教学内容：教科书第61~62页教学目标：1、让学生经历乘法交换律和乘法结合律的探索规程，理解并掌握规律，能用字母表示规律。2、让学生学会用乘法交换律和乘法结...
教学目标1．使学生通过观察，初步理解简单的同分母分数减法的算理，并能正确计算．2．使学生进步知道“1”可以写成分子、分母相同的分数，从而加深对分数的认...
教学目标1. 在对已学知识的整理和复习中，进一步理解加法、乘法的交换律和结合律，能合理、灵活、正确地应用运算律进行简便计算。2. 能联系生活实际运用加法、乘...
“平行与橡胶“属于”空间与图形“领域的教学内容。教材按这样的线索来组织教学内容：先教学平行，引导学生联系生活情境，在识别直线相交和不相交的基础...
教学内容：教材第98-99页。教学目标：1、通过本单元知识点的梳理，进一步认识数位顺序表，大数目的读、写，改写等知识。2、在练习中，发展学生的数感，了解更多的用大...
“认识平行”是苏教版国标本教材数学第七册的学习内容。本课的学习目标：通过观察操作，感知平面上两条直线的平行关系，认识平行线。探索平行线的画法，能借助直尺、...
、说教学理念1、从生活中来，到生活中去；2、今天的学习，不仅是为了解决今天的问题，同时也是为了学生学习上的后续发展。二、说教材1、教学内容：国标本苏...
教学目标1．使学生掌握乘法估算的方法，会进行两位数的乘法估算．2．培养学生估算的意识，归纳概括、迁移类推的能力，以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力．3．养学...
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级下册第117、118页例1、例2。教学目标：1．利用生活中的问题，通过动手操作的实践活动让学生发现分的...
师：通过昨天晚上的预习，同学们都知道可以用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。下面是某市2004年末全市人口情况统计：总计（人） 男性（人） 女性（人）970889 4...
教学内容：p.46~47教学目标：1、通过整理与复习，使学生清楚两条线之间的特殊的位置关系：平行与垂直2、能正确熟练地画平行线和垂线3、了解生活中的一些简...
教学目标：1、教学技能目标：使学生理解并掌握加法交换律和加法结合律，并能够用字母来表示加法交换律和结合律。2、过程方法目标：使学生经历探索加法交换律和结合律...
教学目标：1.结合放气球问题，经历自主探索三位数除以一位数商三位数除法的计算方法的过程。2.正确进行三位数除以一位数商三位数的除法的计算。3.在积极、...
一、学习目标1.学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。...
教学目标：(1)使学生理解方程概念，感受方程思想。(2)经历从生活情景到方程模型的建构过程。(3)培养学生观察、描述、分类、抽象、概括、应用等能力。...
乘法交换律、乘法结合律以及相关的简便运算教学内容：p.61~62教材简析：这部分内容是在教学了加法的运算律及其相关简便运算后学习的。对于乘法的交换律，学生...
教学目标1．理解课文内容，从不同角度感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐处的生命景观之美，增强保护生态环境的意识。2．培养学生在阅读过程中充分...
一、教材说明这篇精读课文描绘了火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化。课文先讲霞光照到地上的情景，接着讲火烧云颜色和形状的变化，最后讲火烧云下去了。用词准...
第一课时一、教学目标1、能正确拼读注音的生字，学会8个生字。重点学习"若、昂、崩、震"这四个易错的生字；读写"平静"等九个词语，能够理解并运用这些词语。2...
教学目标1．使学生理解并掌握正方形面积的计算方法．2．通过正方形面积公式的推导，初步渗透事物之间具有内在联系，并可以互相转化的观点，培养学生思维的深刻性．3．培...
教学目标：1.结合月饼装盒问题，经历自主探索三位数除以一位数有余数除法的计算方法的过程。2.正确计算三位数除以一位数有余数的除法，会进行验算。3.在解决...
课题 含有小括号的混合运算 课型 新授课本课题教时数：2 本教时为第 1 教时教学目标1、利用学生日常生活经验和对问题中数量关系的把握，引导学生自己列算式...
蟋蟀又叫促织、趋织、蛐蛐，是一类善吃、好斗的昆虫。夏末秋初的夜晚，它们躲在墙角里、庭园中、杂草间、砖瓦下、土洞里，不停地发出“瞿瞿”瞿”“唧唧&he...
教学内容：教材第59~60页教学目标1、知识技能：使学生进一步理解加法运算律，并掌握应用加法交换律、加法结合律进行简便计算的方法。2、过程方法：通过对加法交...
爬山虎又叫“常春藤”、“地锦”、“巴山虎”。多年生落叶藤本。它的茎如不攀援在别的物体上就无法向上生长。爬山虎的茎上有卷须，卷须...
教学目标1、知识目标：掌握能被3整除的数的特征。2、技能目标：能运用"被3整除的数"的特征判断一个数能否被3整除。3、情感目标：培养学生自主探索的能力，合作...
角的度量课前谈话：老师和同学进行身高的比较，谁高？高多少？多少厘米？多少米？一、 创设情境，提出问题（一）通过活动角的大小比较，渗透量角器的测量方法：两重合师：...
教学目的： 1.学生能够发现月历表上数与数之间的规律。 2.学会月历表上九个数求和的简便方法。 3.培养学生关心生活，能够从生活中找寻数学信息。 课堂实录： 一、引入...
教学目标：通过计算方面的练习，使学生进一步掌握多种混合运算的不同运算顺序，提高计算的正确率教学过程：1、说说下面这些题目先算哪一步？用线划出来87－180...
课型：综合实践课教学要求：1、让学生在探索圆柱形物体从斜面上滚下的距离与斜面角度关系的活动中进行数学知识的结合。2、让学生经历探索问题的过程，发展学...