1．填空．（每空1分，共14分）（1）一个小数是由3个一，7个百分之一，8个万分之一组成的，这个小数是（ ）．（2）5．75这个数中的7在（ ）位上，计数单位是（ ）．（3）3．05中含有（ ）个0．01．（4）92．8÷...
教学目标1．使学生初步学会使用简单的测量工具测定直线和沿直线测量指定的距离．了解步测和目测的方法．2．培养学生动手实践的能力和与他人合作的能力．3．使学生认...
教学目标1．能从实际例子中，观察、概括出加法交换律。2．理解掌握加法交换律，会用字母公式表示加法交换律。3、提高观察、概括能力。教学过程（一）呈现...
小数的意义和性质单元复习教学内容:人教版第八册第125的总复习执 教 者: 海城一小 陈晓英教学目标：1．整理知识，构建小数的知识结构；2．巩固学生对小...
教学内容：教材第75页乘、除法算式中各部分之间的关系和“练一练”，练习十五第3—8题。教学要求：1．使学生进一步理解乘、除法算式中各部分之间的关...
3的倍数的特征迥然区别于2、5倍数的特征，即使同样是运用不完全归纳的方法，3的倍数的特征的发现过程亦与2、5倍数的特征的发现过程有着显著的差异。那么，在学习“2、5...
教学内容：教科书第96页，例一 ，练习二十二第1.2.3.题教学目的：使学生理解小数点位置移动引起小数大小变化的规律，培养学生观察、比较、概括的能力。教学用具：课件。...
教学内容：教材第66～67页练习十三第9～15题及思考题。教学要求：1．使学生初步知道和的变化规律与差的变化规律，能说出一个加数相同另一个加数不同，以及被减数相同减数不...
教学内容：教科书第84—86页计量的产生、长度单位、面积单位以及相应的“做一做”，练习十八的第1一5题。教学目的：1．使学生知道计量的产生，加深对计...
教材分析这一节主要讲乘法的意义和3个运算定律．通过以前的学习，学生对乘法的计算方法已经掌握，对乘法的意义也有了初步理解，知道几个相同的数连加，可以用比较简便的形式...
教学目标1．使学生掌握亿级的数的大小比较方法．2．会用“四舍五入法”求亿以上的数的近似数．3．建立自然数的概念．4．培养学生比较、分析的思维方法...
教学内容：九年义务教育六学制小学数学第八册第14页例3，第17页练写四第1--3题。教学目的：1．学会正确解答较容易的三步应用题。2．理解三步应用题的解题思路，培养...
教学目标1．通过观察、分析、比较，引导学生理解并掌握一个数加上或者减去接近整百、整十数的简便算法．2．培养学生观察、分析、推理能力．教学重点一个数加...
教学目标1．使学生理解并掌握乘法结合律．2．应用乘法交换律和结合律进行简算．教学重点理解乘法的结合律的意义及运用．教学难点乘法结合律的运用...
教学目标1．了解算术型计算器表面各按键的功能．2．了解算术型计算器工作的基本过程．3．掌握算术型计算器的使用方法．4．培养学生动手操作能力．教学重点了...
教学重点和难点掌握小数乘以整数的计算方法，并理解“被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点”计算方法的道理。教学过程设计...
教学目的1．使学生学会列含有未知数 的等式解答应用题．2．培养学生分析推理的能力和分析数量关系的能力．教学重点分析数量关系．教学难点找数量...
教学目标1．理解三步计算的应用题的数量关系，掌握解题思路．2．能分步解答较容易的三步计算应用题．3．继续培养学生类推、分析、比较能力．教学重点理解应...
一、班级基本情况分析：略。。。二、教学内容：这一册的教材包括以下内容：混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的计量，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三...
一1．填空．（每空1分，共14分）（1）一个小数是由3个一，7个百分之一，8个万分之一组成的，这个小数是（ ）．（2）5．75这个数中的7在（ ）位上，计数单位是（ ）．（3）3．05中含有（ ）个0．01．（4）92．8&...
教材分析《我们赢了》是北师大版《义务教育课程标准实验教科书》数学二年级上册第64——65页的内容。这节课是学生在一年级学了“整时、半时&rdquo...
教学内容：教材第94～95页例1、例2和“练一练”，练习十九第1～4题。教学要求：1．使学生初步认识一个数连续除以两个数(每次都能除尽)的运算规律，学会应用这种...
教学内容：教材第21页四则运算和四则混合运算顺序的总结和“练一练”，练习五第4—7题。教学要求：1．使学生认识四则运算的含义，知道第一级运算和第二...
教学内容：教材第108页教学实践活动捆0量身高。教学要求：1．使学生通过数学实践活动，进一步接触统计，体会统计在生活中的作用。2．初步培养学生数学的应用意识，提...
教学内容：教材第96—97页练习十九第5～11题。教学要求：1．使学生进一步掌握连除法的简便算法，以及已经学过的些简便计算方法，进一步提高合理、灵活的计算能力。...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》四年级（下册）第89~90页。教学目标1. 让学生在解决有关实际问题的过程中，学会用画示意图的方法整理信息...
教学目标1．通过直观演示、实物、图形、观察、操作等方法，使学生初步认识几分之几．2．能正确读写比较简单的分数，并理解它们的含义．3．使学生对分数的含义有比较完整的...
教具图片教学过程教师导学学生活动教学意图一、研究“两数相乘，其中一个因数变化，它们的积如何变化饿规律。1、研究问题，概括规律（1）两数相乘...
一、班级情况分析1、学习习惯和兴趣四（1）班54人、四（2）班55人，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想...
·教学目标1．使学生通过观察，初步理解简单的同分母分数加法的算理，并能正确计算．2．使学生初步知道一个分数的分子、分母相同时，这个分数就是“l”，...