四年级（上册）教材初步教学了四则混合运算顺序和两步计算的混合运算。学生已经知道： 算式里有乘法和加、减法，应先算乘法；算式里有除法和加、减法，应先算除法；算式里有括号，应先...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（苏教版）四年级上册第63—65页。教学目标：1．在解决简单实际问题的过程中，初步体会用画图或列表的方法整理相关信息的作用...
含有乘法和加、减法的混合运算本课题教时数：1本教时为第1教时教学目标1、初步理解综合算式的含义，掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序；2、能够通过...
第六课时练习五⑵【教学内容】教材第37～38页，练习五第7～12题，思考题。【教学要求】⒈通过练习，使学生进一步了解混合运算的运算顺序，并体会到用综合算式解...
教学内容：P44~46，例1、例2、例3和练习十1～3题教学目标：1、初步认识字母表示数的意义和作用，感受字母表示数的优点，渗透符号化思想和代数思想。2、能够用...
一、教学目标1．结合具体情境，了解方程的意义。2．会用方程表示简单情镜中的等量关系。3．在列方程的过程中发展抽象慨括能力。二、教材分析方程对于...
教学内容：P63～64例题和试一试、P65“想想做做”教学目的：（1）让学生学习有画图和列表的方法收集、整理信息，并在画图和列表的过程中分析数量关系，寻找解决...
教学内容：教材第l页期初复习第l～6题。教学要求：1．使学生进一步掌握乘数、除数是两位数的乘、除法计算方法，能更加正确地、熟练地进行计算，进一步提高乘、除法的计算...
教学要求：1、掌握生字2、理解课文内容，朗读课文3、由关键字理解文章的深刻含义4、搜集和理解有关的时间名言、谚语，与同学们在课内外进行交流...
很感谢有这次机会跟各位评委介绍我在设计这节课时的一些想法：今天我上的课题是《除数是两位数的口算除法》。一说：教材的地位和作用首先，我对本节教材进行...
教学目标：1、知识：经历发现归纳乘法分配律的过程，理解和掌握乘法分配律；初步感受运用乘法分配律能进行一些简算。2、技能：培养学生观察、分析、综合、抽象、概括能...
一、说一说，问一问学校准备举行往返距离3000米的迎春越野跑，在无路标、里程碑和测量工具情况下，如何测定距离？不用步测、目测的方法给你一辆自行车如何确定3000米距离？...
【教学目标】⒈使学生在解决简单实际问题的过程中,初步体会用画图和列表的方法整理相关信息的作用,感受画图和列表是解决问题的一种策略会用画示意图或列表的方法...
教学内容：教科书第51页例4，完成练习十三的第1～3题。教学目的：使学生掌握分数连除应用题的结构及数量关系，学会分析解答分数连除应用题，发展学生的思维能力。教学过...
练习目标：1、检测学生是否会结合生活情境，判断在同一平面上的两条直线的的位置关系：互相平行，互相垂直，知道点到直线的距离。2、检测学生是否会用直尺、三角板工具...
升和毫升是容量单位，经常用来表示容器里容纳的液体的体积。教材在教学体积之前先教学升和毫升，是因为这两个计量单位在日常生活中的应用极广，几乎随时随地都可能接触到。尽...
教学内容：教材第86-87页教学要求：1、让学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”，了解这些计数单位间的十进关...
教学目标1．使学生进一步掌握列含有未知数 的等式解答应用题的方法．2．进一步掌握列含有未知数 解应用题的书写格式和步骤．3．提高学生分析推理能力．教学重...
检测目标：1、通过练习检测学生是否熟练掌握混合运算的运算顺序。2、提高学生混合运算的计算速度和计算的正确率。3、学生能否运用学到的混合运算解决两步...
教学内容：国标版第七册第二单元实践活动课教学目标：1、组织学生进行实验，收集、记录数据并计算，掌握有关数据，体会什么情况圆柱形物体能滚得比较远。2、在实...
本节课的内容是在认识整万数的基础上，教学由若干个万和若干个一组成的数，通过教学，让学生理解这些大数目的意义，掌握它们的组成及读、写方法，从而使学生能更好地感受这些数的...
教学目标：1、让学生自己收集数据，进行相应的统计并完成统计图，组织学生交流自己统计的结果和对数据的简单分析；2、引导学生与他人进行讨论和交流，学会简要地说明游...
【教学片断】师：刚才我们一起认识了三角形，知道了三角形各部分名称，下面请同学们把准备的吸管剪成三段，试一试，能否围成一个三角形?(学生操作，有的学生如愿以偿，有的...
教学目标1．使学生掌握减法各部分之间的关系，加深对减法的理解．2．会利用减法各部分之间的关系，对减法进行验算和求未知数 ．3．培养学生的归纳推理能力和认真检验...
教学内容：第35、36页，第6~10题，思考题教学目标：1、通过练习，使学生进一步掌握这部分混合运算的运算顺序，提高计算的正确率2、通过具体的习题，使学生明白“...
教学内容：教材第14页例l、"试一试"和"练一练"，练习三第l～5题。教学要求：1．使学生初步掌握含有两级运算不带括号的混合运算的运算顺序，能按顺序计算比较容易的三步计...
教学内容:第56—第58页教学目标:1,让学生经历探索加法运算律的过程,理解并掌握加法交换律和结合律,会运用加法交换律进行加法验算.2,在探索规律的过程中...
教学目标1．使学生知道常用的土地面积单位-----公顷、平方千米（平方公里），通过实际测量和观察，知道1公顷有多大．2．使学生掌握土地面积单位间的进率和简单换算．3．培...
教学目的：1、使学生学会用方程解答“已知比一个数的几倍多（少）几是多少，求这个数”的应用题。2、使学生能根据应用题的具体情况灵活选择解题方法，培养学...
教学目标：1.结合王老师资助学生的问题，经历自主探索三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算方法的过程。2.能正确进行三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算。...