第一课时8周1节教学要求。1．认知目标：认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人...
【教学要求】1、学习和巩固逗号，句号，冒号，引号的用法，并学习王尔德对待标点这样的“小事”严肃认真的态度。2、练习书写呈三角形的字，注意上紧下松的要...
教学目标：1、了解我国伟大的医学家和药学家李时珍编写出《本草纲目》，为人类做出贡献的事情，从而学习他不畏艰险，勇于实践的精神。2、在理解课文内容的基础上，学习...
一、导入：“快乐点播”。电脑课件展示学生作文中富于想象力，而且新颖的作文题目。让学生在众多题目中去选择自己想读的作文，并说说原因。从中点明以上作文...
第一课时学习目标1、培养学生乐于交流的意识2、学会观察生活和搜集资料，培养口语交际的能力。3、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。教学重难...
教学要求1.了解找近义词也是理解词语的一种方法。2.读一读，记一记，感受汉语词汇的丰富。3.通过已经学会的阅读方法自主阅读短文，激发爱家爱祖国的思想感情...
教材说明：《炮手》记叙了一百多年前法国军队中一名普通炮手，为了革命，亲手炸掉了被侵略者占据的家园的感人故事。全文以对话形式为主，以人物的外貌、神态描写为辅贯穿...
教学目标：1、学习《和氏献璧》这篇课文，让学生了解课文告诉我们什么是真正的宝石——忠诚是做人最宝贵的品质。2、结合上下文理解“我并非为失...
1、学生基本情况：_____人，其中男生_____人，女生_____人，上期及格_____人，占_____%，优秀_____人，占_____%，班平均_____分。其他情况：2、教育教学目标：⑴德育目...
教学目标：1 学习课文生字，用学过的方法理解有关词语。2 朗读课文，学习边读边思，提出问题的方法。3 了解一场特殊的足球比赛，赞美公平、和平、友谊和健康的崇...
学习目标：1、通过学习课文，了解火烧云这一瑰丽的自然现象，培养自己留心观察自然现象，激发自己热爱大自然，热爱生活的情趣。2、继续学习边读边想象，理解课文内容的方...
设计理念立足于“以读为本”的教学思想，挖掘课文的阅读潜力和人文价值，遵循“速读、略读、精读”的阅读次序，引导学生理清叙事顺序，抓住重点，理解...
一、教材总体介绍三年级下册仍沿袭前面五册教材的编排特色，采用主题单元的形式。全册共12个主题单元，其中第七单元《特产》为开放单元。这些主题有展现自然世界的风...
教学目标：1、学习寓言《守株待兔》，学会8个生字。2、读懂寓言故事的内容，理解寓意。3、朗读课文，背诵课文。抄写最后一个自然段。教学重难点：引导...
教学要求1. 理解同一个字在不同兔子里的不同意思。2. 积累有关执着、勤奋、惜时的名言名句。3. 了解成语故事梗概，理解寓意，汲取优秀传统文化的营养。...
一、 教学目标1、 学会本课六个生字，理解：犹豫不觉、一叶孤舟、哄堂大笑等词，能写出“永久、缘由、瞅”的近义词2、 能说出两个比喻句的意思；能用&lsqu...
教学目标：1、引导学生认识翠鸟的外形，了解翠鸟的生活习性及捉鱼的本领，体验翠鸟静立、飞翔的美感，懂得爱鸟、护鸟。2、认识本课14个生字；理解“疾风、注视、...
【教学要求】1、仔细看图，明白三个小伙伴及三个小和尚的故事，然后再用几句话写下想法，不会写的字可以查字典。最后议一议：三个小和尚该怎么做。2、照样子，练写&ldq...
一、教学目标：1.学习本课生字新词。2.学习正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过阅读，理解课文内容，体会藏族人民过雪顿节赛牦牛时的欢乐心情。二、教...
第二课时学习目标：1．认识”钥、匙、趁“等8个生字。会写”盒、扇、邮“等10个字。能读写”清凉、留意、扇子“等16个词语。...
所选内容介绍：我所执教的是北师大版三年级下学期语文教材第七册第四单元可爱的小生灵主体单元中的第二篇课文《小虾》，这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过我...
▲教学目标：1、能正确拼写音节，写出词语。2、技能按指定的字组成三个词语。能仿照例句缩写词语。3、能用“谁、在什么地方、怎么样地、干什么”...
一、教学目标1、学习8个生字，理解重点词语的意思。2、了解扁鹊给蔡桓公治病的过程，联系有关词句，体会人物的想法，懂得防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确...
教学目标：1、读一读、背一背儿歌，增加语言积累。锻炼口头表达能力。2、理解故事中含反义词成语的意思，在表达和写作中学习运用。教学重难点：1、多读多...
第二课时【18】一、复习1、指名读词语2、过度，导入二、精读第2、3段1、出示投影，问：这是一只怎样的鸽子？学生说。文中的“我&rdqu...
教学目标：1、明确什么是请教。2、懂得向人请教是道德修养的一种表现形式。3、向人请教应该注意些什么。教学重难点：能围绕一个意思把话写具体。...
本以为这节课不会有多少孩子喜欢，但是在教学时，发现恰恰不是这样。孩子们还是很有兴趣的。本课我放弃针对课题提问的环节，因为孩子们只要是预习了的，就会对课文有些了解，而针...
1、出示课题，读后你有什么想说的？（生质疑--师归纳本课的研究重点问题）2、生自由读课文，用自己的办法解决所提的问题。3、交流讨论：你解决了什么问题？你还知道了...
一、 教学目标1、 能听懂儿童广播《未来的蔬菜》，记住主要内容，初步学会听记广播的方法。2、 能口述广播中感到特别新鲜的内容，做到说话连贯，声音响亮。3、...
教学目标1.通过比较发现语序对语义的影响。2.积累词语，感受祖同语言文字的优美。3.自主阅读成语故事及描写春天的短文，进一步积累语言。4.参加以&ldq...