三年级语文教案最新文章
  • 《争论的故事》第二课时教学设计111-17

    学习目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能有感情地讲述课文中的故事。3、理解课文内容,领会故事所蕴含的做事应抓住时机的道理。...

  • 《日月潭的传说》说课稿、教案11-17

    《日月潭的传说》说课稿(第二课时)【说教材】:这是一篇关于台湾著名风景区日月潭的民间传说,讲述的是年轻的渔民大尖哥和水社姐为了拯救日月,挺身而出,历经艰险,降伏...

  • 教学实录及反思:《争论的故事》11-17

    师:“兄弟俩真笨”“笨”在哪里?生:他们吵完架后,大雁都飞走了。生:在他们吵架时,大雁已经飞走了。师:课文中说“他们没有抓住时机&r...

  • 《跟踪台风的卫星》(第一课时)11-17

    教学目标:1、正确流利地朗读课文,学习课文部分生字词语理解跟踪、盯、监视、泄气等词语的意思。2、感知课文主要内容,学习课文一二两小节。教学准备:搜集台...

  • 槐乡五月表格式教案11-17

    教 者 学 科...

  • 狼和鹿11-16

    一、游戏导入,揭示课题 1、师:同学们,我们先玩个游戏。我请四组同学分别担任不同的角色。依次为(板书:狼、鹿、森林、人类),记住自己的角色了吗?好,下面听好了,老师叫到谁,...

  • 《剪枝的学问》教学设计211-16

    教材解读:这篇课文按事情发展顺序记叙了"我"在桃园看剪枝并了解剪枝的原因,启示我们"减少"是为了"增加";生活处处有学问,我们要做有心人.全文共5个自然段.第一自然...

  • 《槐乡五月》第一课时教学设计11-16

    教学要求:1.理解课文内容,感受槐乡五月的美丽景色,以及槐乡孩子勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的特点。2.正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3.学会...

  • 回到侏罗纪——《恐龙》教学反思11-16

    《恐龙》是苏教版小学语文第六册中的一篇知识性短文。文章通过生动的语言介绍了孩子们心中最神奇的一种动物。以平时学生对恐龙的兴趣和认识来看,我想孩子们对这篇课文一...

  • 《放飞蜻蜓》教学反思211-16

    《放飞蜻蜓》教学反思《放飞蜻蜓》一文,这些虽普通但无比可爱的字眼饱含情感,不仅是学生对语言文字的实践,更是真情的流露、灵性的涌动。学生用心倾诉,是心灵深处真正...

  • 《海底世界》教学设计及反思11-15

    一、教材分析《海底世界》是义务教育课程标准实验教科书小学语文第六册第七单元的一篇关于海洋的常识性课文,它从海底的声音、海底动物的活动特点、海底植物、海底...

  • 《槐乡五月》教学反思11-15

    槐乡五月》是一篇散文。作者以优美形象的语言,生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节,表达了作者对美丽迷人的槐乡五月,对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的...

  • 苏教版小学语文三年级下册精品教案《练习7》11-15

    《练习7》教学设计之一【教学要求】1、看图认识五种花。2、读通两则谜语,并能猜出是什么花。3、能用几句话写出最喜欢的一种花,让同学们猜是什么花。...

  • 争论的故事教学设计11-15

    25、争论的故事教学目标:1、能正确、流利、有感情的朗读课文,并讲讲这个故事。2、学会本课生字,两条绿线内的煮、燎的2个只识不写。理解由生子组成的词语。...

  • 《争论的故事》(第二课时)课堂实录及教后反思11-15

    一、复习巩固,导入新课师:这节课,我们继续学习第25课生:(齐读)争论的故事师:上节课,我们读通了课文,学习了生字词,老师想看看文中的生词你会写了没有,请一位同学在...

  • 小学语文国标版第六册《25 争论的故事》教案设计11-14

    一. 教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字,理解有生字组成的词语。3.能有条理、有感情地讲述课文中的故事。4.理解课文内容,领...

  • 《练习8》教学设计(苏教版三下教案)11-14

    【教学要求】1、仔细看图,明白三个小伙伴及三个小和尚的故事,然后再用几句话写下想法,不会写的字可以查字典。最后议一议:三个小和尚该怎么做。2、照样子,练写&ldq...

  • 《狼和鹿》教学设计与评析11-14

    《狼和鹿》是苏教版国标本三年级(下册)一篇关于生态平衡的阅读课文。文章通过讲述凯巴伯森林的居民为了保护鹿群,大量捕杀狼与其他的一些鹿的天敌,结果事与愿违,鹿大量病死,...

  • 《槐乡五月》第二课时教学设计 2份 211-14

    教学目标:1.精读课文,在反复诵读中引导学生感受槐乡五月的美丽景色,感受槐乡的美好,槐乡孩子们的纯正、好客、热情。2.感受课文语言的优美、生动、形象,有感情地朗...

  • 《揠苗助长》教学设计411-14

    教学目标:1.理解课文内容,通过学习让学生懂得自己的想法,做法必须符合事物客观规律,不要急于求成,否则事与愿违,培养学生的思维能力。2.学会本课生字,理解“揠苗助...

  • 练习8 教后记(苏教版第六册)11-13

    这次的练习教学起来蛮有趣的,有几个教学点是学生学习的兴奋点。一是学用字词句中看图讲故事、写感想、提建议。讲故事,一个比一个讲得具体,一个比一个会用学过的词语,...

  • 《争论的故事》说课设计11-13

    【说教材】《争论的故事》是一篇说理性的文章,它将清代笑话集《笑林广集》中的一则笑话自然地结合于师生对话的场景中,同时把“做事应抓住时机”的道理巧妙地...

  • 我家的一张照片(教学设计)(苏教版第六册练习7)11-13

    教学内容:小学语文三年级下册练习7口语交际“我家的一张照片”教学要求:1、指导学生具体生动地介绍“我家的一张照片”,介绍时要注意做到声音响...

  • 《珍珠泉》教学设计111-13

    教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解珍珠泉的美丽,体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。3.体会抓特点表述景物的方法。4.积累课文优美语言...

  • 《争论的故事》教学后记11-13

    备课时,初读课文,发现《争论的故事》结构非常清楚:第一部分写了盛老师给同学们讲的一个故事,第二部分写了盛老师启发同学们谈听了故事后的感想。感想部分实际上就说明了故事...

  • 揠苗助长 教案211-12

    教学目标:1、学习生字,理解词语,理解寓言含义。2、能正确流利的读课文,培养学生阅读寓言的兴趣。培养学生的自学能力。3、学习随文识字的方法,尝试边读边想,做...

  • 槐乡五月511-12

    21.槐乡五月教学目标:1、 能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、 学会本课的生字,理解由生字组成的新词。能写出和"白茫茫"等词语结构相似的词语。...

  • 让学生从生态角度看《狼和鹿》11-12

    《狼和鹿》是一篇关于狼和鹿之间生态平衡的故事,课文虽不是童话故事,但由于课文的主要角色是学生熟悉的两种动物,而课文以反映社会生活为内容,本身就有很强的情趣性、情境...

  • 《槐乡五月》说课稿211-12

    一、说教材《槐乡五月》是一篇清雅隽永的美文,它不是一首诗,却有着诗一般的语言;它不是一则童话,却有着童话般的意境。作者以优美形象的语言,生动描绘了槐乡五月是槐花...

  • 《恐龙》说课 111-12

    《恐龙》是一篇知识性短文,通过生动的语言介绍了学生心中最神奇的一类动物,以平时学生对恐龙的兴趣和认识来看,若不注意,有可能上成一堂知识介绍性质的自然课。因此,根据学生...