在上节课学生已经掌握了两、三位数除以整十数商是一位数的除法口算和笔算方法的基础上教学的。例...
本课题教时数：12本教时为第1教时备课日期12月4日教学目标1．使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之间的联系和区别。2．使学生认识角和角的表示方法，...
教学目标1．使学生认识等腰三角形和等边三角形的特征，知道它们的一些特性，能正确判断一个三角形是不是等腰三角形或等边三角形。2．使学生认识三角形的底和高，能画出...
教学目标：1、通过具体生活实际情景，体验“改商”的过程。2、能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际问题。3、在计算中增强学生用多...
“植树问题”是人教版新课程标准实验教材四年级下册“数学广角”的内容。大家都知道，数学的思想方法是数学的灵魂。本册安排“植树问题”...
当前的小学数学教学，强调把“动手实践、自主探索、合作交流”作为数学学习的重要方式，注重引导学生充分经历数学知识的形成过程。在实践中，我深刻地体会到，唯有设...
教学目标：1、在解决简单实际问题的过程中，感受列表是解决问题的一种策略。2、学会收集有效信息，并会用列表的方法整理，通过列表的过程寻找解决问题的有效方法。...
【教学内容】教材第13页复习第1～6题。【教学要求】⒈使学生进一步掌握除数是两位数的除法口算的方法，能比较熟练地口算除数是两位数的除法。⒉使学生...
教学内容：教科书第99～100页例1。教学目标：1．使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的密切联系。2．...
教学目标1. 结合实例在具体情境中体验容量的含义，体会计量容量需要有统一的容量单位。2. 结合观察在具体操作中体验、了解“升”的实际意义，加强1升...
“用字母表示数”教学预案一、教学内容：苏教版第八册数学第68——70页。二、教学目标：（1）使学生知道字母与字母相乘、字母与数字相乘的简写...
教学目标： 1、充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2、在自主探索解决问题的...
教学内容：教材第5、6页，想想做做第5~10题教学目标：同过练习，使学生进一步掌握、规范末尾有0和中间有0的三位数乘两位数的简便笔算方法。探索乘数、积的变化规律，进一步...
教学内容：教科书第19页的例l、例2。教学目的：1、使学生理解并掌握从一个数里连续减去两个数，改为从这个数里减去这两个减数的和的简便算法。2、通过求加、...
话题1 有关“升与毫升的认识”的课堂处理本次研讨中，我们提供了《升与毫升的认识》一课中，一位老师处理学生提出的问题的教学片段和大家交流，我们先来回顾...
[教学内容]小数的意义（第2-5页）[教学目标]1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。2、通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数...
检测目标：1、检测学生是否能熟练计算除数是两位数的除法，了解学生计算的速度和计算的正确率。2、检测学生能否灵活运用所学的知识解决实际的问题：能否灵活运用巧...
第二课时角的度量⑴【教学内容】教材第18～19页，“想想做做”第1～3题。【教学要求】⒈使学生会用量角器量指定的角。⒉使学生能积极地...
教学内容：p.20、21教学目标：运用本单元所学的知识，与科学、音乐学科的综合，通过制作、欣赏“杯琴”，使学生产生对数学学习的好奇心，感受学习的乐趣。...
教学目的：1、使学生学会用方程解答“已知比一个数的几倍多（少）几是多少，求这个数”的应用题。2、使学生能根据应用题的具体情况灵活选择解题方法，培养学...
【教学目标】⒈使学生在具体情境中，联系已有的知识经验，自己探索、掌握整十数、几百几十除以整十数（商一位数）、两位数除以一位数（首位不能整除且商是两位数）的口算方...
教学内容：国标本苏教版小学数学第八册P54—55。教学目的：1 .使学生理解掌握乘法分配律的意义，概括出这个定律。2.培养学生观察、抽象概括以及口头表达...
教学内容：苏教版国标本四年级（下册）教科书第8、9页内容。教学目标：1．在解决问题的过程中，练习所学的计算知识，提高学生的计算能力。2．通过实际问题的解决，培养...
教学目的：1、使学生学会用方程解答“已知比一个数的几倍多（少）几是多少，求这个数”的应用题。2、使学生能根据应用题的具体情况灵活选择解题方法，培养学...
教学内容:练习一中解决实际问题的练习题教学目标:通过练习,使学生进一步掌握一些常见实际问题的数量关系,提高学生解决实际问题的能力.在具体的运算中,选择合...
教学内容：苏教版国标本四年级（下册）教科书第2、3页想想做做第5-10题和思考题。教学目标： 1、通过练习进一步掌握三位数乘两位数的计算方法，能比较熟练地计算三位数...
一、教学目标：通过人民币兑换的教学让学生明白人民币在生活的重要价值，并理解、掌握求近似值的方法。二、教学重点、难点1、重点：求近似值的方法2、难点：理...