课题三：有余数的除法教学内容：教科书第72页整除的概念和有余数的除法，完成第72页“做一做”中的题目和练习十六的第1—5题。教学目的：使学生初步...
一、教学设计说明《五彩地》是一篇描写自然景观的课文，讲的是“我”到四川松潘去旅游，在藏龙山上看到五彩池的情景。作者抓住了水池的数量、大小、深浅、...
一、目的要求、意图、教法。1、设计意图。贯彻新“课标”的过程目标。即重视“过程与方法”。在探究“简便计算”方法的过程中，使学...
教材内容： 北师大版小学数学四年级下册41——42页内容 教学目标： 1.通过具体情境和实际操作，初步了解小数乘法的意义 2....
教学目标（一）使学生理解三角形的意义，掌握三角形的特征，学会按角的特征给三角形分类。（二）培养学生观察能力、识图能力和归纳概括能力。教学重点和难点使...
教学目标：进一步巩固对长度单位和重量单位的认识，学会分析应用题，掌握应用题的数量关系。教学重、难点：掌握并学会分析应用题的数量关系。教具准备：小黑板、投影片...
教学目的：1．使学生在已学过的减法知识的基础上，概括出减法的意义，对减法的认识从感性上升到理性。2．使学生理解并掌握加减法之间的关系。教学过程：一、教...
《积的变化规律》教学设计一教、学具准备：多媒体课件教学过程：一、研究“两数相乘，其中一个因数变化，它们的积如何变化的规律”。1.研究问题...
【知识框架】 小数乘法的意义 1、小数点移动引起小数大小变化的规律 2、积的小数位数与乘数的小数位数的关系 3、计算小数乘法...
教学要求：1、 巩固小数的简算，并能判断哪些能用简便方法计算。2、 培养学生进行简算的能力。3、 培养学生认真进行简算的能力。教学重点：运用定律进行...
教学目标1．使学生初步学会使用简单的测量工具测定直线和沿直线测量指定的距离．了解步测和目测的方法．2．培养学生动手实践的能力和与他人合作的能力．3．使学生认...
教学内容:教科书第84-86页小数的意义和产生，完成“做一做”中的题目和练习二十的第1-3题。教学目标:1．知识与能力理解小数加减法的意义,并掌握...
一、回顾旧知填空。1、0.1是（ ）分之一。 0.6里有（ ）个0.1。2、10个0.1是（ ）10个0.01是（ ）3、1米=（ ）分米=（ ）厘米=（...
教学用具：量角器、直尺。教学过程：一、引入：我们认识了三角形，三角形有什么特征？今天这节课我们就按照三角形的特征对三角形进行分类。怎样分？二、新课：...
教学目标：1、 经历乘法运算定律的猜想、验证过程。理解和掌握乘法交换律、乘法结合律（含用字母表示）；2、 能灵活应用乘法交换律和结合律进行简便计算，解决实际问题...
教学内容：教科书例1及第24页“做一做”，练习六。一、素质教育目标（一）、知识教学点1、使学生初步认识数据整理的方法，初步会看简单的统计表和条形...
【知识框架】 等可能 1、通过游戏活动，体验事件发生的等可能性。 2、通过游戏活动分析，判断游戏规则的公平 3、能制定公平的游戏...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）四年级下册第117～118页例1及做一做，练习二十第1～3题。教学目标：1. 经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程，掌握...
板书设计：连加、连除算式中的简算（1）1035-235-497 （1）1035-497-203 a+b+c= a+（b-c）1035-497-235 1035-203-497 a×b×c= a×（b÷c）（2）10...
教学内容：教材第64～65页实践活动"铺地砖"。教学要求：1．使学生能应用面积计算的知识解决铺地砖的实际问题，能从实际需要出发，合理地选择所需的地砖，能根据不同要求灵...
上一讲我们介绍了一类两位数乘法的速算方法，这一讲讨论乘法的“同补”与“补同”速算法。两个数之和等于10，则称这两个数互补。在整数乘法运算...
学情分析： 学生是在学习了整数除以小数、整数除以整数商是小数的基础上进行学习的，学生已经明白只要商的小数点和被除数的小数点对齐了。教材创设了“打...
教学要求使学生初步学会计算简单的同分母分数加减法，加深对分母概念的理解。教学重难点加深对分母的理解，会计算简单的同分母分数加法。教具学具准备...
教学目标1．使学生通过观察，初步理解简单的同分母分数加法的算理，并能正确计算．2．使学生初步知道一个分数的分子、分母相同时，这个分数就是“l”，从而加深...
教学目的1．使学生掌握比较小数大小的方法．2．培养学生迁移类推的能力．3．培养学生初步的数学意识和数学思想，使学生感悟到数学知识的内在联系．教学重点：使学...
教学目标：通过教学，使学生能正确地进行小数加减法的笔算和比较熟练地进行小数加减法的口算。教学过程：一、复习1、根据第一个算式，写出后两个算式的结果。...
课题：你寄过贺卡吗？教学内容：教科书第110—111页。教具准备： 贺卡。教学过程：一、情境导入：1、出示贺卡，大家知道是什么吗？同学们在元旦的...
教学内容六年制小学数学课本第八册第125页例1、例2。教学目标1.理解与掌握小数的性质，并学会应用小数的性质化简小数，或根据需要把小数和整数化成指定小数...
口算笔算及符合应用练习教学设计一课题：练习课教学内容：三位数乘两位数的口算，笔算及符合应用的练习。（课文第62—63页的第7—11题）教学用具：幻灯、...
已有基础：1、能够根据方向和距离两个条件确定物体的位置。2、能够根据方向和距离，在图上绘出物体的位置。3、已能体会到位置关系的相对性。教学目标：...