【教材分析】这部分内容是在学生学习了整数除法和小数意义的基础上进行教学的。除数是整数的小数除法既是小数除法的起始点，又是除数是小数的小数除法的基础，因为除...
教学目标：1. 通过观察、分类、操作、讨论等活动，进一步认识长方体、正方体，了解长方体、正方体的各部分名称。2. 经历观察、操作和归纳的过程，发现长方体和正方体...
教学目标：1、通过操作活动得出相应的乘除法算式，帮助学生理解倍数和因数的意义；探索求—个数的倍数和因数的方法，发现一个数倍数和因数的某些特征。2、在探...
【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册70页至71页。【教学目标】1、通过操作和讨论掌握平行四边形和梯形的特征。...
教学目标1、进一步掌握间隔排列中的规律，运用规律解决实际问题。2、引导学生灵活运用规律，要结合不同的实际问题进行合理分析。3、在分析时，引导学生用画图...
教学目标1．使学生掌握除法估算的方法，会进行两位数的除法估算．2．培养学生估算的意识，归纳概括、迁移类推的能力，以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力．3．培养...
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册64～65页的内容。教学目标：1．引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象。2．帮助...
教材分析：《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。表现了醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。文中“我”因外...
师：我们今天来学什么？生：珍贵的教科书师：有一个多音字（板书：教科书）（生读题）师：什么是“教科书”？生：就是课本，就是教材。师：原来这篇文章叫《...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（苏教版）四年级上册第63—65页。教学目标：1．在解决简单实际问题的过程中，初步体会用画图或列表的方法整理相关信息的作用...
教学目标1,有感情地朗读,背诵古诗,并能默写诗中的名句.2,能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句,并根据需要搜集信息,扩大知识面.3,能用自己的话...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》四年级（上册）第86～87页。教学目标1. 使学生在具体的活动中，感受大数的意义，了解十进制计数法，认识计数单...
一、说教材1.教学内容：苏教版教材四年级数学第七册第39—41页，第四单元《平行和相交》第一课时——认识平行，包括：(1)认识平行线。 (2) 画平行线。...
本单元有三个教学内容，依次是按照大小顺序分段整理数据，1格表示多个单位的条形统计图，游戏规则的公平性。通过这些内容的教学，进一步丰富学生的统计活动经验，提高数据整理和...
生活化、活动化的问题情境容易引发学生的兴趣和问题意识，使学生产生自主探索和解决问题的积极心态。在导课中和学生谈话：关于学校的特色教育是什么，学生很高兴，因为他们对这...
教学内容：苏教版四年级上册P：59—60页教学目标：1、让学生经历运用加法运算律进行简便计算的探索过程，掌握其计算方法，会正确地进行简便计算。2、在教学过程中...
教学目标1．使学生知道常用的土地面积单位——公顷，知道1公顷有多大，1公顷与平方米之间的关系．2．培养学生的空间观念与动手操作能力．教学重点1...
新授片段：今天我们再一次来到文具店，看看小红又想买些什么？小红用50元买了一个书包后，还能买几本笔记本，你能帮她算算吗？学生试做板演：50—20÷...
教学内容：50、51教学目标：1、利用具体的情境，进一步理解间隔排列的规律，并探索相应的解决方法2、在探索的过程中，联系生活实际，培养学生的数学眼光教学重...
教学目标1．理解乘数是整百数的口算乘法的算理，掌握口算方法，正确口算乘数是整百数的乘法．2．提高学生的计算能力，培养学生归纳、概括、迁移类推的能力．3．培养学生...
第二课时不含括号的混合运算⑵【教学内容】教材第32～33页。【教学要求】⒈通过引导学生自主探索并理解含有除法和加、减法的混合运算顺序，并引导学生...
教学目标：1.结合具体事例，经历探索路程、速度、时间的数量关系的过程。2.了解时间、路程、速度的意义及它们之间的数量关系，结合生活实际，解决与这些量有关的简单...
【教学目标】⒈使学生结合解决实际问题的过程认识综合版式和小括号，掌握混合运算的顺序，能正确计算混合运算两步式题。⒉使学生经历由分步列式到用综合算式解决实际问题...
教学目标：1.经历自主探索、应用正方形面积公式的过程。2.理解正方形面积公式，会计算正方形的面积。3.在解决现实问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，培...
教学内容：教科书第4～6页例2、例3和计算法则，练习二的第1～4题。教学目的：1．使学生理解一个数乘以分数的意义，学会分数乘以分数的计算方法。2．通过操作、观察，培养...
教学目标1．认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两...
教学目标：1、使学生经历收集、整理和分析数据的简单统计过程，会根据实际情况，对一组数据分段进行整理；2、进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念...
教学目标1．通过观察、分析、比较，引导学生理解并掌握一个数加上或者减去接近整百、整十数的简便算法．2．培养学生观察、分析、推理能力．教学重点一个数加...
复习目标1．在脑中构建完整的千亿以内的数位顺序表，初步理解并明确“数级”、“数位”“计数单位”等词含义。2．能正确读数、写数...
教学目标：1、让学生在认识整万数的基础上，认识含有个级和万级的数，掌握它们的组成及读、写法。2、使学生体会到数学与生活的密切联系，感受到大数目在在生活和学习...