教具、学具准备：师生分别准备木条（或硬纸条）钉成的三角形。教学过程：一、联系生活，情境导入1.展示课本第80页情境图：我们的城市日新月异，每天都有新的变化。...
教学过程一、反馈预习通过前面的学习了我们知道了在小数末尾添上或去掉0可以改变原小数的计数单位，但并不能改变它的大小。这是什么知识？课前思考题：&ldquo...
教学目标：1. 使学生理解小数加、减法的意义，初步掌握小数加、减法的计算方法，并能总结出与整数加减法的联系。2. 能够正确运用计算方法进行计算。教学过程：...
建议思考的问题1.教学中课本上的结论是否就是定论？2.课堂上采用小组讨论形式，万一发言一发不可收，提出令人尴尬的问题或课堂教学秩序混乱，教学任务完不成怎么办？...
教学内容义务教育课程标准实验教科书四年级上册第81-83页教学过程一、创设情境，提出问题1、故事引入：师：同学们，你们喜欢看动画片吗？老师也和你们...
教学目的1． 引导学生知道、掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写．2． 培养学生的动手操作能力以及观察、比较、抽象和归纳概括的能力．3． 培养...
横向复式条形统计图教学设计一教学内容：课标实验教材第七册99页例1及相应练习教学目标：1、让学生在已有的知识和经验基础上自主探索复式条形统计图。...
教具准备：口算卡片、小黑板。教学过程：一、复习1.做练习三的第6题。教师出示口算卡片，指名让学生口算，全班集体订正。二、新课教学分步检验...
（一）教学目标1.学会除法是两位数,商是两.三位数的笔算方法,掌握正确的试商方法.2.理解除数是两位数的除法的计算法则.3.在总结法则的过程中,培养学生的概...
教学过程：一、改写：1.今天，我们全班进行一下信息的交流。（分小组汇报）要求：先说说你们收集的是哪方面的信息，是怎样得到的。再每组选一条你们最喜欢的信息...
教学内容：P28/例1（加法交换律） P29/例2（加法结合律）教学目标：1.引导学生探究和理解加法交换律、结合律。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发...
教学内容：九年义务教育六年制小学数学第八册61——64页教学目的：1、理解乘法交换律和结合律，能运用运算定律使计算简便2、培养学生的分析、比较、综合...
教具准备：未完成的统计图、教学课件教学过程：一、创设情境，导入新课师：小明的妈妈记录了小明0~10的身高，如下表（师出示P110例2的统计表）引导学生看到...
教学目标1．使学生进一步掌握列含有未知数 的等式解答应用题的方法．2．进一步掌握列含有未知数 解应用题的书写格式和步骤．3．提高学生分析推理能力．教学重...
教学过程：一、复习整理：1、本节课对“乘法和除法”这部分知识进行整理和复习。板书课题：复习乘法和除法。2、打开数学书看第三单元和第五单元的...
教学目标：1、 掌握被除数和除数同时乘以或者除以相同的数（零除外），商不变的性质。2、 会根据商不变的性质，用简便方法计算被除数和除数末尾有零的除法。教学...
一、 素质教育目标1、 使学生学会分步解答含有四个已知条件的三步应用题，在理解数量关系的基础上明确接替思路，掌握接替方法。2、...
教学内容：小学数学第八册教材第35页课型：实践活动课知识目标：使学生知道什么叫白色污染，认识到白色污染对环境，对人类生活、生存带来的危害。...
教学目标：1、理解乘除法的意义,知道除法是乘法的逆运算。2、掌握乘法各部分之间的关系，会求乘法算式中的未知数。3、能根据知识的迁移，找出乘除法之间的关系，从而...
活动一：创设情景，解决问题教学要求在二年级时，学生已经学习了两个角的大小比较（直观地进行比较），在学习本知识时，可以从两个角的大小比较着手，在比较中，可能有些角的大小在...
教学目标：1、经历简单的统计过程，初步学习收集、整理、分析数据的方法，会在简单的统计表里反映出整理数据的结果，能利用统计表里的数据提出问题和回答问题。...
教学用具 每个学生准备锐角三角形、直角三角形、钝角三角形纸片各一张，量角器。教学过程：一、复习准备1.三角形按角的不同可以分成哪几类？2.一个平角...
教学目标（一）使学生学会用乘法分配律进行简算，提高计算能力。（二）培养学生灵活运用乘法运算定律进行计算的习惯。教学重点和难点继续加深对乘法分配律的...
教学目标：使学生进—步掌握小数加、减法的法则和加减混合运算的运算顺序，能比较熟练地进行运算，并能应用加法运算定律和减法计算的规律进行简便计算，提高计算能力...
第三单元 运算定律与简便计算 第一课时： 教学内容： P28/例1（加法交换律） P29/例2（加法结合律） 教学目标： 1.引导学生探究和理...
教学内容：教科书第111—112页的例1和例2，第111页、113页上面“做一做”中的 题目和练习二十六的第1—2题。教学目的：1．使学生理解小数加、减...
教学目的：1.进一步复习亿以内数的数位顺序表。2.进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，比较大小，省略亿、万后面的数。3.结合练 习素材使学生感受亿以内数的...
教学目标（一）使学生理解减法的意义及加法和减法互为逆运算的关系。（二）使学生掌握加、减法各部分间的关系，并会应用这些关系对加、减法进行验算。（三）培养学生...
课题：除数不接近整十数的除法教学内容：教科书第85页的例3。教具媒体：图片。教学过程：一、复习导入1、15×2= 15×3= 25×4= 15&ti...
教学目标1、使学生理解小数加减法的意义。2、使学生初步掌握小数加减法的计算法则，能够正确进行小数加减法的口算和笔算。教学过程一、复习1、...